Свързана както със сюжетната диаграма , така и с видовете литературни конфликти , структурата на „Пътуването на героя“ е повтарящ се модел от етапи, през които преминават много герои в хода на своите истории. Джоузеф Кембъл, американски митолог, писател и лектор, формулира този цикъл след изследване и преглед на множество митове и истории от различни времеви периоди и региони по света. Той откри, че различните писатели ни водят на различни пътешествия, но всички споделят фундаментални принципи. Те винаги включват герой и този герой преминава през цикъл от предвидими етапи. Този цикъл на героя в литературата се нарича Пътешествието на героя, известен също като Мономит, архетип. Най-основната версия на Monomyth на Joseph Campbell има 12 стъпки, докато по-подробните версии могат да имат до 17 стъпки. Колелото вдясно е отлична визуализация, която да споделите с учениците как се случват тези стъпки.
Това обобщение на различните елементи от пътуването на архетипния герой очертава основните четири части заедно с различните етапи във всяка част. Това може да се сподели с учениците и да се използва като справка заедно с колелото за пътуване на героя за анализ на литературата.
По време на експозицията героят е в обикновения свят , обикновено домът или естественото местообитание на героя. В ежедневието им възниква конфликт, който призовава героя към приключение , където те са призовани да напуснат познатия свят в търсене на нещо. Те може да откажат обаждането в началото, но в крайна сметка да си тръгнат, знаейки, че нещо важно виси на косъм и отказът на обаждането просто не е опция.
След като героят вземе решение да напусне нормалния свят, да се впусне в непознатия свят и официално е започнал мистериозното си приключение, те ще срещнат фигура на наставник (придружител в някои жанрове) и заедно тези двамата ще прекрачат първия праг . Това е моментът, в който връщането назад не е опция и където те обикновено срещат изпитания, съюзници и врагове . Препятствия като тестове и врагове трябва да бъдат преодолени, за да продължите. Помощниците помагат на героя в пътуването му.
Преодолявайки първоначалните препятствия, в тази част от героичния цикъл, героят и техните съюзници достигат подхода . Тук те ще се подготвят за голямото предизвикателство в този нов или специален свят. По време на приближаването героят преминава през изпитание , което ги изпробва да насочат към смъртта. Най-големият им страх понякога е разкрит и след изпитанието идва нов живот или съживление за героя. Тази трансформация е окончателното отделяне от стария живот към новия им живот. За усилията си за преодоляване на изпитанието, героят стига до наградата . Героят получава наградата за изправяне пред смъртта. Може да има празненство, но има и опасност да загубите наградата.
След като героят постигне целта си и наградата е спечелена, героят и спътниците му тръгват по пътя обратно . Героят иска да завърши приключението и да се върне в обикновения си свят със своето съкровище. Този етап често се нарича или възкресението, или изкуплението . Примерите за изкупление са, когато героят победи своите демони или врагове и се трансформира от опита в нов човек с подновено самочувствие, когато героят се завърне у дома. Героят става "един" със себе си. Докато героят прекрачва прага (завръщайки се от непознатото в техния обикновен свят), читателят стига до кулминацията на историята. Тук героят е подложен на сериозно изпитание за последен път. Този тест е опит да се отменят техните предишни постижения. В този момент героят е направил пълен кръг и основният конфликт в началото на пътуването най-накрая е разрешен. При завръщането си у дома, героят вече е възобновил живота си в първоначалния си свят и нещата са възстановени до нормалното.
Таблицата на пътуването на героя по-долу за Омировата Одисея използва съкратената версия на епоса за девети клас. Героичното пътуване в оригиналната история на Одисеята не е линейно, започва в media res , латински за „в средата на нещата“.)
| СЦЕНА | РЕЗЮМЕ |
|---|---|
| Обикновен свят | Цар Одисей е у дома си в Итака, със съпругата си Пенелопа и новородения син Телемах. |
| Призив към приключение | Одисей тръгва на война в Троя. |
| Отказ | Той не иска да напусне семейството си и да отплава към Троя; той знае, че ще е дълго пътуване. Героят се отдалечава. |
| Наставник / помощник | Атина, богинята на мъдростта, занаятите и битката, е водачът на Одисей. Тя иска да помогне на Одисей, въпреки че е била инструктирана да не го прави. Тя го съжалява, докато други богове изоставят Одисей, постоянно го спасява от смърт и му дава напътствия, докато героят влиза в различни ситуации. |
| Прекрачи прага | След войната боговете се ядосват на гърците заради гордостта им. Голяма буря се появява и ги изхвърля от курса. |
| Тест / съюзници / врагове | Героят се сблъсква с много препятствия; Одисей е осуетен с много изпитания, докато пътува обратно до Итака:
|
| Приближаване | Одисей почти се прибира, но екипажът му отваря торба, дадена на Одисей от Еол, бог на ветровете. Когато торбата се отвори, тя освобождава вятър, който ги отвява далеч от Итака. Това затруднява крайната цел да се върнете у дома. |
| Изпитание | Одисей е изпратен в подземния свят да търси информация, която да го насочи към дома. Това търсене го довежда до прага на смъртта. |
| Награда | Кралят на Феакия дава на Одисей път към дома. |
| Обратен път | За разлика от други герои, Одисей не търсеше съкровище. Вместо това той отчаяно се опитваше да стигне до дома си. След като се завръща, той открива, че къщата му е препълнена с много форми на ухажори, които се опитват да откраднат жена му и двореца. |
| Изкупление | Вместо да се втурне и да убие ухажорите, Одисей е търпелив. Той иска да научи дали жена му е била вярна. С помощта на сина си и верен свинар той измисля план. Атина го маскира като стар просяк, за да може да влезе незабелязано в къщата му. Телемах открадва всички оръжия на ухажорите и се предлага последен тест. Пенелопа ще се омъжи за човека, който опъва лъка на Одисей и изстрелва стрела през линия от малки кръгове; привидно невъзможна задача. |
| Връщане | Одисей, все още облечен като просяк, изпълнява задачата и е възстановен в първоначалното си състояние. Той и синът му изгонват със сила ухажорите от дома им. Пенелопа, виждайки как се е променил Одисей, го тества, за да се увери, че това наистина е той. Тя му казва, че е преместила леглото им. Той отговаря правилно, че това би било невъзможно и всичко се връща към нормалното. |
Ето една интерпретация на героичното пътешествие на Finches в „Да убиеш присмехулник“ Първоначално може да не изглежда като пример за пътешествие на герой, защото главният герой, Скаут, е дете в тази обща структура на историята. Развитието на героя й в романа обаче следва типичната мономитна структура.
| СЦЕНА | РЕЗЮМЕ |
|---|---|
| Обикновен свят | Сънливият Мейкомб, Алабама, 1930 г |
| Призив към приключение | Атикус е помолен да защити Том Робинсън, чернокож мъж, обвинен в изнасилване. |
| Отказ | Той осъзнава вниманието, което този случай ще привлече и че ще изложи семейството му на жестокостта на обществото. Психологическото пътуване на Атикус и семейството му започва, докато те се борят срещу морала срещу предразсъдъците на Юга. |
| Наставник / помощник | Калпурния често е помощник на Атикус. Тя е неговата черна готвачка и дисциплинарка за децата. Тя действа като проход за Финч към черната общност. Наставник на романа е госпожица Моди, която, подобно на Атикус, вярва в справедливостта и се сприятелява с децата. |
| Прекрачване на прага | С началото на процеса враждебността към Финч нараства. Въпреки че Атикус знае каква ще бъде присъдата, той обещава да направи всичко възможно за Том. |
| Тест / съюзници / врагове | Много от жителите на града стават врагове по време на процеса. Те позволяват на техния расизъм да замъгли тяхната преценка и морал:
|
| Приближаване | Процесът завършва с осъдителна присъда, но пътуването на Скаут не е приключило. Тя все още се сблъсква с трудностите, породени от участието на баща й в процеса. |
| Изпитание | Някъде след процеса Скаут и Джем се прибират пеша. Боб Юел ги напада. Бу Радли, който страда от агорафобия, напуска дома си, за да спаси децата и убива Юел в битка. |
| Награда | Животът на Скаут и Джем е пощаден. |
| Обратен път | Скаут получава морално образование, животите им са спасени и вярата й в доброто на човечеството е донякъде възстановена от Бу, който рискува живота си за тях. |
| Изкупление | Шерифът смята, че смъртта на Юел е случайна, като казва, че той е паднал върху собствения си нож. "Нека мъртвите погребват мъртвите." |
| Връщане | Решението на шерифа да не осъди Бу връща вярата на Скаут и Джем в справедливостта и човечността. Докато Атикус първоначално не смята, че това е правилно, Скаут му обяснява, че изпращането на Бу в затвора би било като да убиеш присмехулник. Тези думи доказват, че Скаут е научила ценен урок и е преминала пълен кръг в своето пътуване. |
Знаете ли, че много популярни филми имат герои, които следват този тип пътуване? Вярно е! Във филмите "Междузвездни войни" холивудският продуцент Джордж Лукас създава пътешествие за Люк Скайуокър и принцеса Лея. В "Цар Лъв" Симба се впуска в приключението, което завършва в последна битка с чичо му Скар, основна повратна точка във филма, преди героят да се завърне, за да спаси земята си. В "Магьосникът от Оз" Дороти поема ролята на епичния герой, докато се люлее между двата свята на Канас и Оз. Това са само няколко от многото примери за теорията на Кембъл в кинематографичната сфера.
Създайте свои собствени примери за пътуване на герой с помощта на Storyboard That Creator! Персонализирайте нивото на детайлност и броя на клетките, необходими за проекти, въз основа на наличното време и ресурси за класа.
Учителите могат да представят концепцията за героичното пътуване на учениците и да обяснят различните етапи, включени в пътуването. Това ще осигури рамка за учениците да разберат по-добре как се развиват героите в цялата история.
Учителите могат да водят учениците през етапите на героичното пътуване и да ги помолят да идентифицират къде се намира героят в пътуването. Това ще помогне на учениците да разберат развитието на героя и как техните действия и решения са повлияни от различните етапи на пътуването.
Учителите могат да помолят учениците да сравнят и контрастират пътуванията на различни герои в рамките на една история или в множество истории. Това ще помогне на учениците да придобият по-задълбочено разбиране за това как героичното пътуване се използва за развитие на герои в литературата и как може да се прилага в различни жанрове и култури.
Учителите могат да насърчат учениците да мислят критично за мотивацията на героите на всеки етап от пътуването. Това ще помогне на учениците да разберат защо героите вземат определени решения и как техните мотивации допринасят за тяхното развитие.
Учителите могат да насърчават учениците да прилагат концепцията за героичното пътуване към ситуации от реалния живот. Това ще помогне на учениците да видят как пътуването се прилага не само към литературата, но и към собствения им живот и опит.
В сравнителната митология мономитът или пътуването на героя е поредица от етапи, които могат да бъдат приложени към различни истории от всички жанрове. Включва герой, който е призован да преследва приключение, преминава през изпитание, постига целта си и се завръща у дома преобразен.
12-те етапа на мономита или Пътешествието на героя са:
Пътешествието на героя обикновено следва пътя на главния герой от детството или младостта до зрелостта. Става въпрос за обичайните човешки преживявания на растеж, предизвикателства и промяна, които са свързани с всички нас.
Пътуването на героя е подходящо за учениците, тъй като демонстрира възможността за преодоляване на несгодите и потенциала за растеж и промяна, който е във всички нас. Това е често срещана тема в литературата и филмите, която след като учениците разберат, ще могат да я идентифицират отново и отново. За учениците е полезно да направят връзката текст към себе си и да приложат това мислене към собствения си живот като „нагласа за растеж“. Те могат да видят, че са на пътешествието на свой собствен герой и че всеки има способността да преодолява препятствията, за да постигне целите си и да повлияе на положителна промяна в живота си и живота на другите.
Етапите от пътуването на героя се появяват в повече книги, отколкото учениците могат да осъзнаят! Ето само няколко примера за популярни книги, които съдържат мономитната структура:
30 дни гаранция за връщане на парите Само нови клиенти Пълна цена след въвеждаща оферта
