قالب شخصية المشتري للطلاب | نشاط السوق المستهدف انتقل إلى المحتوى الرئيسي
https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/التسويق-والإعلان/شخصية-المشتري
نظرة عامة على خطة الدرس
تعليمات القالب والفئة
نظرة عامة على خطة الدرس Accordion Arrow

نظرة عامة على خطة الدرس


لا يكتب المسوّقون إعلانًا «للجميع» أبدًا. إنهم يكتبونه لشخص واحد: شخصية المشتري، وهي ملف واقعي لعميل نموذجي في السوق المستهدف. في هذا النشاط يصنع الطلاب ملصقًا عن هذا الشخص، مع التركيز على ما يحتاج المسوّق إلى معرفته: أين يقضي العميل وقته، وما وسائل الإعلام التي يستخدمها، وما الذي يدفعه إلى قول «نعم». تجيب شخصية المشتري الجيدة عن السؤال الذي تطرحه كل الأنشطة اللاحقة: أين نصل إلى هذا الشخص، وماذا سيستمع إليه؟

إذا استخدم صفكم نشاط شخصية العميل في دليل المعلم لريادة الأعمال لدينا، فقد سألت تلك الشخصية من صاحب المشكلة. أما هذا الملصق فيسأل كيف نصل إليه. يستخدم مثال TagBack مشتريًا جديدًا، وهو مدرب فريق يشتري بالجملة، ليُظهر أن المنتج الواحد قد يكون له أكثر من سوق مستهدف.

قبل أن تبدأ

  • متطلب سابق: المنتج من نشاط عناصر المزيج التسويقي الأربعة.
  • البحث: يسأل الطلاب ثلاثة أشخاص على الأقل ممن قد يشترون المنتج سؤالين: «أين سمعت عن آخر شيء اشتريته؟» و«ما الذي جعلك تثق به؟»
  • الوقت اللازم: حصة واحدة مدتها 45 دقيقة بعد البحث.
  • التقييم: أن يكون كل تفصيل محددًا ومفيدًا للتسويق. عبارة «يحب الرياضة» ضعيفة؛ أما «يقرأ البريد الأسبوعي للدوري كل مساء أحد» فتخبر المسوّق أين يضع الإعلان.

ملصق الشخصية

القسمما يضمّنه الطلابمثال: مشتري TAGBACK
الاسم والصورةاسم مختلق، وشخصية، ووصف من سطر واحد.المدربة إيليس، 34 عامًا، تدرّب فريق كرة قدم في مدرسة متوسطة يضم 22 لاعبًا.
يوم في حياتهاثلاث أو أربع لحظات من يوم عادي.تدرّس طوال اليوم، وتدير التدريب حتى الخامسة والنصف، ثم ترسل رسائل نصية إلى أولياء الأمور بشأن المباراة القادمة.
الاحتياجات ونقاط الألمما تريده وما يزعجها.في كل مباراة تضيع زجاجتا ماء أو ثلاث وقمصان. «أقضي أيام السبت كمكتب للمفقودات».
أين تتسوقالمتاجر والمواقع، ومن يقرر ما يُشترى.تطلب معدات الفريق من مورّد الدوري؛ وصندوق الفريق يدفع ثمن كل ما يقل عن 50 دولارًا.
وسائل الإعلام التي تستخدمهاما تقرأه وتشاهده وتتصفحه، ومتى.مجموعة المحادثة الخاصة بالمدربين، وبريد الدوري مساء الأحد، ومقاطع فيديو قصيرة عن التدريب.
ما يقنعهاالدليل أو السعر أو الوعد الذي يجعلها تقول «نعم».توصية من مدرب آخر، وسعر خاص للفريق، وملصقات تنجو من الغسالة.

تكييف النشاط

  • الصفوف 6–8: استخدموا أربعة أقسام (الاسم والصورة، يوم في حياته، وسائل الإعلام التي يستخدمها، ما يقنعه).
  • الصفوف 9–12 وبرنامج DECA: اطلبوا وصف السوق المستهدف بالأرقام (كم مدربًا في دوريكم أو بلدتكم؟) وكتابة عنوان إعلاني واحد ينجح مع هذه الشخصية ولا ينجح مع أي شخصية أخرى.

تعليمات القالب والفئة Accordion Arrow

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

أنشئ ملصقًا يقدّم العميل المستهدف لمنتجك.

  1. انقر على «استخدم هذا القالب» من المهمة.
  2. امنح شخصيتك اسمًا واختر شخصية رسومية تناسبها.
  3. اعرض يومًا من حياتها بثلاثة أو أربعة مشاهد أو عناصر.
  4. املأ احتياجاتها ونقاط الألم لديها، وأين تتسوق، ووسائل الإعلام التي تستخدمها، وما يقنعها.
  5. استخدم إجابة حقيقية واحدة على الأقل ممن سألتهم.
  6. احفظ لوحتك القصصية وسلّمها.

خطة الدرس المرجعي


نظرة عامة على خطة الدرس


لا يكتب المسوّقون إعلانًا «للجميع» أبدًا. إنهم يكتبونه لشخص واحد: شخصية المشتري، وهي ملف واقعي لعميل نموذجي في السوق المستهدف. في هذا النشاط يصنع الطلاب ملصقًا عن هذا الشخص، مع التركيز على ما يحتاج المسوّق إلى معرفته: أين يقضي العميل وقته، وما وسائل الإعلام التي يستخدمها، وما الذي يدفعه إلى قول «نعم». تجيب شخصية المشتري الجيدة عن السؤال الذي تطرحه كل الأنشطة اللاحقة: أين نصل إلى هذا الشخص، وماذا سيستمع إليه؟

إذا استخدم صفكم نشاط شخصية العميل في دليل المعلم لريادة الأعمال لدينا، فقد سألت تلك الشخصية من صاحب المشكلة. أما هذا الملصق فيسأل كيف نصل إليه. يستخدم مثال TagBack مشتريًا جديدًا، وهو مدرب فريق يشتري بالجملة، ليُظهر أن المنتج الواحد قد يكون له أكثر من سوق مستهدف.

قبل أن تبدأ

  • متطلب سابق: المنتج من نشاط عناصر المزيج التسويقي الأربعة.
  • البحث: يسأل الطلاب ثلاثة أشخاص على الأقل ممن قد يشترون المنتج سؤالين: «أين سمعت عن آخر شيء اشتريته؟» و«ما الذي جعلك تثق به؟»
  • الوقت اللازم: حصة واحدة مدتها 45 دقيقة بعد البحث.
  • التقييم: أن يكون كل تفصيل محددًا ومفيدًا للتسويق. عبارة «يحب الرياضة» ضعيفة؛ أما «يقرأ البريد الأسبوعي للدوري كل مساء أحد» فتخبر المسوّق أين يضع الإعلان.

ملصق الشخصية

القسمما يضمّنه الطلابمثال: مشتري TAGBACK
الاسم والصورةاسم مختلق، وشخصية، ووصف من سطر واحد.المدربة إيليس، 34 عامًا، تدرّب فريق كرة قدم في مدرسة متوسطة يضم 22 لاعبًا.
يوم في حياتهاثلاث أو أربع لحظات من يوم عادي.تدرّس طوال اليوم، وتدير التدريب حتى الخامسة والنصف، ثم ترسل رسائل نصية إلى أولياء الأمور بشأن المباراة القادمة.
الاحتياجات ونقاط الألمما تريده وما يزعجها.في كل مباراة تضيع زجاجتا ماء أو ثلاث وقمصان. «أقضي أيام السبت كمكتب للمفقودات».
أين تتسوقالمتاجر والمواقع، ومن يقرر ما يُشترى.تطلب معدات الفريق من مورّد الدوري؛ وصندوق الفريق يدفع ثمن كل ما يقل عن 50 دولارًا.
وسائل الإعلام التي تستخدمهاما تقرأه وتشاهده وتتصفحه، ومتى.مجموعة المحادثة الخاصة بالمدربين، وبريد الدوري مساء الأحد، ومقاطع فيديو قصيرة عن التدريب.
ما يقنعهاالدليل أو السعر أو الوعد الذي يجعلها تقول «نعم».توصية من مدرب آخر، وسعر خاص للفريق، وملصقات تنجو من الغسالة.

تكييف النشاط

  • الصفوف 6–8: استخدموا أربعة أقسام (الاسم والصورة، يوم في حياته، وسائل الإعلام التي يستخدمها، ما يقنعه).
  • الصفوف 9–12 وبرنامج DECA: اطلبوا وصف السوق المستهدف بالأرقام (كم مدربًا في دوريكم أو بلدتكم؟) وكتابة عنوان إعلاني واحد ينجح مع هذه الشخصية ولا ينجح مع أي شخصية أخرى.

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

أنشئ ملصقًا يقدّم العميل المستهدف لمنتجك.

  1. انقر على «استخدم هذا القالب» من المهمة.
  2. امنح شخصيتك اسمًا واختر شخصية رسومية تناسبها.
  3. اعرض يومًا من حياتها بثلاثة أو أربعة مشاهد أو عناصر.
  4. املأ احتياجاتها ونقاط الألم لديها، وأين تتسوق، ووسائل الإعلام التي تستخدمها، وما يقنعها.
  5. استخدم إجابة حقيقية واحدة على الأقل ممن سألتهم.
  6. احفظ لوحتك القصصية وسلّمها.

خطة الدرس المرجعي


كيف تُنشئ ملصق شخصية المشتري

1

اسألوا ثلاثة مشترين محتملين سؤالين

يسأل الطلاب أين سمع الناس عن آخر شيء اشتروه وما الذي جعلهم يثقون به، ويدوّنون الإجابات.

2

سمّوا الشخصية واختاروا لها شخصية رسومية

يمنح الطلاب الشخصية اسمًا مختلقًا وعمرًا ووصفًا من سطر واحد، ويختارون شخصية رسومية تناسبها.

3

اعرضوا يومًا من حياتها

ثلاثة أو أربعة مشاهد توضح متى تكون الشخصية مشغولة ومتى تكون متفرغة ومتى تتعرض لوسائل الإعلام.

4

املؤوا أقسام التسويق

يضيف الطلاب الاحتياجات ونقاط الألم، وأين تتسوق، ووسائل الإعلام التي تستخدمها، وما يقنعها.

5

اكتبوا عنوانًا إعلانيًا واحدًا لهذه الشخصية

كتذكرة خروج، يكتب الطلاب عنوانًا إعلانيًا ينجح مع هذه الشخصية ولا ينجح مع أحد غيرها.

أسئلة شائعة حول تدريس شخصيات المشترين

ما هي شخصية المشتري؟

شخصية المشتري هي ملف واقعي لعميل نموذجي واحد في السوق المستهدف لنشاط تجاري: من هو، وما يحتاج إليه، وأين يتسوق، وأي وسائل إعلام يستخدم. يكتب المسوّقون كل إعلان لهذا الشخص الواحد بدلًا من «الجميع»، فتصبح الرسالة أوضح ويساعد ذلك الفريق على تحديد أين يعلن.

ما الفرق بين السوق المستهدف وشخصية المشتري؟

السوق المستهدف مجموعة، مثل «مدربي كرة القدم في المدارس المتوسطة في مدينتنا». أما شخصية المشتري فهي شخص متخيَّل واحد من هذه المجموعة، مثل المدربة إيليس، لها اسم وجدول أسبوعي وإحباطات حقيقية. يجد الطلاب عادةً أن الكتابة لشخصية واحدة أسهل، وأنها تُريهم كيف يبدو السوق المستهدف فعلًا.

هل يحتاج الطلاب إلى مقابلة أشخاص حقيقيين؟

نعم، ولو باختصار. ثلاث محادثات قصيرة مع مشترين محتملين تحوّل التخمينات إلى أدلة. يكفي سؤالان: «أين سمعت عن آخر شيء اشتريته؟» و«ما الذي جعلك تثق به؟» اطلبوا من الطلاب تضمين إجابة حقيقية واحدة على الأقل في الملصق، لتتأكدوا أن الشخصية مبنية على أكثر من رأيهم الخاص.

كيف يختلف هذا عن شخصية العميل في دليل ريادة الأعمال؟

تسأل شخصية ريادة الأعمال من صاحب المشكلة وما الذي سيدفعه لحلها. أما شخصية التسويق هذه فتسأل كيف نصل إليه: أي وسائل إعلام يستخدم، ومتى، وما الذي يقنعه. إذا أنجز الطلاب النشاطين، فاطلبوا منهم إعادة استخدام اسم شخصيتهم الأولى وإضافة قسمي وسائل الإعلام والإقناع الجديدين.

كيف أُقيّم ملصق شخصية المشتري؟

امنحوا حتى نقطتين لكل قسم: نقطة لتفصيل محدد ونقطة لتفصيل يستطيع المسوّق استخدامه فعلًا. عبارة «تحب الرياضة» تنال نقطة؛ أما «تقرأ بريد الدوري كل مساء أحد» فتنال نقطتين، لأنها تخبر الفريق أين ومتى يضع إعلانًا. أضيفوا نقطة لاقتباس من مقابلة حقيقية.




شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."
- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."
-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."
-معلم الصف الثالث
https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/التسويق-والإعلان/شخصية-المشتري
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة