Summarizing a story in three parts is a great way to introduce plot structure and parts of a story to students in younger grades. In this activity, students will create a narrative storyboard that summarizes the story in three parts: the beginning, the middle, and the end. Their storyboard should include three cells. The beginning, which introduces the story and the problem; the middle, which showcases main events and the climax; and the end, which illustrates how the problem is resolved and the conclusion of the story.
To scaffold or tailor this activity, teachers may choose to add images or descriptions and have students fill in the blanks. Be sure to update the student instructions as necessary!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Due Date:
Objective: Create a visual Beginning, Middle and End narrative storyboard that summarizes the story.
Student Instructions:
Uppmuntra eleverna att återberätta en berättelse med sina egna ord med hjälp av BME-formatet. Det här bygger förståelse och självförtroende i att identifiera viktiga händelsepunkter.
Demonstrera hur man delar upp en enkel, välkänd berättelse (som "De tre små grisar") i början, mitt och slut. Tänk högt när du identifierar varje del, så att eleverna ser processen.
Be eleverna att välja en bok de känner till och skriva en eller två meningar som beskriver varje del: början, mitten och slut. Detta hjälper dem att öva på att sammanfatta och organisera tankar.
Stöd eleverna att använda sina BME-anteckningar för att skriva ett fullständigt sammanfattningsparagraf. Påminn dem om att använda sina egna ord och inkludera huvudhandlingarna.
Dela några sammanfattningar högt och lyft fram vad varje elev gjorde bra. Ge beröm och mild feedback för att bygga färdigheter och självförtroende!
En BME-sammanfattning delar en berättelse i tre delar: början (introduktion och problem), mitten (huvudhändelser och klimax) och slut (lösning och avslutning). Med "Wonder" av R.J. Palacio kan elever använda BME för att visuellt och textuellt sammanfatta viktiga handlingar i varje del, vilket hjälper dem att förstå berättelsestrukturen.
Grundskollärare kan introducera handlingens struktur genom att låta elever skapa ett BME-storyboard. Eleverna delar upp berättelsen i början, mitten och slut, och illustrerar och beskriver varje del. Denna praktiska aktivitet gör berättelseelement konkreta och stöder förståelsen.
För att hjälpa elever att sammanfatta, uppmuntra dem att identifiera huvudkaraktärerna och problemet i början, lyfta fram viktiga händelser och klimax i mitten, och förklara hur problemet är lösta i slutet. Använd bilder eller meningsstarter för extra stöd.
Att skapa ett narrativt storyboard är effektivt eftersom det engagerar elever visuellt och textuellt, förstärker förståelsen för handlingens struktur, och hjälper dem att organisera sina tankar. Det är särskilt användbart för yngre elever eller visuella tänkare.
För att anpassa en BME-storyboard för årskurs 4–6, kan du tillhandahålla mallar med instruktioner, tillåta användning av bilder eller meningar, och arbeta i par eller små grupper. Anpassa instruktionerna efter elevens förmåga och lärandemål.