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Luis es docente en ejercicio y estudia una Licenciatura virtual para mejorar su práctica y ascender en el escalafón.
“Un maestro en formación”
“Quiero ser un buen maestro… pero a veces siento que mi práctica no refleja lo que aprendo.”
En séptimo semestre, Luis cursa la asignatura Ética de la profesión docente.
“Luis, lidera tú el trabajo. Confiamos en tu experiencia.”
“Listo, trabajemos en algo crítico y bien fundamentado.”
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“ANULADO. Trabajo con indicios de plagio. Nota: 0.”
“Luis, ¿Qué pasó? Esto nos afecta a los tres…”
“¿Plagio? ¡Yo no copié nada!”
Luis descubre que algunos párrafos eran de un trabajo antiguo suyo, sin citas ni referencias.
“No fue a propósito… pero es una falta ética. Mis compañeros no deben pagar por mi descuido.”
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Luis frente al computador escribiendo una carta.El docente lee la carta y valora la honestidad de Luis.
“Profesor, asumo toda la responsabilidad. Pido presentar el trabajo individualmente. Nunca fue mi intención cometer plagio.”
Mensaje del docente: “Trabajo individual aceptado. Gracias por tu actitud ética.”
“El verdadero sentido de educar es actuar con integridad. Quiero ser un maestro memorable por mi ejemplo, no solo por mis clases.”

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