Ivy's Story in Echo

Å lage et plottdiagram hjelper ikke bare elevene å lære delene av plottet, men det forsterker store hendelser og hjelper elevene med å utvikle en større forståelse av litterære strukturer. Elevene kan lage et storyboard som fanger den narrative buen i et verk med et sekscellers storyboard som inneholder hoveddelene av plotdiagrammet. I denne aktiviteten skal elevene lage et visuelt plottdiagram over store hendelser i Ivys historie i Echo . Studentene bør identifisere viktige vendepunkter i Ivys historie, som utstillingen, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution

Ivys historie

Utstilling: Ivy Maria Lopez bodde i California sammen med sin mor, far og bror Fernando i 1942. Foreldrene hennes var migrantbønder og flyttet ofte. Da andre verdenskrig brøt ut, dro Fernando for å kjempe og familien savnet ham. Så fikk Ivy vite at de ville flytte til en gård hvor de kan eie land etter at leiekontrakten er utløpt. Foreldrene hennes var begeistret, men Ivy var trist over å forlate favorittlæreren, bestevennen og muligheten til å spille i skolekorpset hennes med den nye spesielle munnspillet.

Konflikt: Ivys familie flyttet til den nye gården som de leide av Yamamoto-familien. De hadde blitt tvunget til en konsentrasjonsleir på grunn av deres japanske arv. Lopez-familien tok vare på gården i deres fravær, slik at Yamamotos ikke skulle miste eiendommen sin. Ivy så frem til å begynne på skolen med sin nye venn Susan Ward. Imidlertid innså hun at hun ble tvunget til å gå på en egen skole på grunn av sin meksikanske arv!

Rising Action: Susans to brødre kjempet i krigen og den ene ble drept i aksjon. Susans far var overbevist om at Yamamotos var japanske spioner og insisterte på å søke i huset etter ledetråder. I stedet for å finne tegn på spionasje, fant de et rom fullt av instrumenter som ble lagret for sikker oppbevaring for dusinvis av japansk-amerikanske familier som ble tvunget til å dra til konsentrasjonsleirene.

Climax: Ivy ble med i skolekorpset og læreren hennes oppmuntret henne til å ta opp fløyten. Kenny Yamamoto, som hadde sluttet seg til hæren, kom for å besøke gården for å signere papirer for Lopezs leiekontrakt. Han var takknemlig for at de ville ta seg av gården i familiens fravær. Ivy følte seg tvunget til å gi Kenny hennes spesielle munnspill da han dro til krig. En dag på vei hjem oppdaget hun og Susan en telegramsender ved døren hennes, noe som betydde dårlige nyheter!

Fallende aksjon: Heldigvis ble Fernando bare såret i aksjon. Han kom hjem og giftet seg til slutt med en lærer fra den kombinerte skolen som Ivys foreldre og mange andre jobbet for å desegregere. Yamamotos kom hjem etter krigen og var i stand til å gjenvinne gården sin. Kenny Yamamoto hadde også mirakuløst overlevd krigen, alt takket være den heldige munnspillet som Ivy hadde gitt ham! Ivy forfulgte sin lidenskap for musikk og ble en dyktig fløytespiller.

Løsning: Ivy er en ny ung fløytespiller for Empire Philharmonic i New York på slutten av historien, i 1951. Hun holder en forestilling i Carnegie Hall, og blant publikum som heier henne frem er hennes kjære venn, Kenny Yamamoto.

Tidsfrist:

Mål: Lag et visuelt plottdiagram for Ivys historie i Echo .

Studentinstruksjoner:

1. Del historien inn i Tittel, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
2. Lag et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett med hendelser for hver av historiekomponentene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
3. Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottediagrammet.