Psicopatología de la Infancia y Adolescencia
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- Psicopatologia Infancia y Adolescencia
- Soy Yaninis Molinares
- Siglo XVII-Se considera al niño como una pizarra.-Los adultos instauran la educación moral más conveniente, también deciden lo que tienen que hacer.
- -No tenían derechos, ni estatus .-Eran considerados como adulto pequeños.-La familia solo daba apellidos, vida y bienes. -Su mortalidad era alta (2/3 morían antes de los 4 años).
- Periodos XVII - XIX
- ¿Sabes cómo era la vida de los niños en esta época?
- -Se considera una obligación social la atención al menor. (Responsabilidad pública) -Todo niño tiene derecho a una educación.-El niño no es un adulto, tiene rasgos propios.-El niño tiene unas necesidades específicas.son vulnerables e indefensos.
- Sabías que a finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX se impuso el higienismo con la aparición de la revolución industrial
- Siglo XIX
- La época contemporánea vive en el primer mundo, la consolidación de la salud mental como preocupación social (Laica) de primer orden
- En el discurso cientificista promueve el cribado universal lo que permitió clasificar a los niños por sus competencias e identificar aquellos con trastornos para proponerles tratamiento específico.
- Época contemporánea
- Philippe Pinel: "Tratamiento moral respecto al loco" en higiene y seguridad y métodos violentos.-Se crean los primeros centros para niños enfermos mentales y retrasados, son separados de los adultos.
- Rousseau: Distinción filosófica entre niño y adulto.Brigham: Factores sociales y familiares como generadores de la psicopatología.
- Jean-Etienne Dominique Esquirol: primeras clasificaciones de la enfermedad mental por edades. destaca el uso de las terapias de las emociones y actividades grupales.
- Algunos autores
- S. Lemos Giráldez (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia.Lucio, G. E., & Heredia, Y. A. M. C. (2014). Psicopatología: riesgo y tratamiento de los problemas infantiles.
- Bibliografía
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