El arte de Ser Auténtico
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- Mi nombre es Zulma Alvarez y he tomado la decisión de matricularme en la carrera de Contaduria Publica en la UNAD. El plan de estudios que debo seguir consta de un total de 148 créditos académicos, de los cuales 111 son obligatorios y 37 son electivos..
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- Como estudiante de la UNAD, me identifico plenamente con los valores, la misión . Algunas de las características que me definen como estudiante de la UNAD son las siguientes:- Compromiso con la excelencia académica y el aprendizaje continuo.- Respeto por la diversidad y la inclusión.- Responsabilidad social y compromiso con el desarrollo sostenible.- Ética y honestidad en todas mis acciones.- Espíritu de colaboración y trabajo en equipo
- De acuerdo con el perfil del egresado, mi meta es contribuirá la mejora de mi región. Esto lo lograré mediante mi formación como Contador Publico altamente competente y comprometido, capaz de aplicar de manera integral los conocimientos adquiridos,Aspiro a liderar proyectos innovadores y sostenibles.Además, aplicaré los conocimientos adquiridos en mi programa académico para resolver problemas y generar soluciones innovadoras, participando en proyectos y actividades que promuevan el desarrollo social,económico y ambiental de mi región
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- En relación a mi evaluación de liderazgo, obtuve una puntuación de 12 en Creativo y Artístico, 13 emprendedor e Innovador. Considero que este tipo de liderazgo puede contribuir a mi desarrollo en el programa académico que he elegido de las siguientes maneras:- Favoreciendo la toma de decisiones efectivas y la resolución de conflictos.- Fomentando la comunicación y la colaboración en equipos de trabajo.- Impulsando la innovación y el cambio positivo en mí entorno académico y profesional.
- En resumen, como estudiante de la UNAD comprometido, estoydedicado a mi formación académica, al desarrollo de mi región y a ejercer unliderazgo responsable. A través de estas cualidades, espero contribuir demanera significativa a mi comunidad y alcanzar mis metas personales yprofesionales.
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