Podnikanie

Žiaci dobre vedia, aké je chcieť niečo, čo ešte neexistuje. Podnikanie z tohto pocitu robí postup: nájsť skutočný problém, pochopiť ľudí, ktorí ho majú, otestovať, či nápad funguje, vyriešiť peniaze a predstaviť ho niekomu, kto môže povedať áno. Aktivity v tejto príručke vedú žiakov týmto postupom storyboard po storyboarde až k prezentácii pred porotou investorov.

Všetky aktivity používajú ten istý príklad, TagBack, žiacky podnik, ktorý predáva menovky s QR kódom, aby sa stratené mikiny a fľaše na vodu vrátili domov. Žiaci môžu sledovať TagBack, aby videli, ako na seba kroky nadväzujú, a popri ňom budovať vlastný podnikateľský nápad. Aktivity sú vhodné pre 6.–12. ročník: triedy druhého stupňa ZŠ zvládnu základnú postupnosť (problém, persona, výťahová prezentácia, náklady, prezentácia pre investorov), kým stredoškoláci, žiaci programov CTE (odborné a technické vzdelávanie) a členovia DECA alebo FBLA (americké žiacke organizácie zamerané na podnikanie) pridajú mapu zákazníckej cesty, testovanie predpokladov a stratégiu vstupu na trh.

Nájdi skutočný problém

Zobraziť Aktivitu

Persona zákazníka

Zobraziť Aktivitu

Mapa zákazníckej cesty

Zobraziť Aktivitu

Otestuj svoje predpoklady

Zobraziť Aktivitu

Výťahová prezentácia

Zobraziť Aktivitu

Náklady, cena a zisk

Zobraziť Aktivitu

Stratégia vstupu na trh

Zobraziť Aktivitu

Podnikateľský plán na jednu stranu

Zobraziť Aktivitu

Prezentácia pre investorov

Zobraziť Aktivitu

Etická dilema startupu

Zobraziť Aktivitu

Ako viesť tematický celok o podnikaní so storyboardmi

Aktivity sú zoradené v poradí výučby a každá nadväzuje na predchádzajúcu. Najviac z nich vyťažia tímy troch alebo štyroch žiakov, ktoré zostanú spolu počas celého celku, pretože podnikateľský nápad z prvej aktivity sa na konci stane prezentáciou pre investorov.

1. 1. týždeň: problém a zákazník. Nájdi skutočný problém, potom rozhovory a Persona zákazníka. Stredná škola: pridajte Mapu zákazníckej cesty.
2. 2. týždeň: testovanie a prezentácia. Otestuj svoje predpoklady (stredná škola), potom Výťahová prezentácia. Nechajte tímy prezentovať si navzájom a upravovať.
3. 3. týždeň: podnik. Náklady, cena a zisk, Stratégia vstupu na trh (stredná škola) a Podnikateľský plán na jednu stranu.
4. 4. týždeň: porota. Pripravte a nacvičte Prezentáciu pre investorov, usporiadajte porotu a na záver diskutujte o aktivite Etická dilema startupu.

Máte málo času? Aktivity Výťahová prezentácia a Prezentácia pre investorov fungujú samostatne ako týždňový projekt.

Prepojenie s odborným a technickým vzdelávaním (CTE)

• Kariérna oblasť: manažment a podnikanie s prepojením na marketing a predaj a finančné služby.
• Predmety: podnikanie, úvod do ekonomiky, manažment podniku, marketing a kariérne poradenstvo na druhom stupni ZŠ.
• Žiacke organizácie: súťaže DECA a FBLA v podnikaní a podnikateľských plánoch.
• Kľúčové kompetencie: tvorivosť a inovácie, jasná komunikácia, stratégie výskumu, kritické myslenie a riešenie problémov, integrita a etické vedenie a tímová práca.
• Povolania na preskúmanie: majiteľ malej firmy, zakladateľ startupu, produktový manažér, marketingový manažér, obchodný zástupca, majiteľ franšízy a investor.

Kľúčové otázky o podnikaní

1. Čím sa problém stáva hodným riešenia?
2. Ako podnikatelia zisťujú, čo zákazníci naozaj chcú?
3. Ako podnik zarába peniaze a koľko stojí ho založiť?
4. Ako niekoho presvedčiť, aby uveril vášmu nápadu?
5. Aké povinnosti má podnik voči zákazníkom a komunite?

Odborné čítanie pre učiteľov

Rámce v tejto príručke pochádzajú z nášho ilustrovaného sprievodcu vývojom produktov, ktorý je určený firemným tímom. Tieto články idú hlbšie a obsahujú ďalšie príklady a šablóny:

• Ako vytvoriť výťahovú prezentáciu: storyboard Produkt → Riešenie → Prínos a workshop pre triedu.
• Persony pri vývoji produktov
• Mapovanie zákazníckej cesty
• Overovanie podnikateľských predpokladov
• Výber správnej stratégie vstupu na trh

Často kladené otázky o výučbe podnikania

Pre ktoré ročníky sú tieto aktivity z podnikania určené?

Aktivity sa hodia pre 6.–12. ročník. Triedy druhého stupňa ZŠ zvládnu základnú postupnosť: nájdenie problému, persona zákazníka, výťahová prezentácia, náklady a prezentácia pre investorov. Stredoškoláci, žiaci programov CTE a členovia DECA alebo FBLA pridajú mapu zákazníckej cesty, testovanie predpokladov a stratégiu vstupu na trh. Viaceré aktivity obsahujú kratšiu verziu pre 6.–8. ročník a výskumné rozšírenia pre starších žiakov.

Ako dlho trvá tematický celok o podnikaní?

Celá postupnosť sa zmestí zhruba do štyroch týždňov: problém a zákazník v 1. týždni, testovanie a výťahová prezentácia v 2. týždni, náklady, marketing a podnikateľský plán v 3. týždni a porota investorov v 4. týždni. Máte málo času? Aktivity Výťahová prezentácia a Prezentácia pre investorov spolu fungujú ako týždňový projekt.

V akom poradí mám aktivity z podnikania učiť?

Učte ich v uvedenom poradí, pretože každá aktivita nadväzuje na predchádzajúcu. Začnite aktivitou Nájdi skutočný problém, potom rozhovormi a Personou zákazníka. Na strednej škole pridajte mapu cesty a testovanie predpokladov, potom Výťahovú prezentáciu, aktivity o peniazoch a podnikateľskom pláne a nakoniec Prezentáciu pre investorov a diskusiu o etike.

Potrebujú žiaci na začiatok skutočný podnikateľský nápad?

Nie. Žiaci môžu začať problémom, ktorý si všimnú v škole alebo doma, a prvá aktivita im ho pomôže nájsť. Tímy môžu tiež sledovať priebežný príklad TagBack, žiacky podnik predávajúci menovky s QR kódom na stratené mikiny a fľaše na vodu, a popri ňom budovať vlastný nápad. Skutočný problém je dôležitejší než vyladený produkt.

Ako tieto aktivity zapadajú do odborného vzdelávania, ekonomiky alebo finančnej gramotnosti?

Zodpovedajú kariérnej oblasti manažment a podnikanie a predmetom ako úvod do ekonomiky, marketing a kariérne poradenstvo, ako aj súťažiam DECA a FBLA. Hodiny finančnej gramotnosti sa môžu zamerať na aktivitu o nákladoch, cene a zisku a štruktúra výťahovej prezentácie poslúži aj pri pohovoroch o prácu či stáž v rámci kariérnej prípravy.