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estudiantes
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- Nestor: En mi época sí sehablaba más del entorno de los árboles de los animalitos de todo de todo. Ahoratodo es tecnología solo en los teléfonos pasan.
- Karen: Si, mucho pasan enesos teléfonos mañana les quito y los llevo al huerto escolar.
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- Carlos: compañeritos ¿Y sihacemos una clase conjunta sobre ecosistemas? Les parece
- Karen: si es una buena ideatambién pueden hacer maquetas con materiales reciclados siempre pensando en elmedio ambiente.
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- Isabel: Total. Si solo cuandocopian de la pizarra, se olvidan en una semana imaginense
- Nestor: Yo armé uno conbotellas y globos. Barato y efectivo.
- Thalia Estos modelos del sistema respiratorio son buenísimos. Les ayudan a comprender de mejor manera.
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- Carlos: Ya ven compañeros que el aprendizaje didactico deja más huella.
- Thalia: Si me parece una excelente idea y que los estudiantes preparen una exposición. Pueden usar infografías o hacer collage.
- Nestor: Me gusta la idea compañeritos.Así aprenden, investigan, se expresan y se divierten.
- Karen: Compañeritos ¿Vieronel que hicimos con tubos de cartón? Se divirtieron mucho armarlo.
- Carlos: Pero compañero podemos si se puede usar la tecnología para hablar del entorno también.
- Thalia: jajaja Excelentebien dicho compañeros. Eso también es aprendizaje didáctico.
- Isabel: si solo viéndoles aveces me enoja que no valoren la biodiversidad que tenemos aquí.
- Isabel: ¡Sí! Podríamosdividir en grupos según los tipos de ecosistemas que existen en el Ecuador.
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