Psicpatologia de la niñez y la adolescencia desde el siglo XVII a XIX
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- Hola Andrea, vine para contarte todo acerca de lo que se conocía como psicopatología de la niñez y la adolescencia desde el siglo XVII al siglo XIX
- Claro que si, me es de suma importancia para mi formación
- Durante el siglo XVII y XVII se consideraba al niño como un adulto en miniatura
- Asi es, en el siglo XVIII los trastornos del comportamiento en la infancia se veian como personas "Poseidas, malvadas, etc..."
- En todo esto cabe mencionar que Jeans Rousseau fue el autor que proponía que el niño debería ser educado en función de sus impulsos y tendencia y los guiaban por un regimen autoritario
- Claro, surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX como confluencia de diversas disciplinas como la medicina pediátrica, psiquiatría general, pedagogía, psicología clínica y psicología del desarrollo.
- Muy interesante lo que me has contado, también leí en un libro que culpabilizaban al niño al desconocer su afectación deficitaria.
- Así es, durante ese siglo se sitúa cierto paralelismo entrar el obrero y el niño escolarizado, en el que ambos al entrar en una institución son despojados de su saber propio para responder a un funcionamiento ajeno repetitivo.
- Emil Krapelin (1856-1926), fue quien sentaria las bases de una psicopatología basada en la descripción de los sintomas.
- Durante el siglo XIX se producen nuevos esfuerzos por la educación (asilos, instituciones)
- Súper importante toda esa información, quisiera saber si hay más sobre el siglo XIX
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