Unknown Story
Storyboard Text
- cena 1
- Ciências 7º Ano
- Bom dia Professora! Tudo bem!
- Bom dia crianças! Tudo bem com vocês?
- cena 2
- Eu já, meu pai falou que é algo sem propósito, feito de qualquer jeito.
- Nada disso! Ciência é fazer experimentos em laboratório. Vi na Tv e no Livro.
- Como? eu sabia que era algo bastante sistemático, imutável e absoluto. Sigo um pagina do Instagram, tem até Doutores.
- Hoje iremos aprender sobre Ciência. Vocês sabem o que é ou já ouviram algo sobre ela?
- cena 3
- Então quer dizer que a criação de vacinas, medicamentos, carros, celular, internet foi sem estudo ou objetivo, foi por coincidência?
- Hã?
- E que as tecnologias não mudam? Estudar o espaço ou fundo do mar o cientista não pode fazer? Será que se os cientista não fossem no campo teríamos as informações sobre as plantas e animais catalogados?
- A história ocorrer uma sala de aula do 7º ano do Ensino Fundamental, no qual participarão da discursão/debate acerca da Ciência os personagens: Professora Mara e os alunos (Lila de burca, Sara e Marcelo). A professora cumprimenta a todos da sala e a turma responde.
- cena 4
- Ciências 7º Ano
- Eu não tinha pensado nisso professora. Mas a ciência pode mudar como?
- A professora coletará o conhecimento prévio sobre Ciência da turma através de perguntas. Cada aluno responde o que sabe e entende do assunto. Com a respostas a docente poderá análise e identificar as concepções alternativas da turma, caso haja. Pois hoje em dia as pessoas são bombardeadas de informações e muitas são falsas (fakes) pode ser por redes sociais, tv e internet em geral.
- cena 5
- Um exemplo que a ciência pode sofre mudanças, a ideia de vírus que tínhamos antes da covid-19, agora foi reformulada, mas não foi abandona as existentes somente acrescentada novas informações .
- Devido essas mudanças foi necessário criar novos métodos, pois a sociedade dependia e almejava para combater a crise sanitária que instaurou no mundo. Além de sofrer bastante ataques negacionistas.
- A professora irá problematizar a concepção inadequada com questionamentos que contradizem as desinformações sobre Ciência.
- cena 6
- Pessoal não acreditem em tudo que veem e leem na internet, sejam mais críticos e busquem as fontes.
- Pesquisem em plataformas acadêmicas, como Scielo, Portal da Capes que tem vários artigos das mais variadas áreas e assuntos, busquem chats e lives de conteúdo científico oferecidos por entidades sérias e valorizem a ciência e seu papel.
- Serão feitas indagações para que a professora possa fazer um debate entre as concepções adequadas e a inadequada, mostrando que a ciência está presente em todas áreas da sociedade, ela sempre sofrerá crises que possibilita sua evolução de acordo com as necessidades impostas.
- Mas eu acho que meu pai não iria mentir pra mim. Então o que determina seja realizada a ciência?
- E pode ser feita ciência até em casa? É válido?
- A professora irá responder com exemplos de como a ciência acontece, suas características e propósitos.
- Muitas pesquisas foram realizadas nos hospitais e até mesmo na própria casa do cientista, pois vivíamos um momento de isolamento social, com vários estabelecimentos fechados ( escolas, universidades, empresas etc).
- É finalizada com sugestões/dicas de fontes de pesquisa adequadas e de credibilidade cientfica. Não aceitarem qualquer informação dadas sem analisar a veracidade da mesma.
- Crianças terminamos a aula por hoje, até a próxima aula que iremos falar sobre o cientista e seu papel.
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