Диаграмата е графичен организатор, който опростява и организира множество аспекти на данни, които са свързани с множество теми или елементи. Графиките се използват за визуално представяне на информация, за да покажат връзката между идеите. Диаграмите могат да се използват за редица различни причини, като например сравняване и контрастиране, показване на атрибути и оценка на информация.
Диаграмата е ефективен и лесен за използване графичен органайзер поради простото и ясно оформление. Диаграмите могат да имат до десет реда и десет колони, във всяка конфигурация, която потребителят желае, в зависимост от техните нужди. Всяка колона има заглавие в горната част, което описва информацията, която е представена вертикално. Всеки ред също има заглавие, разположено вляво, което представлява информацията, която е представена хоризонтално.
Диаграмите могат да се използват във всички предметни области и са много лесен начин за учениците да следят информацията по визуален начин
Когато изучават география, учениците често трябва да запомнят щати, столици, държави и др. В час по история учениците може да се наложи да правят разлика между различните държави и тяхното правителство, икономика и т.н. Диаграмата е отличен начин да запазите цялата тази информация точно пред учениците като справка и е нещо, което могат да попълнят сами .
Един от начините за използване на диаграма в час по природни науки е, когато учениците трябва да организират животни в групи. Например, те могат да организират бозайници, влечуги и риби; месоядни, тревопасни и всеядни; или дори видове гръбначни или безгръбначни животни. Графиките могат да се използват и в химията, физиката, астрономията и дори биологията.
Диаграмата на символите е идеалното допълнение към всяко ново изследване и е идеален пример за това как да използвате оформлението на диаграмата при четене. Наличието на всички герои визуално представени и организирани ще помогне на учениците да разберат по-добре растежа и промяната на героите в хода на книгата.
Когато учениците започват да изучават чужд език, визуалните материали осигуряват полезно подсилване на граматическите понятия и нов речник. Един от начините, по които диаграмата може да се използва в езиков час, е да се организират различни прилагателни в различните им форми като женски, мъжки и множествено число.
Диаграмите често се използват в математиката, за да покажат връзките между числата. Може би най-често използваната диаграма в математиката е диаграмата за умножение. Други начини за използване на диаграма в математиката включват показване на различните видове ъгли, геометрични тела или видове дроби.
Storyboard That е забавен инструмент за всички в класната стая, но може да бъде особено полезен за студенти с IEP и 504 планове. Графичните организатори служат като начин за структуриране или насочване на мисленето на ученика. Оформлението на диаграмата е идеално за това, тъй като показва всякакъв вид свързана информация по много организиран и предвидим начин. В допълнение, диаграмите могат да се използват за илюстриране на очакваното поведение в класната стая, правила, графици и много други!
Учениците и учителите могат да включват снимки, цветове и текст в своите графични органайзери. За учениците, които се борят с фините двигателни умения, способността да показват мисленето си дигитално позволява способността за ръкопис и рисуване да станат неуместни. Не е нужно да наблягат на допълнителни елементи от задачата. Всички ученици в крайна сметка получават графичен органайзер, към който могат да погледнат по-късно и ще бъде нещо, което все още могат да разберат.
Ето няколко допълнителни идеи за това кога да използвате сценарий за оформление на цикъл за специално образование:
Изяснете целта на диаграмата: Какво послание или прозрение искате да предадете? Помислете за целевата аудитория: Какво ниво на детайлност и сложност е подходящо за тях?
Изберете тип диаграма, който най-добре представя данните и поддържа желаното съобщение. Обмислете опции като стълбови диаграми, линейни графики, кръгови диаграми, точкови диаграми или диаграми с подредени площи.
Уверете се, че данните са чисти, подходящи и организирани по логичен начин. Премахнете ненужната информация и се съсредоточете върху ключовите данни или категории.
Осигурете ясни и кратки етикети за осите на диаграмата, заглавия, легенди и точки от данни. Използвайте описателни и смислени етикети, за да помогнете на зрителите да разберат данните с един поглед.
Поддържайте дизайна на диаграмата чист и непретрупан, като избягвате прекомерните визуални елементи. Осигурете балансирана композиция, като разположите елементите по подходящ начин и използвате ефективно бялото пространство.
Оформлението на диаграмата е важно за учениците, защото представя информацията по ясен и организиран начин, който им помага да обработват и разбират материала. Освен това помага на учениците да запомнят и припомнят информацията по-лесно.
Учителите могат да включат оформление на диаграми в своите уроци, като използват визуални помощни средства за представяне на информация, като например създаване на диаграми и графики за илюстриране на данни или чертане на диаграми, за да покажат връзките между понятията. Учителите могат също така да насърчават учениците да създават свои собствени диаграми и графики, за да им помогнат да разберат по-добре материала.
Когато учениците създават свои собствени диаграми и графики, те активно се ангажират с материала и организират информацията по начин, който има смисъл за тях. Това може да им помогне да разберат и запомнят по-добре материала. Освен това създаването на собствени диаграми и графики може да бъде забавен и креативен начин учениците да демонстрират своето обучение.
30 дни гаранция за връщане на парите Само нови клиенти Пълна цена след въвеждаща оферта
