Reto del educador desde la Mediación pedagógica
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- Bueno jóvenes, para mañana quiero el taller de los 50 ejercicios de Leyes de Newton solucionados.
- Oooohhh Dios mío, qué voy a hacer si no entiendo nada!!!!
- Nos vemos en una hora en la sala de sistemas y te doy unos tips para que puedas entender los temas de física.#160;
- Tranquilo, tu aprendizaje no depende de nadie más que de ti mismo.
- ¿Qué pasa Mateo, por qué te encuentras así de desesperado?
- ¡Profesora Johana, el profesor de Física dejó#160; una guías de 50 ejercicios para mañana y yo no entiendo como desarrollarlos. Quiero ser responsable con la tarea pero de verdad no entiendo nada!
- Profesor Ramirez, es mejor generar una estrategia de aprendizaje autónomo y liberarse de la carga de 150 estudiantes!
- ¿Qué sucede profesor Ramirez, por qué tan angustiado?
- Profesora Johana en el curso de Física tengo 150 estudiantes, he realizado muchos ejemplos para explicar leyes de Newton y aún así va perdiendo el 50% de los estudiantes.
- Profesor, en la web se encuentra la misma información que usted le da a los estudiantes una y otra vez sin resultados.
- ¿Se ha preguntado si los estudiantes le encuentran utilidad a lo que ud les enseña?
- Sin embargo, entiendo que para que el aprendizaje sea más efectivo se debe generar la necesidad de aprender en el estudiante.#160;
- !!!Pero yo solo dicto lo que dice el curriculo!!!
- ¡Exacto!, esos muchachos#160; deben saber por qué razón se#160; pueden desplazar hasta acá a pedir informe de sus notas jajajaja
- No sólo eso. También deben saber que no necesitan de un acompañamiento perpetuo para aprender cosas nuevas.
- Mateo por qué crees que te puedes sentar en esa silla? ...
- Vas a seguir esta ruta de actividades y al final vas a responder un test. si continuas teniendo dudas acerca de las leyes de Newton, me contactas, estoy dispuesto a ayudarte.#160;
- ¡¡¡¡Muchas gracias profe!!!
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