Искате ли вашите ученици да разберат трите вида ирония в литературата?
Искате ли вашите ученици да могат сами да идентифицират и обясняват иронията?
Искате ли да им е приятно да се учат на ирония?
Тогава сте попаднали на правилното място! Тук, в Storyboard That че сме разработили няколко дъски с разкази, които да ви помогнат да научите трите типа ирония. Ако наистина искате вашите студенти да научат концепцията, проверете дейностите по-долу, които ще ги накарат да създадат свои собствени сценарии на ирония или да намерят примери от текущата си единица!
Иронията е литературно устройство, където избраните думи нарочно се използват за означаване на значение, различно от буквалното. Иронията често се бърка със сарказъм. Сарказмът всъщност е форма на словесна ирония, но сарказмът умишлено е обиден. Когато кажете „О, чудесно“, след като напитката ви се е разляла по скъпите ви нови дрехи, всъщност не означава, че инцидентът е положителен. Тук използването на думата „страхотно“ иронично показва по-голямо отрицателно значение, въпреки че формулировката е положителна.
| Вербална ирония | Използването на думи за означаване на нещо различно от това, което изглежда. | Ситуационна ирония | Разликата между това, което се очаква да се случи и това, което всъщност се случва. | Драматична ирония | Когато публиката е по-наясно какво се случва, отколкото герой. |
|---|
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Пример
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Учителите могат да персонализират нивото на детайлност и броя клетки, необходими за проекти въз основа на наличното време и ресурси на клас.
Пример
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Превъзходен пример за словесна ирония в „Кавъкът на Амонтиладо“ е, когато нищо неподозираща Фортунато е доведена до смъртта си от бившия си познайник Монтресор. Докато Монтресор го примамва в катакомбите, той разпитва Фортунато за неговото благополучие. Монтресор забелязва, че Фортунато има кашлица, която става все по-тежка с по-нататъшното намаляване на катакомбите, които пътуват. Той пита дали Фортунато би искал да се обърне назад. Фортунато отговаря: „Няма да умра от кашлица.“ Монтресор съзнателно отвръща: „Вярно - вярно“. Публиката в края открива, че това всъщност е било словесна ирония. Монтресор изглежда означаваше, че кашлицата е безобидна, но това, което той също казваше, е че той планира да убие Фортунато.
Пример
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
При големи очаквания и Пип, и публиката не знаят кой е неговият благодетел. През целия роман читателят се кара да вярва, че благодетелят наистина е богатата госпожица Хавишам. Чрез действията си и съвпаденията на Пип, пребиваваща и обучавана от джобовете, нейните братовчеди, читателят очаква това да е тя. В крайна сметка Магвич, осъденият Пип прояви доброта в млада възраст, се разкрива като истински благодетел на Пип. Това разкритие се сблъсква с очакванията на Пип и публиката, генерирайки ситуационна ирония.
Пример
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
В Ромео и Жулиета Жулиета е принудена да вземе отвара за сън, за да избяга да се омъжи за Париж. Тя трябва да направи това, защото вече е омъжена за прогонения Ромео. Когато Ромео чува, че е мъртва, публиката знае, че е жива. След това той се самоубива и като Жулиета се събужда, тя го вижда мъртъв и отнема и живота й. Публиката знае, че всичко би могло да бъде предотвратено, ако писмото на брат беше попаднало на Ромео, което направи приказката още по-трагична.
Пример
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Разгледайте останалите наши ръководства за учители и планове за уроци!
 |  |  |
