Å lage et kapittelsammendrag hjelper elevene med å identifisere de viktige hendelsene i hvert kapittel og gir lærere en engasjerende «sjekke inn»-aktivitet for å se hvor godt elevene forstår historien. Denne aktiviteten ber elevene identifisere tre store hendelser som skjedde i de tildelte kapitlene. I den siste cellen kan elevene velge sitt favorittsitat, scene eller karakter for å illustrere og dele hvorfor det er deres favoritt. Lærere kan velge å gjøre denne aktiviteten med noen få kapitler gjennom hele studien, og elevene vil ende opp med et omfattende plottoppsummering i storyboards!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt sammendrag av kapittelet(e) i boken.
Studentinstruksjoner:
Introduser elevene til ulike strategier for å ta notater og fordeler og ulemper ved hver strategi. Be elevene øve på hver strategi minst én gang mens de tar notater og bruk den de finner best egnet. Alle elevene har ulike måter å lære og forstå, lærere kan oppmuntre til å ta i bruk ulike strategier gjennom hele klassen.
Hjelp elevene å identifisere fokuspunktene for hvert kapittel. For eksempel hva elevene bør fokusere på å lage notater til eller de viktigste begivenhetene i det kapittelet. Elevene kan analysere hendelsene som påvirker handlingene og beslutningene til karakteren og spiller en betydelig rolle i de kommende kapitlene. Å ta notater for slike detaljer ville gjøre oppsummeringsprosessen mye enklere.
Mens du leser, minn elevene på å legge merke til eventuelle endringer eller progresjoner i motivasjonene, relasjonene eller personlighetene til karakterene. Karakterforhold har ofte en betydelig innvirkning på historien som helhet. Elevene kan ha en eller to faktorer i bakhodet og analysere endringene som skjer gjennom historien fra disse faktorenes perspektiv og nevne denne analysen i notatene sine.
Etter hvert som elevene utvikler seg, hjelp dem å ordne notatene i henhold til en kronologi, et emne eller et tema. Dette gjør sammendraget mer logisk strukturert og letter videre gjennomgang.
Oppmuntre elevene til å delta og forbli aktive i klassen. Dette vil hjelpe dem til å forstå alle diskusjonene som skjer i klassen, og de vil også kunne dele sine innspill og motta tilbakemeldinger og hjelp fra lærere og medelever. Hvis elevene er aktive, kan de fjerne enhver forvirring i løpet av timen ved å stille spørsmål og delta i diskusjoner.
Selv om de bør være korte, kan kapittelsammendrag variere i lengde. Studentene bør sikte på en synopsis som destillerer kapitlets hovedideer i noen få nøkkelpunkter. Vanligvis er noen få avsnitt eller punktpunkter tilstrekkelig. Hjelp elevene å lære ferdighetene med å parafrasere for å gjøre oppsummeringsprosessen enklere.
Ja, det har sine fordeler å jobbe sammen for å lage kapittelsammendrag. Elevene kan debattere tolkninger, utveksle ideer og samarbeide for å få en dypere kunnskap om boken. Å jobbe med ulike oppgaver i et team, ta beslutninger og dele arbeidet lærer elevene hvordan de skal håndtere ansvar og forbereder dem for fremtiden.