trabajo sumativo historia de la pedagogia
Storyboard Text
- La didáctica burocrática
- El trabajo docente , como una labor decente
- CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
- Compañeros en esta sesión abordaremos el tema de plan y programas de estudio
- Pero el plan y programas no es flexible.... es burocrático
- CTE
- Ya vamonos a dar clases
- Pero si ni tiempo dan ni para dar clases, nos tienen haciendo otras cosas que no son pedagógicas
- Plan y programas: esfera burocrática
- Recuerden que debemos de apegarnos al plan ya establecido!! y todos los niños de primero ya deben leer
- El plan y programa nos dice que materias vamos agregar este ciclo
- jajaja como es lengua que lo de la maestra de Ingles, ni modo que se ponga estudiar tepehuano
- CTE
- Uy sii y los de sexto deberán sacar el mismo resultado en el Examen PISA
- Ya vieron vamos a dar lengua indígena y vida saludable
- El PISA no toma encuentra las necesidades educativas ni se fija en el contexto por el que pasa cada escuela o alumno.
- mmm ni modo
- El proceso didáctico involucrado en la practica didáctica, ha venido a darle un cambio a la labor de los maestros, los cuales por realizar la parte administrativa y no pueden ejercer como se debe su labor de genera conocimiento ; por lo tanto, con ello resalta el termino que la profesión docente no es liberal, ya que depende de los planes y programas que impone el estado.
- Plan de estudios: Académico y legitimación
- Yo como acabo de salir de la normal me se todo el plan de estudios .. yo si lo trabajo como debe de ser.. mis niños todos tendrán los mismos conocimientos.
- CTE
- Claro tenemos niños con diferentes necesidades que no les permiten avanzar en su aprendizaje
- Lamentablemente los planes y programas mas que buscar un enfoque académico, se centran en la parte administrativa. Es decir en algunas escuelas ven el plan de estudios como una norma y no como una orientación para generar conocimiento a sus alumnos.
- Plan de estudios: Poder
- Entonces, ya para concluir nuestro CTE...
- CTE
- Para lograr nuestros objetivos vamos hacer una selección de contenidos y actividades docentes que consideremos pertinentes.
- En la parte burocrática, estos planes son los que dan orientación al trabajo pedagógico, ademas de dar la libertad de incluir contenidos y personal docente. Al seguir un plan normativo en el plan, se pretende que todos obtengan las mismas respuestas, tal como sucede cuando aplican el examen PISA donde se busca dos los niños obtengan los mejores resultados, pero no toma en cuenta la diversidad de necesidades que presenta cada escuela.
- Soluciones encontradas
- Bueno siendo así.. concluimos .. nos vemos el lunes con sus planeaciones
- CTE
- Claro DIre... y el lunes le llevo las calificaciones y también requiero un oficio .. como ve, es que mis niños tiene examen toda la semana
- De cuerdo a lo establecido por Bourdieu, lo indicado sería que conforme vamos avanzado en la educación, vayamos ajustando los contenidos a las necesidades de los alumnos y no tanto a lo que nos dictan los planes y programas, los cuales para muchos docentes son solo guías para su trabajo.Por ello, el docente debe de experimentar con los contenidos y adecaur estrategias de aprendizaje según las necesidades de su alumnos.
- Yo creo que debemos de ser flexibles en el aprendizaje de nuestros niños... no todos sabrán leer
- Compañeros no se cacen con el plan y programas, mejor conviertan el aula en un medio de exploración... eso es ser flexibles
- En general podemos decir que lo ideal seria restablecer diálogos, que les permitan trabajar como colectivos , siempre en busca de soluciones y orientaciones adecuadas para los alumnos y docentes.
- No se trata de eso, buen si un poco.. pero lo que buscamos es un equilibro entre lo que dice el plan y nuestro contexto cultural
- Cómo dijo profesor?
- Bueno ... entonces el director a sus calificaciones y nosotros los docentes a nuestras clases.
- Finalmente, después de analizar el plan de estudios y revisar las necesidades de nuestros alumnos , por medio de una discusión académica y debate lograremos un equilibrio entre lo administrativo y la tarea final de la escuela que es enseñar.
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