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  • Que te vaya muy bien hoy Pedro, no te salgas del aula.
  • umm
  • Bien, por dicha nos dieron la lámina para comunicarse, ¿en el expediente no dice su diagnóstico?
  • Hola compañero, ¿cómo te ha ido con Pedro?
  • Mira, por ahorita, como es tan pequeño, no se ha diagnosticado, pero no habla, solo se comunica por sonidos.
  • Buenos días compañeros, ¿Tienen el instrumento para utilizar con Pedro, para que se comunique?
  • A mí no me lo han dado, ¿cómo se utiliza?
  • Es muy fácil, mira es una lámina con dibujos que le sirven para indicar que quiere y responder si o no
  • Si , por dicha tiene hasta la de ir al baño porque un día tuvo que llevarme para entenderle al pobre Pedro.
  • Mirala, con el Check dice que si, con la equis no, las puertitas son el baño y hasta emociones tiene abajo.Con esto le respetamos su derecho a comunicarse.
  • Hola Pedro, ¿quieres ir al baño?
  • Excelente, anda.
  • Umm
  • Hola Juan, si, la verdad es que me ha funcionado de maravilla, con la lámina el ya me responde si y no sin mover la cabeza, temprano me pidió el permiso para ir al baño, super bien y tiene una actitud más participativa y ha aumentado su autoestima.
  • Uy si, hazlo y me cuentas.
  • Que excelente, yo podría usarla con Ana, ella tiene Síndrome de Down.
  • Hola Lucia, ¿cómo estás? Me contaron que estás usando un método SAAC con Pedro? ¿qué tal te ha funcionado?
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