A continuación, para dar inicio a nuestro nuevo tema vamos a realizar un ejercicio lúdico.
Buenos días, estimados alumnos . El tema que vamos a inicia hoy, es "Ambientes Sostenibles"
Bueno chicos, como ya hemos terminado nuestra actividad, quiero informarles que para la próxima clase les será evaluado el tema visto el día de hoy
Pero no hemos visto el tema
Me parece perfecto, estaba pensando lo mismo!
Al iniciar un nuevo periodo académico, la docente Clara les expone a sus estudiantes el inicio de un nuevo tema, quienes están un poco asombrados pues se les hace bastante desconocido.
Creo que sería bueno que realizaramos una investigación por nuestra cuenta sobre el tema, pues tengo algunas dudas.
Los estudiantes se divierten mientras aprenden sobre un nuevo tema, mediante una lúdica dispuesta por la docente Clara.
Andrea, Carlos, Julián y Mariana quedan asombrados por la noticia anunciada por su profe.
Andrea y Carlos, están molestos por la evaluación que viene, mientras que Julián y Mariana están pensando ideas para poder realizar un aprendizaje autónomo sobre el tema visto y así no obtener malas calificaciones.
Ese no debería ser el método de enseñanza de la profe Clara, ella debería ser quien nos explique el tema en clase!!!!!
Andrea y Carlos acuden a la oficina de la Docente Clara, para exigirle que modifique su método de aprendizaje, pues no se sienten a gusto con el.
Chicos, se que están molestos por la evaluación que les mencione hace un momento. Pero mi intención no es más que enseñarles y demostrarles la importancia del aprendizaje autónomo por parte de ustedes.
Finalmente, los resultados de la evaluación practicada a los estudiantes son bastante buenos. Y Andrea Y Carlos aprendieron que no siempre el aprendizaje se da en el aula de clase, sino que de este también es parte fundamental el aprendizaje autónomo. Además lograron dialogar con el e-mediador y así entender su metodología.
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