6to año B- Escuela Nº 13. Paysandú-
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- Una tarde en la escuela, luego de que los expositores de Represa Salto Grande conversaran con los niños, surgen ideas y discusiones...
- Me quedé pensando en las fuentes de energía renovables y la posibilidad de usar el sol o el viento en nuestra escuela para ahorrar.
- Yo también, nuestra escuela cuenta con un predio natural tan grande...pero ¿cómo sería posible?
- Me gustaría mostrarles una idea...
- Una vez allí...
- Esa vieja torre que contenía una bomba de agua podría ser la base para un molino de viento ¿Se lo imaginan?
- Tengo otra idea que también podría servirnos...
- Pero no creo que el viento sea tan constante o suficiente para generar electricidad, aunque es una idea brillante.
- Colocar paneles solares seria muy conveniente ya que no hay edificios que obstaculicen la luz solar y los techos son muy amplios ¿qué opinan?
- Frente a la escuela...
- ¡GENIAL!
- Los niños se dirigen a la vieja "torre" ubicada en el patio norte del predio escolar...
- Luego deciden compartirlo con sus amigos de clase...
- Tendríamos que decirle a la maestra y la directora nuestras ideas , podría ayudar en el ahorro y ser una escuela eficiente.
- Una vecina ya puso en su casa, podríamos preguntarle.
- Excelentes ideas niños, demuestran un gran interés por participar y contribuir con su escuela.
- Muy curiosos deciden seguir recorriendo el predio.
- Compartiendo ideas con nuestros maestros...
- Buscaremos profesionales en el tema para que puedan entrevistarlos y analizar las posibilidades que tenemos...
- Muchos años después aquel grupo de amigos conversaban afuera de la escuela mientras esperaban salir a sus hijos...
- Pensar que todo comenzó aquella tarde y hoy nuestra escuela y la de nuestros hijos es eficiente y sustentable
- Escuela Nº 13
- Mi hermano trabaja colocando paneles podría preguntarle los costos y rendimiento.
- FIN
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