Inteligencias múltiples
Storyboard Text
- Descubrir
- Recuerden, para planificar hay que tener en cuenta los conocimientos previos
- Sistema osteo-artro-muscular
- Si nuestro trabajo tiene que ver con el cuerpo, podemos pensar en varios juegos ¿o no?
- Si, pero tenemos que proponer ideas innovadoras
- Interpretar
- .
- ¿ De que manera lograremos captar la atención de los alumnos?
- .
- ¿Las actividades darían mejores resultados, si las hiciéramos fuera del aula?
- .
- ¿Como podríamos lograr que los estudiantes trabajen de forma colaborativa?
- Idear
- ¿Qué les parece un proyecto intercátedra, con educación física?
- Genial Mica, y en esa coreo agregaríamos movimientos que involucren huesos, músculos y articulaciones.
- si, estaría bueno que trabajemos con los de educación física.
- Para uno de los juegos implementemos una coreografía
- Priscila, Camila y Micaela están hablando sobre la planificación de una clase que deben realizar. Cada una de ellas está de acuerdo con la idea de implementar juegos en el desarrollo de las actividades. Juntas investigaran cuales son esas ideas que pueden implementar para llamar la atención de los alumnos.
- Después de debatir, investigar y analizar las ideas que tenían, decidieron que trabajar dentro del aula no sería suficiente para captar la atención de los alumnos, entonces comenzaron a formular preguntas....
- Una tarde soleada, se reunieron en la casa de Camila, para continuar con el trabajo. En ese momento todas comentaron las ideas que se les había ocurrido.
Over 30 Million Storyboards Created