Situasjonssyge i Halskjedet av Guy de Maupassant

Den Halskjede Irony

Aktivitetsoversikt

En av de vanligste litterære begreper lært er ironi. I novellen "The Necklace", er ironi hovedfokus for arbeidet. Det er ikke før i aller siste linje når Mme. Loisel finner ut at smykket er falsk gjør leseren lære den hensikt av historien. Mme. Loisel går inn i gjeld i ti år, bare for å erstatte en kjede som, til slutt, var nesten verdiløs.

Eksempel på "kjedet" Situasjons Ironi

Situasjons Ironi er når handlinger eller begivenheter har en effekt som er motsatt av det som var ment, eller hvor utfallet er i strid med forventningene.
Handlingen i "The Necklace" har situational ironi fordi etter å erstatte venninnens dyrt utseende halsbånd, og jobber for ti år å nedbetale gjelden, Mme. Loisel finner ut at det var falsk!

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell

Type Aktivitet: Tre Typer av Ironi

Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter*

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)

Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som viser ironiske typer som brukes i "The Necklace."

Bruk malen levert av læreren din.
Identifiser hvilke typer ironi som brukes.
Beskriv definisjonen av typen ironi.
Illustrer oppsettet, dialogen og avsløringen av ironien ved hjelp av viktige sitater fra historien.
Lagre og send inn storyboardet ditt.

Rutenettet 1x3

Tilpass dette eksemplet*

Flere valg

Start min gratis prøveperiode

Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter*

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Typer av Irony Rubrikk

	Utmerket 25 Points	Dyktig 21 Points	Emerging 17 Points	Prøv Igjen 13 Points
Tre Typer av Ironi: Dramatisk Verbal * Situasjons	Student fulgte oppgave for dette oppdraget. De inkluderte tre ulike former for ironi, og riktig forklart dem.	Studenten har to former for ironi vises og riktig forklart.	Student bare har to eller tre typer vises, men støttes ikke riktig	Arbeid forsøker å vise ironi men det er uklart eller bare presenterer en type.
Gir Ironi Bruke Direkte Sitater	Studenten har tydelig fremgår leseren med tre forskjellige eksempler på Ironiske og de er tydelig forklart i en eksemplarisk måte.	Student tydelig fremgår leseren med to eksempler på Ironiske. Imidlertid kan eksemplene ikke være eksemplarisk.	Student har identifisert en eller to svak eksempel på Ironiske.	Studenten har ikke identifisert ironiske i historien gjennom bruk av direkte sitater.
Forstå effekten av Irony Gjennom forklaring	Student har gitt et klart eksempel på effekten av alle tre typer av ironi og forklart i stor detalj.	Student har gitt forklaring av virkningen av den Ironiske for to eller tre eksempler på Ironiske i tilstrekkelig detalj.	Student har forsøkt å gi en forklaring av virkningen av ett eller to eksempel (e) av Ironiske i begrenset detalj.	Student ikke gi noen forklaringer på ironi fra lesing.
Totalt Presentasjon Grammatikk Mechanics Korrekthet Appeal	Studenten har ingen feil og arbeidet er prisverdig.	Studenten har svært få feil. God innsats har blitt vist.	Student har noen mekaniske problemer; liten innsats er vist; noe tiltalende; Ufullstendig.	Student har grammatikk, mekaniker eller korrekthet problemer som forbyr forståelsen av ironi; eller ufullstendig; ikke visuelt tiltrekkende.