TEORIA EVOLUTIVA DE PIAGET
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- Buenas tardes Sr. Piaget, estamos aquí para hacerle algunas preguntas sobre su Teoría Evolutiva.
- Buenas tardes, claro que si, puede hacerme las preguntas que usted guste.
- ¿Porqué el interés de estudiar a los niños y sus comportamientos?
- Me parece muy importante la manera en que los niños piensan y aprenden respecto al mundo que les rodea. mediante el método clínico, planteando diferentes tareas y problemas
- Pero dígame, ¿Qué otras situaciones implementa para dicho estudio?
- me centro en los acontecimientos mentales, razonamiento lógico, juicio moral, conceptos de tiempo, espacio y numero y en la estructura del conocimiento.
- Usted dice que las personas somos procesadores activos de la información, ¿Cómo es eso?
- Claro que si, yo veo a los seres humanos como agentes totalmente implicados en la interpretación y el aprendizaje de todo lo que les rodea
- ¿Nos puede explicar el concepto de esquemas?
- En ocasiones se coordinan entre si para formar estructuras cognitivas, estas gobiernan el razonamiento lógico y las llamo también operaciones.
- Los esquemas son la estructura básica mediante la que se representa el concomimiento del individuo y a medida que los niños se desarrollan aparecen esquemas nuevos.
- ¿El proceso mediante el que las personas interactúan con el entorno es constante?
- Éstas dos son procesos complementarios, la asimilación modifica la percepción que una persona tiene de su entorno y la acomodación, modifica un esquema para que se ajuste al entorno
- Las personas interactúan con su entorno mediante procesos inmutables, que denomino funciones, mejor conocidas como asimilación y acomodación.
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