O starym człowieku, co czytał romanse: retrospekcje (analepsa)

Q: Gdzie są retrospekcje w książce O starym człowieku, co czytał romanse?

Najważniejsze znajdują się w rozdziałach 3 i 4 , które przerywają historię z teraźniejszości, by opowiedzieć przeszłość Antonia Joségo: jego ślub z Dolores w San Luis, przybycie do Amazonii, śmierć Dolores, życie z Shuarami, śmierć Nushiño i odkrycie czytania.

Q: Ile czasu zajmuje ćwiczenie o retrospekcjach i kiedy najlepiej je przeprowadzić?

Należy przewidzieć od 45 do 50 minut . Najlepiej przeprowadzić je zaraz po rozdziale 4, gdy wspomnienia są świeże, i powtórzyć po zakończeniu lektury. Jeśli planowane jest także ćwiczenie o przemianie bohatera, warto najpierw zrealizować to: uczniowie będą już mieli uporządkowane życie Antonia Joségo.

Q: Jak oceniać storyboard o retrospekcjach?

Należy sprawdzić, czy każda retrospekcja jest poprawnie wskazana , czy górny rząd pokazuje teraźniejszość, a dolny przeszłość, i czy wyjaśnienie mówi, co wspomnienie wnosi do wiedzy o postaci. Ponieważ to praca w parach, warto poprosić, by każda osoba napisała co najmniej dwa wyjaśnienia.

Q: Jakie pytania do dyskusji o retrospekcjach można wykorzystać?

Warto spróbować tych: Dlaczego autor zaczyna od ciała gringo, a nie od młodości Antonia Joségo? Które wspomnienie najlepiej wyjaśnia jego sposób polowania? Czy twoja opinia o starcu zmienia się po rozdziałach 3 i 4? Ostatnie dobrze sprawdza się jako krótka odpowiedź pisemna.

O starym człowieku, co czytał romanse - Retrospekcje (przykład)

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Przegląd Planu Lekcji

Retrospekcja (flashback, analepsa) przerywa akcję, by opowiedzieć coś, co wydarzyło się wcześniej. Sepúlveda stosuje ten zabieg w książce O starym człowieku, co czytał romanse: historia zaczyna się od ciała pewnego gringo na przystani w El Idilio, a dopiero później, w rozdziałach 3 i 4, poznajemy przeszłość Antonia Joségo.

W tym ćwiczeniu pary tworzą storyboard z dwoma rzędami. U góry ilustrują moment z teraźniejszości, w którym zaczyna się wspomnienie; na dole samo wspomnienie i to, co ujawnia ono o postaci. Następnie odpowiadają na pytanie: dlaczego autor postanowił opowiedzieć o życiu starca właśnie w tym momencie, a nie na początku?

W przypadku uczniów uczących się hiszpańskiego warto wykorzystać ćwiczenie do powtórzenia pretérito i imperfecto: wspomnienia są pełne zakończonych czynności i opisów przeszłości.

Przed rozpoczęciem

Sugerowany moment: po rozdziale 4, z powtórką po zakończeniu lektury powieści.
Czas: od 45 do 50 minut.
Ocenianie: należy sprawdzić, czy każda retrospekcja jest poprawnie wskazana, czy jest odróżniona od teraźniejszości historii i czy wyjaśnienie mówi, co wnosi do wiedzy o postaci.

Retrospekcje w książce O starym człowieku, co czytał romanse

RETROSPEKCJA	CO UJAWNIA
Ślub w San Luis	Antonio José i Dolores biorą ślub bardzo młodo. Brak dzieci i plotki skłaniają ich do opuszczenia gór.
Przybycie do Amazonii	Przybywają jako osadnicy do El Idilio, ale deszcze i choroby ich pokonują. Dolores umiera na malarię.
Życie z Shuarami	Shuarowie uczą go przetrwania w dżungli. Dzięki temu rozumiemy, dlaczego starzec umie odczytywać tropy i rany zwierzęcia.
Śmierć Nushiño	Poszukiwacze złota zabijają jego przyjaciela. Antonio José mści go, nie przestrzegając rytuału Shuarów, i musi odejść.
Odkrycie czytania	Już na starość odkrywa, że umie czytać, i znajduje romanse, które towarzyszą mu aż do końca.

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Polecenia dla ucznia

Stwórz storyboard, który pokazuje retrospekcje w książce O starym człowieku, co czytał romanse.

Kliknij „Użyj tego szablonu” w zadaniu.
W górnym rzędzie zilustruj moment z teraźniejszości, w którym zaczyna się każde wspomnienie.
W dolnym rzędzie zilustruj wspomnienie.
Napisz, co każda retrospekcja ujawnia o Antoniu Josém.
Zapisz i oddaj swój storyboard.

O starym człowieku, co czytał romanse - Retrospekcje (szablon)

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 9-12

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Partner

Rodzaj Aktywności: Pamiętnik Literatury

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

W przypadku uczniów uczących się hiszpańskiego warto wykorzystać ćwiczenie do powtórzenia pretérito i imperfecto: wspomnienia są pełne zakończonych czynności i opisów przeszłości.

Przed rozpoczęciem

Sugerowany moment: po rozdziale 4, z powtórką po zakończeniu lektury powieści.
Czas: od 45 do 50 minut.
Ocenianie: należy sprawdzić, czy każda retrospekcja jest poprawnie wskazana, czy jest odróżniona od teraźniejszości historii i czy wyjaśnienie mówi, co wnosi do wiedzy o postaci.

Retrospekcje w książce O starym człowieku, co czytał romanse

RETROSPEKCJA	CO UJAWNIA
Ślub w San Luis	Antonio José i Dolores biorą ślub bardzo młodo. Brak dzieci i plotki skłaniają ich do opuszczenia gór.
Przybycie do Amazonii	Przybywają jako osadnicy do El Idilio, ale deszcze i choroby ich pokonują. Dolores umiera na malarię.
Życie z Shuarami	Shuarowie uczą go przetrwania w dżungli. Dzięki temu rozumiemy, dlaczego starzec umie odczytywać tropy i rany zwierzęcia.
Śmierć Nushiño	Poszukiwacze złota zabijają jego przyjaciela. Antonio José mści go, nie przestrzegając rytuału Shuarów, i musi odejść.
Odkrycie czytania	Już na starość odkrywa, że umie czytać, i znajduje romanse, które towarzyszą mu aż do końca.

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Polecenia dla ucznia

Stwórz storyboard, który pokazuje retrospekcje w książce O starym człowieku, co czytał romanse.

Kliknij „Użyj tego szablonu” w zadaniu.
W górnym rzędzie zilustruj moment z teraźniejszości, w którym zaczyna się każde wspomnienie.
W dolnym rzędzie zilustruj wspomnienie.
Napisz, co każda retrospekcja ujawnia o Antoniu Josém.
Zapisz i oddaj swój storyboard.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 9-12

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Partner

Rodzaj Aktywności: Pamiętnik Literatury

Aktywność Kopiowania

Jak uczyć o retrospekcjach w książce O starym człowieku, co czytał romanse

Zaznaczyć, gdzie zaczyna się każde wspomnienie

Po rozdziale 4 warto poprosić pary, by znalazły w tekście dokładne zdanie, w którym narracja opuszcza teraźniejszość i wraca do przeszłości. Ten moment trafia do górnego rzędu storyboardu; wspomnienie – do dolnego.

Narysować podwójną oś czasu

Na tablicy warto narysować dwie linie: teraźniejszość (ciało gringo, samica ocelota, polowanie) i przeszłość (ślub w San Luis, przybycie do Amazonii, życie z Shuarami). Dzięki temu uczniowie widzą, jak powieść przeskakuje z jednej na drugą.

Zapytać, co ujawnia każde wspomnienie

Przy każdej retrospekcji pary zapisują, czego dowiadujemy się o postaci, czego nie wiedzielibyśmy w inny sposób. Na przykład życie z Shuarami wyjaśnia, dlaczego starzec umie odczytywać tropy i rany zwierzęcia.

Powtórzyć pretérito i imperfecto

Wspomnienia są pełne zakończonych czynności i opisów przeszłości. Uczniów uczących się hiszpańskiego jako drugiego języka warto poprosić, by podkreślili w tekście przykład każdego z tych czasów; od uczniów dziedziczących język można wymagać wyjaśnienia, dlaczego autor wybrał jeden lub drugi.

Omówić decyzję autora

Na zakończenie warto zadać pytanie: dlaczego Sepúlveda opowiada o życiu starca właśnie w tym momencie, a nie na początku? Należy ocenić, czy każda retrospekcja jest poprawnie wskazana, czy jest odróżniona od teraźniejszości i czy wyjaśnienie mówi, co wnosi do obrazu postaci.

Najczęściej zadawane pytania o retrospekcje w książce O starym człowieku, co czytał romanse

Gdzie są retrospekcje w książce O starym człowieku, co czytał romanse?

Najważniejsze znajdują się w rozdziałach 3 i 4, które przerywają historię z teraźniejszości, by opowiedzieć przeszłość Antonia Joségo: jego ślub z Dolores w San Luis, przybycie do Amazonii, śmierć Dolores, życie z Shuarami, śmierć Nushiño i odkrycie czytania.

Ile czasu zajmuje ćwiczenie o retrospekcjach i kiedy najlepiej je przeprowadzić?

Należy przewidzieć od 45 do 50 minut. Najlepiej przeprowadzić je zaraz po rozdziale 4, gdy wspomnienia są świeże, i powtórzyć po zakończeniu lektury. Jeśli planowane jest także ćwiczenie o przemianie bohatera, warto najpierw zrealizować to: uczniowie będą już mieli uporządkowane życie Antonia Joségo.

Jak oceniać storyboard o retrospekcjach?

Należy sprawdzić, czy każda retrospekcja jest poprawnie wskazana, czy górny rząd pokazuje teraźniejszość, a dolny przeszłość, i czy wyjaśnienie mówi, co wspomnienie wnosi do wiedzy o postaci. Ponieważ to praca w parach, warto poprosić, by każda osoba napisała co najmniej dwa wyjaśnienia.

Jak dostosować ćwiczenie dla uczniów uczących się hiszpańskiego jako drugiego języka i dla uczniów dziedziczących język?

Uczniom uczącym się hiszpańskiego warto dać tytuły retrospekcji i akceptować jednozdaniowe wyjaśnienia w czasie przeszłym. Uczniów dziedziczących język można poprosić, by wskazali w tekście sygnały przeskoku w przeszłość, takie jak zmiany czasu gramatycznego lub określenia czasu, i przepisali je do swojego storyboardu.

Jakie pytania do dyskusji o retrospekcjach można wykorzystać?

Warto spróbować tych: Dlaczego autor zaczyna od ciała gringo, a nie od młodości Antonia Joségo? Które wspomnienie najlepiej wyjaśnia jego sposób polowania? Czy twoja opinia o starcu zmienia się po rozdziałach 3 i 4? Ostatnie dobrze sprawdza się jako krótka odpowiedź pisemna.