I forbindelse med både plottdiagram og typer litterære konflikter er "Hero's Journey" et tilbakevendende mønster av scener som mange helter gjennomgår i løpet av sine historier. Joseph Campbell, en amerikansk mytolog, forfatter og foreleser, formulerte denne syklusen etter å ha undersøkt og gjennomgå mange myter og historier fra en rekke tidsperioder og regioner i verden. Han fant at de alle deler grunnleggende prinsipper. Dette oppsto Hero's Journey, også kjent som Monomyth. Den mest grunnleggende versjonen har 12 trinn, mens flere detaljerte versjoner kan ha opptil 17.
Når elevene leser for å drepe en Mockingbird , vil de kunne se hvert trinn i Monomyth utfolde seg for bestemte tegn, som Atticus eller Scout. Det kan være nyttig å introdusere elevene til trinnene før lesing, slik at de kan logge seg inn som de gjør veien gjennom historien. Når elevene er ferdige, kan de fullføre et storyboard som beskriver heltenes reise av et valgt tegn.
| SCENE | SAMMENDRAG |
|---|---|
| Vanlig verden | Sleepy Maycomb Alabama, 1930-tallet |
| Ring til Eventyr | Atticus blir bedt om å forsvare Tom Robinson, en svart mann anklaget for voldtekt. |
| Avslag | Han realiserer oppmerksomheten som denne saken vil bringe, og at den vil utsette sin familie for samfunnets grusomhet. Den psykologiske reisen til Attikus og hans familie begynner når de kjemper mot moral vs fordommer i Sør. |
| Mentor / Hjelper | Calpurnia er ofte Atticus 'hjelper. Hun er hans svarte kok og disiplinær for barna. Hun fungerer som passasjen til finches i det svarte samfunnet. Mentoren til romanen er Frøken Maudie, som, som Atticus, tror på Justice og blir venner med barna. |
| Krysser over grensen | Når forsøket begynner, vokser fiendtligheten mot finkene. Selv om Atticus vet hva dommen vil være, lover han å gjøre alt han kan for Tom. |
| Test / Allies / Fiender | Mange av bymenn blir fiender under forsøket. De tillater deres rasisme å skyte sin dom og moral:
|
| Nærme seg | Forsøket slutter med en skyldig dom, men Scouts reise er ikke avsluttet. Hun står fortsatt overfor vanskeligheter forårsaket av hennes fars involvering i rettssaken. |
| ildprøve | Noen ganger etter prøven går Scout og Jem hjem. Bob Ewell angriper dem. Boo Radley, som er agorafob, forlater sitt hjem for å redde barna og dreper Ewell i en kamp. |
| Belønning | Scout og Jems liv er spart. |
| Vei tilbake | Scout får en moralsk utdanning, deres liv er frelst, og hennes tro på menneskehetens godhet blir noe restaurert av Boo, som risikofilte livet for dem. |
| soning | Sheriffen regner Ewells død utilsiktet og sier at han falt på sin egen kniv. "La de døde begrave de døde." |
| Komme tilbake | Sheriffens beslutning om ikke å dømme Boo gjenoppretter Scout og Jems tro på rettferdighet og menneskehet. Mens Atticus ikke tror dette er riktig i begynnelsen, forklarer Scout at han sender Boo til fengsel som å drepe en mockingbird. Disse ordene viser at Scout har lært en verdifull leksjon, og har kommet full sirkel i sin reise. |
(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)
Bruk historien om Drep ikke en sangfugl og kartlegge den til den narrative strukturen i heltens Journey.
Klassetrinn 9-12
Vanskelighetsgrad 5 (Advanced / Mastery)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
Type Aktivitet: Heltens Reise
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Eksemplarisk 20 Points | Dyktig 17 Points | Verdig 13 Points | Prøv Igjen 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Innhold | | | | |
| Organisasjon | | | | |
| Visuelle Elementer | Alle bildene viser innsats, er oppsiktsvekkende, og tydelig kommunisere visuelt tilsvarende element av heltens reise. | Mange bilder viser innsats og tydelig kommunisere hvordan et element av heltens reise er til stede i historien. | Noen bilder vises rushed, eller er uinteressant. Tilkoblinger til elementer av heltens reise er ikke-åpenbare, eller uklar. | vises noen bilder. Dreieboken vises rushed, eller uferdig. De forbindelser og elementer er meget uklar. |
| Konvensjoner | Det er bare mindre feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk, hvis noen. | Det er få feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk. | Det er mange feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk. | Det er rikelig feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk som døve arbeidet. |
| Kreativitet / Innsats | Denne dreieboken kan brukes som et eksempel på en modell, og er en av de mest fremragende prosjekter produsert. | Kreativitet er tydelig, og det ferdige produktet er beundringsverdig. | Kreativitet og innsats mangler. Ekstra hjelp var nødvendig. | Kreativitet og innsats mangler. Ekstra hjelp var nødvendig. |
