„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Podnik, ktorý na každom predaji prerába, je len koníček. V tejto aktivite žiaci roztriedia náklady na dva druhy, určia cenu a zistia, koľko predajov treba, kým podnik prestane prerábať. Matematika je jednoduchá (sčítanie, odčítanie, násobenie, jedno delenie), ale myšlienky sú tie isté, aké používa každý podnikateľ.
| ÚVODNÉ NÁKLADY (JEDNORAZOVÉ) | NÁKLADY NA KUS (KAŽDÉ RODINNÉ BALENIE) |
|---|---|
| Tlačiareň štítkov: $100 Web s QR kódom na rok: $24 Spolu: $124 | 25 nažehľovacích štítkov: $2.50 Obálka a tlačený návod: $1.00 Spolu: $3.50 |
| CENA A PREČO | ZISK A BOD ZVRATU |
| $10 za rodinné balenie. Štítky z obchodu stoja $12–$20 a 31 rodičov si vopred objednalo za $10. | $10 − $3.50 = zisk $6.50 na balenie. $124 ÷ $6.50 = 19.1, takže bod zvratu je 20 balení. |
Čo sa stane s bodom zvratu, ak cena klesne na $8? Ak dodávateľ zdraží štítky na $4? Nechajte žiakov zmeniť jedno číslo a vysvetliť dôsledok. Hodiny finančnej gramotnosti to môžu prepojiť s rozpočtom: bod zvratu je rozpočet podniku.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvor T-tabuľku, ktorá ukáže, či tvoj podnik dokáže zarobiť peniaze.
Úroveň Stupňa 6-12
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: T-Grafy
Podnik, ktorý na každom predaji prerába, je len koníček. V tejto aktivite žiaci roztriedia náklady na dva druhy, určia cenu a zistia, koľko predajov treba, kým podnik prestane prerábať. Matematika je jednoduchá (sčítanie, odčítanie, násobenie, jedno delenie), ale myšlienky sú tie isté, aké používa každý podnikateľ.
| ÚVODNÉ NÁKLADY (JEDNORAZOVÉ) | NÁKLADY NA KUS (KAŽDÉ RODINNÉ BALENIE) |
|---|---|
| Tlačiareň štítkov: $100 Web s QR kódom na rok: $24 Spolu: $124 | 25 nažehľovacích štítkov: $2.50 Obálka a tlačený návod: $1.00 Spolu: $3.50 |
| CENA A PREČO | ZISK A BOD ZVRATU |
| $10 za rodinné balenie. Štítky z obchodu stoja $12–$20 a 31 rodičov si vopred objednalo za $10. | $10 − $3.50 = zisk $6.50 na balenie. $124 ÷ $6.50 = 19.1, takže bod zvratu je 20 balení. |
Čo sa stane s bodom zvratu, ak cena klesne na $8? Ak dodávateľ zdraží štítky na $4? Nechajte žiakov zmeniť jedno číslo a vysvetliť dôsledok. Hodiny finančnej gramotnosti to môžu prepojiť s rozpočtom: bod zvratu je rozpočet podniku.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvor T-tabuľku, ktorá ukáže, či tvoj podnik dokáže zarobiť peniaze.
Úroveň Stupňa 6-12
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: T-Grafy
Vytvorte zadanie zo šablóny Náklady, cena a zisk, aby každý žiak alebo tím začínal so štyrmi označenými kvadrantmi.
Žiaci vyhľadajú online ceny všetkých úvodných nákladov a nákladov na kus a zapíšu zdroj, ako to urobil TagBack pri tlačiarni štítkov za $100.
Žiaci vyplnia dolné kvadranty: cena mínus náklady na kus dá zisk, potom úvodné náklady delené ziskom na kus, zaokrúhlené nahor.
Otvorte odovzdania zo svojho učiteľského panela, skontrolujte každý výpočet a zdroj a vráťte storyboardy, v ktorých treba opraviť číslo.
Premietnite niekoľko storyboardov a spoločne zmeňte jedno číslo, aby ste ukázali, ako cena a náklady posúvajú bod zvratu.
Každý zo štyroch kvadrantov ohodnoťte 0-2 bodmi. 2 body za úvodné náklady a náklady na kus znamenajú, že každý náklad má skutočnú cenu a zdroj. 2 body za cenu znamenajú tri dôvody, ako pri balení TagBacku za $10: náklady, štítky z obchodu za $12-$20 a 31 predobjednávok. 2 body za zisk znamenajú správny výpočet vrátane zaokrúhlenia 19.1 nahor na 20 balení.
Počítajte so 45-60 minútami. Väčšina času padne na vyhľadávanie skutočných cien online, nie na matematiku. Aby ste ušetrili čas, nechajte žiakov vyhľadať náklady doma alebo dajte žiakom druhého stupňa ZŠ krátky cenník na výber. Žiaci, ktorí skončia skôr, môžu otestovať druhú cenu a porovnať body zvratu, napríklad TagBack za $8 oproti $10.
V 6.-8. ročníku zostaňte pri jednom produkte a jednoduchých cenách a dovoľte žiakom počítať bod zvratu na kalkulačke. V 9.-12. ročníku pridajte mesačný náklad, napríklad web TagBacku za $24 rozpočítaný na dvanásť mesiacov, žiadajte ziskovú maržu v percentách ($6.50 / $10 = 65%) a nechajte žiakov zostrojiť graf celkových nákladov a celkových tržieb, ktorý ukáže bod zvratu.
Vopred naučte štyri pojmy s obrázkami: úvodné náklady (tlačiareň), náklady na kus (balenie štítkov), zisk a bod zvratu. Žiaci môžu obrázky v každom kvadrante označiť slovom a jeho prekladom do materinského jazyka. Dajte im oba vzorce ako vetné rámce, napríklad „Výroba jedného balenia stojí ___, takže na každom predaji zarobíme ___.“
Klaďte otázky „čo ak“, ktoré menia jedno číslo. Ak TagBack zníži cenu na $8, bod zvratu stúpne z 20 na 28 balení. Ak 25 štítkov stojí $4 namiesto $2.50, zisk klesne na $5 a bod zvratu stúpne na 25 balení. Potom sa opýtajte: chcel by Jordan predať menej balení za vyššiu cenu, alebo viac za nižšiu? Žiaci obhája svoju odpoveď číslami.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka