Den termen används ganska löst. Vissa menar en detaljerad sammanfattning. Andra vill ha en djupgående analys av ett eller flera litterära grepp. Vissa menar faktiskt en kritikerrecension av boken. Det finns till och med de som vill ha ALLT. Storyboard That vill sammanföra alla olika typer av bokrapporter i ett mycket mer engagerande medium. Gör den där fruktade bokrapporten till något roligt med olika typer av projekt! Inkorporera elevernas val och låt dina elever välja hur de vill skapa en rapport om en bok!
Grunden för att förstå alla typer av litteratur är att veta vad som händer. Att kunna återberätta eller sammanfatta en berättelse är särskilt viktigt för elever i de yngre årskurserna för att se till att de förstår vad de läser. Det finns dock mycket komplexa handlingar och bihandlingar även i många delar av gymnasielitteraturen, och en synopsis kan vara mycket användbar för att diskutera och förstå berättelsens struktur.
(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
Det finns många sätt att sammanfatta handlingen i en berättelse, beroende på längd, komplexitet och typ av berättelse. För en mer detaljerad titt, kolla in följande artiklar:
När vi läser litteratur vill vi att eleverna ska uppfatta olika litterära grepp och element utöver att förstå berättelsens handling. Litterära grepp berikar handlingen, karaktärsutvecklingen, beskrivningarna, läsarens koppling till berättelsen och så mycket mer.
Här är några av de litterära grepp och element som vi älskar:
(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
Alla har en åsikt. Common Core vill att eleverna ska kunna kritiskt analysera andras texter med avseende på stil, teknik, argument och mycket mer. Att spotta ut fakta eller händelserna i en berättelse betyder inte nödvändigtvis att en elev faktiskt förstår djupare betydelser eller kan tolka författares strategier och mål.
Oavsett om du vill att dina elever ska vara försiktiga med retoriska strategier, skrivandets kvalitet, personliga åsikter om berättelsen, argumentens giltighet eller historiska noggrannhet, har vi det du behöver:
(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
Affischer , särskilt filmaffischer , är ett bra sätt för elever att visa upp symboler och teman i en berättelse. Det finns så många sätt att skapa en affisch till en bok, men eleverna kommer att kunna välja ut de viktigaste elementen i en berättelse och representera dem visuellt.
(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
För ännu fler nivåer av kreativitet och anpassning kan eleverna dra nytta av de större pappers- och affischformaten för att skapa otroliga bokrapporter.
Ett arbetsblad för bokrapporter bör innehålla bokens titel och författare, en kort sammanfattning av handlingen, en analys av huvudpersonerna, en diskussion om bokens teman och en utvärdering av bokens styrkor och svagheter. Det bör också innehålla utrymme för eleven att skriva sina åsikter och reaktioner på boken.
Gruppbokrapporter kan vara ett roligt och engagerande sätt att uppmuntra lagarbete och samarbete. Det är dock viktigt att se till att varje medlem i gruppen bidrar lika mycket till projektet. Det kan vara bra att tilldela specifika uppgifter eller roller till varje gruppmedlem för att säkerställa att alla är involverade.
Bokrapportkalkylblad kan anpassas för att passa elevernas behov och förmågor på alla årskurser. Yngre elever kan behöva enklare arbetsblad som fokuserar på grundläggande berättelseelement, medan äldre elever kan behöva mer komplexa arbetsblad som utmanar dem att tänka kritiskt och analysera boken på en djupare nivå.
Längden på ett bokrapportkalkylblad kommer att variera beroende på elevens ålder och årskurs. I allmänhet bör ett kalkylblad för bokrapporter vara tillräckligt långt för att täcka de nödvändiga delarna av uppgiften, men inte så långt att det blir tråkigt eller överväldigande för eleven.