Главните герои се предлагат в много разновидности. Някои са близки и лесни за идентифициране. Други постоянно се борят и лесно им съчувстват. Архетипен протагонист е „епичният герой“, главен герой с впечатляващи свръхчовешки способности, който извършва вдъхновяващи дела, като поемане на битка със свръхчовешки врагове. Гърците първи определят главния герой, известен като епичен герой. Тези герои на една трагедия трябва да събудят у публиката чувство за героизъм чрез легендарни, вдъхващи страхопочитание предания. Един епичен герой трябва да бъде някой, чието богатство е донесено от собствените му възхитителни характеристики. Много от известната епична поезия, като Одисеята и Илиада, съдържат тези по-големи от живота герои и техните дела. Крал Артур, Беоулф, Зигфрид, Гилгамеш и Рама са примери за епични герои.
Всички епични герои или епични персонажи имат едни и същи качества на епични герои. Според епическите литературни определения тези характеристики са следните:
Повечето епични герои са по-големи от живота, притежават героични качества и въплъщават ценностите на тяхната култура. Ето няколко примера за епични герои:
Това са само няколко примера за епични герои от различни култури и периоди от време.
Епичните герои често се преподават в часовете по литература и история по различни причини. Ето няколко възможни причини:
Като цяло изучаването на епичните герои може да ни помогне да придобием по-задълбочено разбиране на литературата, историята и човешкото състояние.
Започнете, като дефинирате какво е епичен герой и дайте някои примери за епични герои от литературата или митологията. Обяснете чертите на един епичен герой, които правят героя „епичен“, като сила, смелост, интелигентност и благородни качества.
Изберете епична поема или история като Беоулф , Илиада или Одисея и я прочетете с вашите ученици. Насърчете ги да си водят бележки и да анализират историята, докато четат. Обсъдете темите, героите и сюжета на епоса и как те се свързват с пътуването на героя.
Пътуването на героя е често срещана тема в епическата литература. Обсъдете етапите от пътуването на героя, като призива за приключение, посвещението, изправените предизвикателства и завръщането у дома. Накарайте учениците да идентифицират тези етапи в епичната история, която четат.
Накарайте учениците да сравняват и контрастират различни епични герои от различни истории. Това може да стане чрез групови дискусии, дебати в клас или индивидуални есета. Насърчете ги да анализират приликите и разликите между героите и техните пътувания.
Помолете учениците да създадат свой собствен епичен герой, пълен със собственото си пътуване, предизвикателства и черти на характера. Накарайте ги да представят своя герой пред класа и да обяснят защо са избрали определени качества и характеристики.
Като цяло, преподаването на епични герои може да бъде забавен и интерактивен начин за ангажиране на учениците с литература и митология. Като анализират епични поеми и истории и създават свои собствени герои, учениците могат да развият умения за критично мислене и по-задълбочено разбиране на пътуването на героя. Вижте нашия примерен урок по-долу!
Какво е епичен герой и как да разбера кои са те? Научете учениците на литературното устройство и ги помолете да се замислят задълбочено върху техните атрибути и как те влияят върху произведението като цяло.
Време: 45 минути
Ниво на клас: 8-12
Учениците ще могат да определят епични герои, да изброяват епични герои от произведения на литературата, филма или телевизията и да премахват ефектите на епичния герой върху сюжета.
Какво учениците трябва да знаят и могат да направят, преди да започнат този урок: Учениците трябва да могат да изброяват герои и злодеи от популярни литературни произведения или филми и телевизия.
Бъдете конкретни, когато молите учениците да създадат сценарий, който показва качествата на епичен герой. Уверете се, че учениците включват обяснение на всеки атрибут, както и цитат, който подкрепя тяхното твърдение. Ако правят това като проект, карането на учениците да изтеглят своите сторибордове в PowerPoint е перфектният начин за тях да представят обяснение на всяка клетка.
Активатор: Учениците ще получат работен лист за активиране на Epic Hero и ще бъдат инструктирани да попълнят полетата по най-добрия начин. Ако учениците не могат да попълнят поле 3 (Избройте епичните герои), тогава им кажете, че могат да го оставят празно. След пет минути помолете учениците да сравнят списъците с някой, който седи близо до тях. След това помолете всяка двойка да каже един герой или злодей на глас и направете списък на дъската. След като това приключи, попитайте ги защо знаят, че списъците на дъската са герои или злодеи? Като клас измислете дефиниции за всеки и списък с атрибути, които притежават.
Преподаване на термина: След това попитайте всички ученици дали някой е имал предварителни познания и знае какво е епичен герой или дали някой има предположение или списък на този тип персонаж. Ако са го направили, запишете на дъската какво дават за отговор. Ако никой не знае, започнете да зареждате термина отпред. След като дадете на учениците определението, помолете ги да помислят за герои от филми, телевизия и литература, които смятат, че биха попаднали в тази категория, и направете списък. Повторете с мислене, сдвояване, споделяне и направете списък с герои и списък с атрибути.
Дефиниране на термина: След като учениците излязат със списък с атрибути, които според тях притежава епичният герой, прегледайте определението и характеристиките на герой. Помолете учениците да попълнят и следят атрибутите, които правят главния герой на вашето произведение епичен герой, като напишат в отговорите на Елементи на шаблон за епичен герой.
След като учениците приключат с четенето на романа/пиесата, затвърдете този урок, като ги помолите да попълнят своя сценарий, който показва всеки атрибут, използвайки сцена и цитат от текста. Това разширение на урока, съчетано с презентация със слайдшоу, ще помогне на учениците да овладеят концепцията за епичния герой.
Накарайте учениците да прикачат своя разказ към хартия, която изисква от тях да дадат задълбочено обяснение на по-дълбокото значение на техния елемент в целия роман. Или свържете това задание с презентация; вижте нашата статия за това как да представите сценарий.
Студентите могат да бъдат оценени, след като окончателният им проект за сценарий е завършен и представен.
Вижте тези епични геройски дейности от нашите ръководства за гръцката митология: 12-те подвига на Херкулес , Дивергент и Тристан Стронг пробива дупка в небето.
Представете на учениците концепцията за архетипни модели, обяснявайки, че те са повтарящи се теми, символи или наративни структури, които се появяват в различни истории и култури. Обсъдете значението на архетипите за разбирането на по-дълбоките значения и универсалните елементи на историите за епични герои.
Научете учениците за характеристиките на епичен герой, като необикновени способности, благородни качества и трансформиращо пътуване. Помогнете им да разпознаят тези ключови черти, които определят един епичен герой и ги разграничават от другите типове герои.
Насочете учениците да идентифицират призива на героя за приключение, който бележи началото на пътуването на епичния герой. Помогнете им да разпознаят момента, в който героят е призован или мотивиран да се впусне в мисия или да предприеме важна задача.
Изследвайте присъствието на наставничество и свръхестествена помощ в епични истории за герои. Помогнете на учениците да идентифицират мъдрите наставници, които ръководят и помагат на героя по време на пътуването му. Обсъдете ролята на свръхестествени елементи или помощ, които помагат на героя да преодолее предизвикателствата.
Насочете учениците да изследват предизвикателствата и изпитанията, пред които е изправен епичният герой по време на своето пътуване. Помогнете им да разпознаят изпитанията, конфликтите и препятствията, които героят трябва да преодолее, за да постигне целта си или да изпълни мисията си. Обсъдете значението на тези предизвикателства за растежа и развитието на героя.
Насърчете учениците да оценят трансформацията и завръщането на героя. Помогнете им да анализират как героят претърпява лично израстване, придобива нови знания или умения и се връща към своята общност или обикновен живот с по-голямо разбиране или благодат за споделяне. Обсъдете влиянието на пътуването на героя върху неговия характер и света около тях.
Значението на епичния герой е герой в литературата или митологията, който е по-голям от живота и притежава героични качества като смелост, сила, мъдрост и хитрост. Епичните герои често са централните фигури в история за епични герои или епична поема и обикновено се описват като на мисия или пътуване, за да извършат голям подвиг или да спасят своя народ.
Това, което прави един епичен герой герой, е способността му да демонстрира невероятни подвизи на храброст, мъдрост и сила в лицето на голямо бедствие. Архетипът на епичния герой въплъщава добродетелите на тяхната култура, служи като модел за подражание на другите и често проявява силно чувство за чест и саможертва.
Деветте характеристики на епичния герой са:
Разликата между герой и епичен герой е, че епичните герои са по-големи от живота фигури, които въплъщават добродетелите на тяхната култура и служат като символ на идеалите на тази култура. Въпреки че един герой може също така да притежава възхитителни качества, те често са по-свързани и по-човечни от епичния герой, който обикновено се представя като почти богоподобен по своите способности и постижения.
Може би най-известният в списъка на епичните герои е Одисей, главният герой на епичната поема на Омир „Одисеята“. Одисей е благороден и смел воин, който тръгва на дълго и опасно пътуване до дома след битка в Троянската война. Той се изправя пред много препятствия, включително битки с митични същества и гнева на боговете, но в крайна сметка успява да се върне в родината си и да си върне трона. Одисей въплъщава качествата храброст, хитрост и мъдрост, които са високо ценени в древногръцката култура, което го прави класически пример за епичен герой.
30 дни гаранция за връщане на парите Само нови клиенти Пълна цена след въвеждаща оферта
