Spørsmål om fjernlæring?

https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/gresk-mytologi/tema-symbol-motiv

Aktivitetsoversikt


Verdifulle aspektene ved enhver litterært verk er dens temaer, symboler og motiver. En del av Common Core-ELA standardene er å introdusere og forklare disse komplekse konsepter. Men abstrakte ideer er ofte vanskelig for elevene å anatomize uten hjelp. Ved hjelp av en storyboard, kan elevene visuelt demonstrere sin forståelse av disse begrepene, og master analyse av litterære elementer. For beste praksis, se vår artikkel med spesifikke leksjon plan trinn om hvordan du konfigurerer klasserommet og aktiviteter for å lære temaer, symboler og motiver.

I klasserommet, kan elevene spore den rike symbolikk som oppstår i historiene til gudene.


Temaer, motiver og symboler i gresk mytologi

menneskelige Mangler

En fascinerende tema gjennom gresk mytologi er manifestasjonen av laster, eller feil, i de greske guder og gudinner. Dette kan overraske mange mennesker, fordi når de tenker på en 'gud', er synonymt med ideell perfeksjon begrepet. Imidlertid ble guder gamle fristet av synd, sjalusi og utroskap, som sine menneskelige kolleger.


Fristelse

Temptation er et beslektet tema med dype røtter i greske myter. Mange historier hengsel på en fristelse som en gud eller gudinne må overvinne. En arketypisk eksempel er Pandoras Box. I historien, er Pandora gitt en egen boks, med instruksjoner om ikke å åpne den. Hun er innhentet av fristelsen, og slipper ondskap i verden!


Payback og belønning

Gudene mente at enhver handling hadde en konsekvens. Gode ​​handlinger ble alltid belønnet, mens onde handlinger som kreves straff. Gudene elsket å forvise, eller evig straffe mennesker som ulydige dem!


Hjerner enn Brawn

Selv om mange av gudene var kraftig og mektig, som har krefter utenfor menneskets evne, høyt de en stabil tankene mer enn sin styrke. Mange greske myter innlemme temaet hjerner enn muskler, med hovedpersonene overliste sine motstandere for å nå sine mål.


Krig

Gudene elsker krig! I øynene til grekerne, krigen var en del av deres eksistens. De syntes det var en ære å dø i kamp, ​​og at feiginger og desertører ble ikke å bli gitt en skikkelig begravelse. De trodde på et øye for et øye, og at blodsutgytelse fortjent blodsutgytelse. Mange av gudene involvert seg i jordiske saker, og vil ofte velge side. Slag ble vunnet av større enn livet krigere som Odyssevs eller Achilles.


Kjærlighet

Kjærlighet i gresk mytologi er ofte ensidig og ikke returnert, vanligvis fører til tragedie og oppgivelse for en av de involverte parter. Kjærlighet mellom guder og mennesker fungerer sjelden godt ut. Egoistisk kjærlighet ender ofte i lidelse for en eller begge av de involverte.


Skjebne

Grekerne fast mente at en persons liv er forhåndsbestemt, i det minste i en viss grad. De støttet seg tungt på gudene evne til å endre en dødelig skjebne, selv om det kanskje ikke alltid være til det bedre!


Skjønnhet

Grekerne verdsatt skjønnhet veldig mye, både kvinner og menn.


Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 9-10

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell Eller Partner

Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver



Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)



student Instruksjoner

Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema i gresk mytologi. Illustrere tilfeller av hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Identifisere temaet (e) fra gresk mytologi du ønsker å inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
  3. Lag et bilde for et eksempel som representerer dette temaet.
  4. Mens han jobbet, lagre med jevne mellomrom.
  5. Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
  6. Ferdig bilder, redigere og korrekturlese arbeidet ditt.
  7. Lagre og sende storyboard til oppdraget.



Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)



Temaer, symboler og motiver (klassetrinn 9-12)
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og / eller motiver i historien. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse som forklarer eksempel betydning.
Dyktig Emerging Begynnelse Trenger Forbedring
Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e)
Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien.
De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig.
De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige.
Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert.
Eksempler og Beskrivelser
Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien.
Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score.
Fremstilling
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene.
De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene.
Norsk Konvensjoner
Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien.
Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing.
Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien.
Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen.




Mer Storyboard That Aktiviteter for

Gresk Mytologi





Utdanning Pricing

Denne prisstrukturen er bare tilgjengelig for akademiske institusjoner. Storyboard That godtar innkjøpsordrer.

Single Teacher

Enkeltlærer

Så lavt som / måned

Start min Prøve

Department

Avdeling

Så lavt som / måned

Lære mer

School

Skole distrikt

Så lavt som / måned

Lære mer

*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Vis Alle Lærerressurser
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/gresk-mytologi/tema-symbol-motiv
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter reservert.
Over 15 millioner storyboards opprettet
Storyboard That Family