Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart ) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser et spill, blir små attributter og detaljer ofte viktige når plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging, vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
Bruke et tegn kart for Shakespeare er ofte enda mer gunstig. Det tillater også elever å registrere nyanser av egenskaper som skaper " folie " tegn. Informasjonen de registrerer, vil hjelpe dem til å returnere og gjennomgå personligheter som kontrasterer. Evnen til å visuelt se dette hjelper elevene til å opprette tilkoblinger og gjøre forståelsesbegreper enklere.
King Hamlet | Spøkelset |
---|---|
Prince Hamlet | Hovedpersonen |
Claudius | Hamlets onkel og nåværende konge av Danmark |
Gertrude | Hamlets mor |
Horatio | Hamlets beste venn, de studerte sammen på universitetet |
Polonius | Lord Chamberlain, Laertes og Ophelia's far |
Ophelia | Polonius datter, hovet Hamlet |
Laertes | Ophelia bror |
Rosencrantz og Guildenstern | Courtiers og tidligere venner av Hamlet, som spionerer på ham for Claudius |
Osric | En tjener, innkaller Hamlet og Laertes til en duell |
Frotinbras | Kongen av Norge |
Reynaldo | Polonius 'tjener sendte til Frankrike for å spionere på Laertes |
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en tegnkart for de store tegn.
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
---|---|---|---|
Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |