Una vez un profesor...
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- Hemos sacado 2 conclusiones, la 1 es que mientras los sabios sigan divididos en problemas de orden filosóficos, el epistemólogo logre despojarse de toda influencia filosófica y la 2 es que debemos valorar los esfuerzos de este para transferir su problemática
- Pero, ¿eso es cierto?, ¿Basta con la preocupación por la epistemología para que los profesores ya nos podamos asumir como epistemólogos?
- No, no mi amigo, tómelo como reto, hágalo por placer
- ¿Significa que nosotros los epistemólogos, perdón digo los profesores , no debemos constituir en los sujetos que juzgan el pasado?
- "En la historia de las ciencias hay que comprender necesariamente , pero juzgar" es cierta la opinión de Nietzsche "El pasado debe interpretarse con toda la fuerza del presente"
- Entiendo, si tonto no soy; pero, ¿La misma situación de la historia no ocurre con la epistemología?
- Nos encontramos con una diferencia evidente, para el pensamiento científico el progreso ha sido demostrado, hay entonces un negativo y positivo en la historia del p.c , lo que es negativo depende de un psicoanálisis del conocimiento, al contrario lo que en el pasado continua siendo positivo, actúa todavía en el pensamiento moderno.
- ¡Oye Gastón!... pero, no sera eso confinar a la epistemología en el sentido cientifico como absoluto o será que aqui lo cientifico tiene un sentido amplio y alude a diversas formas de la construcción de conocimiento'
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