Motivando a los estudiantes
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- Chicos, hoy vamos a trabajar con el simulador, por favor se colocan sus batas.
- Antes de comenzar a explicarles, quisiera saber si leyeron el artículo que les envíe?
- Si! Corto pero interesante ese estudio profe
- ok, chicos. Entonces, ¿Por qué a las vacas se les llama rumiantes?
- Si profe! Además su estómago se divide en 4 cámaras o 4 estómagos.
- Yo profe! se llaman rumiantes porque digieren los alimentos en dos etapas.
- y cómo se llaman esos 4 estómagos?
- Bueno chicos, discútanlo entre ustedes a ver si se acuerdan de los nombres y me los muestran en el simulador por favor.
- jummm uno se llama retículo?
- El rumen profe y... cuál otro?
- Rumen, retículo... y ... cuáles eran los otros?
- Ah! Entonces son rumen, omaso, abomaso y el retículo.... si!!!
- Ah!! Es omaso y abomaso!!
- Era como vaso, maso?
- Hagámos algo chicos, al que tenga más puntos lo vamos a dejar hacer una palpación real. lastimosamente no hay vacas para todos.
- Que bueno chicos, se nota que leyeron. Vamos a ponerlo en práctica en el simulador.
- Para la próxima me averiguan tipos de pastos y forrajes. Quiero mucha participación! Vamos a hacer la clase en campo y a dar muchos puntos extra.
- ya profe!
- Qué chevere profe! Yo quiero aprender a palpar una vaca.
- Rumen, retículo, omaso y abomaso.
- Bueno muchachos, qué tipo de pastos y forrajes encontramos aquí?
- Hay más, profe, hay pastos de corte. Yo se los muestro.
- yo, yo.
- Y el día de la práctica...
- Es raigrás profe! con trébol y carretón.
- yoo!
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