Historieta Paradigma Cognitivo, Humanista y Conductista
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- ASIES JOVENES VEO QUE HICIERON SU INVESTIGACION, SI HABLAMOS DEL CONDUCTIVISMO, COGNOTIVISMO Y EL HUMANISMO. NOS EXPLICASkinner,Abraham Maslow Y DEWEY, QUE SE LLEVA UN PLAN DE ESTIMULO Y RESPIESTA, HACI COMO TAMBIEN EN BASE A LA EXPERIENCIA, NO DEJANDO ATRAS LA ENSEÑANZA DE APRENDER A APRENDER.
- BUENOS DIAS JOVENES,ESPERO SE ENCUENTREN BIEN, REVISEMOS LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACION ESPERO HAIGAN INVESTIGADO.
- BUENOS DIAS PROFE PEPE, CLARO QUE SI PROFE.
- PROFE YO NO ENTENDI MUCHO SOBRE EL TEMA
- SUENA MUY INTERESANTE LUIS
- NO TE PREOCUPES AXEL HOY VEREMOS AMPLIAMENTE EL TEMA PARA SU COMPRENSION
- INVESTIGANDO, EL TEMA ME INTERESO LAS APORTES DE WHATSON YGuthrie
- EN MI INVESTIGACION ENCONTRE QUE ESTA FORMADO POR TRES TEORIAS, LA CONDUCTISTA, LA COGNOTIVISTA Y LA HUMANISTA
- Profe Pepe, en la teoría humanista, tenemos aTomas Campanella, noshabla de la forma en como el pedagogo como usted es la figura que aporta la experienciapara nuestrodesarrollo. Educativo.
- ASI ES ANA Y LUIS,FUERON UNO DE LOS PIONEROS , BUEN APORTE LUIS, VEAMOS QUE ESTO SUCEDE A FINALES DEL SIGLO XIX Y PRINCIPIO DEL SIGLO XX
- Profe en el paradigma cognitivista nos habla de la forma las habilidadesde aprendizaje
- WAO, PROFE ES NUY INTERESANTE LA FORMA EN COMO SE DESARROLLAN LOS PARADIGMAS
- Ya voy entendiendo mas el tema, en gran parte nos habla de la forma de aprendizaje a la cual ustedes como Prof. nos enseñan.
- Analizando el tema nos proporciona una amplia visiónretrospectiva de cómo también ineducación se ha mejorado y han ido cambiando las perspectivas de cada época.
- Este ejercicio nos proporcionó la visión general de cada uno de los Paradigmaseducativos, tanto en el ámbito psicológico, personal y estructural.
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