Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart ) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser et spill, blir små attributter og detaljer ofte viktige når plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging, vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
Bruke et tegn kart for Shakespeare er ofte enda mer gunstig. Det tillater også elever å registrere nyanser av egenskaper som skaper " folie " tegn. Informasjonen de registrerer, vil hjelpe dem til å returnere og gjennomgå personligheter som kontrasterer. Evnen til å visuelt se dette hjelper elevene til å opprette tilkoblinger og gjøre forståelsesbegreper enklere.
| King Hamlet | Spøkelset |
|---|---|
| Prince Hamlet | Hovedpersonen |
| Claudius | Hamlets onkel og nåværende konge av Danmark |
| Gertrude | Hamlets mor |
| Horatio | Hamlets beste venn, de studerte sammen på universitetet |
| Polonius | Lord Chamberlain, Laertes og Ophelia's far |
| Ophelia | Polonius datter, hovet Hamlet |
| Laertes | Ophelia bror |
| Rosencrantz og Guildenstern | Courtiers og tidligere venner av Hamlet, som spionerer på ham for Claudius |
| Osric | En tjener, innkaller Hamlet og Laertes til en duell |
| Frotinbras | Kongen av Norge |
| Reynaldo | Polonius 'tjener sendte til Frankrike for å spionere på Laertes |
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en tegnkart for de store tegn.
Lærere kan begynne med å forklare konseptet med foliekarakterer og karakterkart. De kan også introdusere betydningen av begge konseptene og hvordan de kan brukes til å få en dypere forståelse av fiktive karakterer i litteraturen.
Del klassen inn i grupper og be dem velge et par folietegn som skal representere fra den valgte teksten. Disse karakterene bør være tydelig forskjellige fra hverandre på en måte som legger til historiens temaer, konflikter eller takeaways.
Analyser hver foliekarakter separat for å starte. Fokuser på egenskapene, driftene, forbindelsene og viktige anledninger som formet hver karakters personlighet og oppførsel mens du fyller ut delene deres på karakterkartet.
Etter at du er ferdig med å analysere hver karakter individuelt, skriv opp de nøyaktige forskjellene og likhetene mellom de to karakterene. Snakk om hvordan disse distinksjonene får frem viktige fasetter ved hver karakter og hvordan de påvirker romanens temaer eller konflikter. Disse forskjellene og likhetene vil være synlige gjennom karakterkartet.
Syntetiser resultatene fra karakterkartet for å avslutte analysen. I lys av historiens bredere temaer, meldinger og karakterforhold, diskuter betydningen av foliekarakterduoen.
Hamlet og Laertes, Hamlet og Fortinbras, og Hamlet og Claudius er noen gode eksempler på foliekarakterpar for karakterkartanalyse i «Hamlet». Undersøkelsen av begreper som hevn, makt og moral blir rikere av disse parenes forskjellige egenskaper og motivasjoner.
Et karakterkart for "Hamlet" kan brukes til å undersøke karakterendringer, motivasjoner, relasjoner (som Hamlets interaksjoner med Ophelia og Gertrude), og påvirkningen av den kulturelle settingen på karakteratferd i tillegg til kontraster mellom foliekarakterer.
Temaer fra «Hamlet», som forviklingen av menneskets natur, gjengjeldelse, svik og virkningene av passivitet, er nært knyttet til karakterkartanalyse. Elevene kan bedre forstå hvordan disse ideene utvikles og uttrykkes gjennom hele stykket ved å analysere egenskapene og oppførselen til karakterene.