Siglo XX
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- Tarea 1 - Elementoshistóricos y teóricos de la Psicopatología de la Niñez y de laAdolescencia Estudiante: LudwingOrlando Bretón Ortiz Tutor: CLAUDIALORENA BERMEOPsicopatología de la Niñez y la Adolescencia
- Postulados: La necesidad de clasificar los distintos tipos de personalidad y problemas mentales se observa desde Hipócrates en el siglo XX, dispone de sistemas de clasificación ordenados y sistematizados sobre las enfermedades mentales.
- Neokrapelanos refieren que la Psiquiatría debería estar basada en el modelo médico, teniendo como preceptos el conocimiento y métodos científicos.
- Ana Freud (1965), consideraba al estrés como un punto importante en la producción de alteraciones en la infancia, suponía que el estrés contribuía a las alteraciones de sueño y problemas de la alimentación.
- En el siglo XX, la Psicología de la Gestalt, dentro de la escuela humanista, entiende las patologías mentales como una falta de ajuste con el medio. Las tendencias socio genéticas consideran la estructura social, como el origen de los trastornos mentales.
- El conductismo es otra corriente Psicológica, que se desarrolló durante el siglo XX, principalmente en Estados Unidos. Bajo una concepción estrictamente ambientalista de la psicopatología, el trastorno mental se explica como el resultado de un aprendizaje deficiente en la interacción entre el sujeto y su medio.
- Engel (1977), propuso el modelo médico Holístico Biopsicosocial (En el estado de salud o enfermedad, intervienen factores Biológicos, Psicológicos y Sociales).
- Archer (1997), González (1998), para la evaluación en la infancia, es fundamental: Estudiar las conductas, afectos y cogniciones. estado físico del niño, así como el entorno familiar, escolar, social, esta información no debe provenir de una persona, si no de diferentes fuentes.
- Autores como Hans Eysenck (1916 - 1997) y Joseph Wolpe (1915 - 1997), así como el celebre Burhus Frederic Skinner (1904 - 1990), que desarrollaría los principios del condicionamiento operante.
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