Competencias comunicativas y relaciones interpersonales
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- Apreciados educadores, para el día de mañana en el tercer bloque de clase, todos los estudiantes deberán formar en el patio principal, eso es todo, se pueden retirar, gracias.
- A la mañana siguiente...
- ¿No era en el tercer bloque y en el patio principal? Mejor no preguntar, tal vez piense que la queremos contradecir.
- Recuerden las instrucciones del director, todos los estudiantes mañana en el primer bloque formados en la cancha de baloncesto, espero quede claro. ¿Alguna duda?
- Mañana daremos la instrucción que dió el director, la coordinadora esta despistada.
- Es mejor hacerle caso a la instrucción de la coordinadora, quizás el director se equivocó.
- ¿Qué instrucción le daremos a los estudiantes mañana?
- Ana, recuerda que mañana debemos formar en el primer bloque en la cancha de baloncesto.
- Mañana nos vemos en el tercer bloque en el patio
- ¿?, estoy confundido
- Luego no era en el tercer bloque, en el patio principal
- ¿DÓNDE ESTAN LOS DEMÁS PROFESORES Y ESTUDIANTES, ES QUE ACASO NO ENTENDIERON MIS ORDENES?
- Estamos de acuerdo que el dialogo a tiempo es el mejor camino para que haya entendimiento y todo funcione adecuadamente.
- Apreciados educadores, la coordinadora y yo llegamos al acuerdo de que solo uno de los dos dará la instrucción debido a la pasada eventualidad, pido a ustedes si tienen dudas o inconformidades, hacérnosla saber, su opinión es importante para nosotros.
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