https://www.storyboardthat.com/bg/articles/e/езика-и-социални-умения

Стратегии за Подкрепа на Езиковите и Социални Умения в Малките Деца

С Шари Кирзман

Намерете този ресурс и повече го харесвате в нашата категория за специално образование!

Езиковите и социалните умения непрекъснато се фокусират върху развитието на детето. Споделяне на играчки, като се редуват, използвайки думи, вместо да се бута; Тези абстрактни идеи могат да бъдат трудни теми за преподаване. Но ние понякога забравяме и изследването показва, че малките деца се учат чрез игра и взаимодействие. С бързия преглед на важните етапи и някои осезаеми, ангажиращи, подходящи за развитие идеи за практикуване, родителите и учителите могат да помогнат да се подкрепят тези умения в малките деца, които обикновено развиват и имат специални нужди.

Децата развиват свое собствено темпо, но в рамките на среден диапазон, достигат важните етапи от развитието. Това са важни насоки (и те са насоки, никое дете просто не става и започва да се разхожда, защото се е обърнало), за да помогне на родителите и на болногледачите да разберат какво да очакват и подкрепят. Педиатрите също така проследяват тези етапи по време на проверките. Ако имате притеснения, първо се консултирайте с тях. За деца със закъснения или специални нужди просто ги посрещайте там, където са и работете на следващата стъпка, като използвате адаптации, където е необходимо. Ето кратък преглед с някои идеи, които да работят в ежедневната ви игра.


Минимален Срок
Минимален Срок

Пример

Персонализирайте тази Storyboard

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)



Създаване на Дейности за Развитие на Езика  

Между 6-9 месеца бебето ще започне да играе с език, като изрева заедно гласните звуци "ah-eh-oh". Също така се усмихват спонтанно и в отговор на социалните взаимодействия, така че не забравяйте да се качвате на пода по време на корема и да правите лица и звуци с тях! Бебетата също започват да показват предпочитания и достигат до желаните от тях неща; Това е чудесно време да популяризирате езика, като донесете елемента, който те искат, и го маркирате: "Виждам, че се доближавате до чашата! Искате чашата! "Лицата са изключително важни, насърчавайки социалния растеж и взаимодействията, както и езика, така че началото на тези умения рано е важно както за работодателите, така и за бебетата,

На 12-18 месеца бебето, сега се превръща в малко дете, започва да познава познати предмети (телефон, четка, лъжица) и казва или шейва главата "не" (помислете за това предпочитание в девет месеца, ставайки все по-силни всеки ден). Те вероятно имат и няколко прости единични думи "мама", "дада", "чаша", "аз". Децата трябва да сочат нещо интересно (самолет? Куче?) И да показват любов към познати възрастни. Посочете интересни неща на разходка до парка или се прибирате у дома от училище. Продължете да практикувате привличането на елементи или снимки на песни / храна на лицето си, за да маркирате и популяризирате думите, вместо просто да посочвате! Колкото повече дете вижда думата, толкова по-вероятно е да я имитират.

Карти за песни

Можете да използвате карти на песни с велкро или магнити на гърба и да ги оставяте в район, в който вие и детето играете редовно (кухня, кръг, килим в училище). Донесете две снимки до двете страни на лицето си и попитайте детето: "Искате ли" Twinkle Twinkle "или" Row Your Boat "?" Вкарването на картата в лицето ви насърчава контакт с очите и социално взаимодействие, за да поискате. Следвайте очите им, погледнете и маркирайте избора, който направиха. - Посочихте "Ред на лодката"! Страхотен. Ние ще пеем "Row Your Boat". Готови, старт!"







Създаване на Дейности за Развитие на Езика  

Рутинен график и първи / после съвет

До 18-24 месеца тези малки хора започват да познават някои части на тялото и следват прости инструкции като "Поставете блока в кутията". Социално, малките деца започват да копират връстници и възрастни и показват независимост, особено при хранене, изграждане или ежедневие, като четкане на зъби. Някои забавни начини да работите върху тези дейности, играят имитация на песни и игри, докато поставяте предмети на главата, коленете и краката и карате детето да го изпробва също. Музиката и визуалните знаци са голяма подкрепа за борбата с тази малка независимост. Рутинните графики подкрепят независимостта, като същевременно позволяват на възрастните да запазят деня си, без да се забиват.








Създаване на Дейности за Развитие на Езика  

Emotion Face Activity - Отпечатване

Тригодишните деца започват да разбират по-трудни нюанси на езика като предлози "в", "на" и "под". Те също така разбират по-разнообразни чувства. Социално, те се учат да показват любов и притеснение за приятел и как да се превръщат в игри. Визуалните напомняния могат да бъдат полезни при практикуването на тези умения, като например използването на карикатурни лица, за да променят начина, по който се чувстват и да се чувстват графики, за да изразят различни емоции за себе си или за приятелите си.








Създаване на Дейности за Развитие на Езика  



Използвайте празното лице за печат, за да играете игри с деца за емоции или черти на лицето. Използвайки тесто или тестовете от снимки, помолете децата да правят щастливи / тъжни / ядосани / разочаровани / и т.н. изправен. Можете да говорите за времето, което се чувстваха по този начин и как са се справили с него.


Има няколко опции за Storyboard That от Storyboard That, така че можете да изберете най-доброто за вас и вашето дете.


!---image-face-print-options$---

Кратка история, смесване и съвпадение на секвенциите

Когато едно дете е на четири години, те започват да разказват истории, макар че няма да има ясно начало, средно и край. Те също все още се учат да дискриминират между реалните и вярващите, така че тези истории могат да станат много интересни! Помогнете на творческите деца (или на тихите деца или на всички деца наистина) да разкажат своята история чрез снимки, ръчно изработени или на платформа, подходяща за деца, докато напишете думите си, за да разкажете собствената си история. Можете също така да работите по последователност, като смесвате снимки от начало, средно и завършване и питате детето да ги сортира.








Създаване на Дейности за Развитие на Езика  

До пет деца разказват прости истории с пълни изречения. От социална гледна точка те искат да се харесат и да бъдат като приятели, така че е много важно да моделирате положителния език и да се занимавате. Издърпайте тези визуални опори като напомнящи за обръщане, рутинни правила и правила.


Разкажете история - напреднали
Разкажете история - напреднали

Пример

Персонализирайте тази Storyboard

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)



Създаване на Дейности за Развитие на Езика  

Снимките помагат на деца, особено на малки деца или деца със специални нужди, да учат / практикуват езикови и социални умения. Чрез срещането на дете на сегашното си ниво и подпомагане на тяхното развитие с креативни, ангажиращи интервенции, тези умения могат да бъдат култивирани и разширени, за да се използват в ежедневни ситуации. Не забравяйте да играете и да се забавлявате с уменията и те също.


Повече ресурси и начини за практикуване на важни умения

Раждане до три

  • Карти за песни
  • Етикетиране на анимационни чувства / оцветяване

Три до пет

  • Прости социални истории
  • Емоционална диаграма: "Днес се чувствам"
  • Съвпадение или концентрация игра

Пет до десет








Създаване на Дейности за Развитие на Езика  



Помощ Storyboard That!

Търсите Още?

Разгледайте останалите наши ръководства за учители и планове за уроци!


Преглед на всички ресурси на учителите


Нашите Плакати на ZazzleНашите Уроци по Учители Плащат Учители



Умен Лого Лого на Класната Стая на Google Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/bg/articles/e/езика-и-социални-умения
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
Започнете Безплатната ми Пробна Версия
Разгледайте Нашите Статии и Примери

Опитайте Нашите Други Сайтове!

Photos for Class - Търсете School-Safe, Creative Commons Снимки! ( Дори и цитира за теб! )
Quick Rubric - лесно да правите и да споделяте страхотно търсят рубрики!
Предпочитате друг език?

•   (English) Support Language and Social Skills in Young Children   •   (Español) Apoyar las Habilidades de Lenguaje y Sociales en Niños Pequeños   •   (Français) Soutenir les Compétences Linguistiques et Sociales Chez les Jeunes Enfants   •   (Deutsch) Stützsprache und Sozialfähigkeiten in den Jungen Kindern   •   (Italiana) Supporto Lingue e le Abilità Sociali nei Bambini Piccoli   •   (Nederlands) Ondersteuning Taal en Sociale Vaardigheden bij Jonge Kinderen   •   (Português) Apóie Habilidades Lingüísticas e Sociais em Crianças Pequenas   •   (עברית) שפת תמיכת מיומנויות חברתיות ילדים צעירים   •   (العَرَبِيَّة) دعم اللغة والمهارات الاجتماعية لدى الأطفال الصغار   •   (हिन्दी) युवा बच्चों में भाषा और सामाजिक कौशल का समर्थन   •   (ру́сский язы́к) Поддержка Языковых и Социальных Навыков у Детей Младшего Возраста   •   (Dansk) Support Sprog og Sociale Færdigheder hos små Børn   •   (Svenska) Språkstöd och Sociala Färdigheter hos små Barn   •   (Suomi) Tukikieli ja Sosiaaliset Taidot Lapsilla   •   (Norsk) Støtte Språk og Sosiale Ferdigheter hos små Barn   •   (Türkçe) Genç Çocuklarda Dil ve Sosyal Becerileri Destekleme   •   (Polski) Wspomaganie Języka i Umiejętności Społecznych u Małych Dzieci   •   (Româna) Suport Pentru Limbi și a Abilităților Sociale în Copii Mici   •   (Ceština) Podpora Jazyků a Sociální Dovednosti u Malých Dětí   •   (Slovenský) Podporný Jazyk a Sociálne Zručnosti u Malých Detí   •   (Magyar) Támogatott Nyelv és a Szociális Készségek a Kisgyermekek   •   (Hrvatski) Podrška Jezika i Društvenih Vještina u Maloj Djeci   •   (български) Подкрепа Език и Социални Умения при Малки Деца   •   (Lietuvos) Palaikymo Kalba ir Socialiniai Įgūdžiai Mažiems Vaikams   •   (Slovenščina) Podpora Jezik in Socialne Spretnosti pri Majhnih Otrocih   •   (Latvijas) Atbalstītās Valodas un Sociālās Prasmes Maziem Bērniem   •   (eesti) Toetus Keel ja Sotsiaalsed Oskused Väikelastel