Hvorfor er Hamlet en Tragisk Helt? Analyseaktivitet

Aktivitetsoversikt

Hamlet er fullt av viktige litterære elementer for studenter å utforske. Et av disse elementene er den tragiske helten, en hovedperson som ser ut til å være forferdet og bestemt for doom. I dette spillet er Hamlet den tragiske helten som han fører seg selv og mange andre til deres ødeleggelse og dødsfall.

Den greske filosofen Aristoteles var artikulert de spesifikke egenskapene eller prinsippene til en tragisk helt. For storyboardet ovenfor kan elevene bruke en mal til storyboard kvaliteter som gjør Hamlet, en tragisk helt. Det ferdige produktet skisserer hver av Aristoteles prinsipper med en detaljert forklaring av de spesifikke egenskapene.

Hamlet - Tragic Hero

EGENSKAP	BESKRIVELSE	Eksempel fra Hamlet
Hamartia	Feil i karakteren	Hamlets gjentatte ubesluttsomhet hindrer ham i å drepe Claudius umiddelbart, indirekte forårsaker hverandres død i stykket.
hybris	Overdreven stolthet	Hamlet mener han er klok nok til å slå Claudius og Laertes i enhver utfordring. I fektingskampen utnytter Laertes dette for å gift Hamlet med sitt gjerdeblad.
Peripeteia	Reversal of Fortune	Hamlet viser seg at Claudius er skyldig, men nå vet Claudius at han må drepe Hamlet. Hans første forsøk, med Rosencrantz og Guildenstern, mislykkes, men han arrangerer deretter fektingskampen mellom Hamlet og Laertes.
Anagnorisis	Et øyeblikk av kritisk oppdagelse	Det er flere øyeblikk av Anagnorisis i Hamlet. Hele spillet er satt i gang når Ghost of King Hamlet forteller prinsen at det er Claudius som har drept ham.
Erke fiende	Skjebne som ikke kan unngås	Hamlets unnlatelse av å handle straks fører duellen mellom Hamlet og Laertes, hvor begge menn er forgiftet og dør.
katarsis	Publikums følelse av synd eller frykt etter heltenes fall	Med den danske kongelige familien død, er bare Horatio igjen for å fortelle historien, mens Kongen av Norge hevder den danske kronen.

Kopier Aktivitet*

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

student Instruksjoner

Lag et storyboard som viser hvordan Hamlet kan betraktes som en tragisk helt.

Identifisere hendelsene i lek eller karakteristikker av Hamlet som passer inn aristoteliske attributtene for en tragisk helt.
Illustrere eksempler for Hamartia, arroganse, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
Gi en kort beskrivelse under hver celle som spesifikt angår Hamlet som en tragiske helt.
Lagre og sende oppdraget.

Kopier Dette Storyboardet*

Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 11-12

Vanskelighetsgrad 4 (Vanskelig / Complex)

Type Oppdrag Individuell Eller Partner

Type Aktivitet: Tragisk Hero

Kopier Aktivitet*

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Tragisk Hero Rubrikk Mal

Lag et storyboard som viser hvordan hovedpersonen kan betraktes som en tragisk helt ved hjelp av Aristoteles 'Kjennetegn

	Dyktig	Emerging	Begynnelse	Trenger Forbedring
Tragiske Helten Kjennetegn	De seks tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien. Forklaringen som er gitt forklarer hvordan scenene skildre hver egenskap, og viser effektiv analyse.	Fire eller fem tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller noen av elementene kan ikke identifiseres riktig. Forklaringene gi kontekst til åstedet, men kan være minimal, og det er noen forsøk på analyse.	To eller tre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er også minimal.	En eller færre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er minimal eller mangler helt.
Kunstneriske Fremstillinger	Den valgte å skildre scener kunst er nøyaktig til arbeidet med litteratur. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative.	Den valgte å skildre scener kunst skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger.	Den valgte å skildre scener kunst er upassende. Scene konstruksjoner er rotete og kan skape litt forvirring.	Den valgte å skildre scener kunst er for begrenset eller ufullstendig.
Norsk Konvensjoner	Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil.	Ideer er stort sett organisert. Det er noen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil.	Ideer kan være uorganisert eller feilplassert. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk, og staving reflekterer en mangel på korrekturlesing.	Storyboard tekst er vanskelig å forstå.