Пиесите са популярна форма на забавление още от древна Гърция. Един важен аспект на писането на драма е използването на официална структура на сюжета, като драматичната структура от пет действия, за да се осигури ясна и организирана рамка за изграждане на история. Структурирането помага на сценаристите да създадат сплотен сюжет с добре дефинирани сюжетни точки и дъги на героите, което може да подобри удоволствието от публиката и разбирането на пиесата. Има два основни типа драматични структури, използвани за характеризиране на пиесите. Аристотел е един от първите, които пишат за драмата и описват нейните три сегмента: начало, среда и край. С течение на времето драмите се развиват, римският поет Хораций се застъпва за пет действия, а много векове по-късно немският драматург Густав Фрайтаг разработва структурата от пет действия, която обикновено се използва днес за анализ на класически и Шекспирови драми. Изследването на елементите на структурите от пет действия в една пиеса може да доведе до вълнуващо пътешествие на открития. Той разкрива основните точки на сюжета, развитието на героите и тематичните мотиви, които оживяват историята. Това не само увеличава удоволствието от пиесата, но също така осигурява мощна рамка за нейното анализиране и тълкуване. Тази структура се е превърнала в една от най-популярните драматургични структури, използвани в успешни романи, кратки разкази и пиеси с една сцена, тъй като осигурява ясна форма на историята и градивни елементи за писателите да създават завладяващи сюжети и добре развити герои, включително второстепенни герои . Моделът на тази структура на историята от пет действия може да се види в познатата сюжетна диаграма, наречена пирамидата на Фрайтаг, известна още като драматичната дъга. Това е визуално представяне на пиеса в пет действия, която показва структурата на сюжета по отношение на експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция:
Структурата на трите действия
Аристотел вярва, че всяка поезия или драма трябва да има начало, среда и край. Тези разделения са разработени от римлянинът Елий Донат и са наречени Протазис, Епитазис и Катастрофа. Структурата на историята в три акта претърпя възраждане през последните години, тъй като киноблокбъстърите и хитовите телевизионни предавания я възприеха.
Структурата на петте действия
Структурата от пет акта разширява класическите разделения и може да бъде насложена върху традиционна сюжетна диаграма, тъй като следва същите пет части. Особено пиесите на Шекспир са известни с това, че следват тази структура.
На илюстрацията по-горе наративната дъга на сюжетната диаграма е между структурата от пет действия (отгоре) и разделите на Аристотел (отдолу).
Формат на петактна сюжетна структура
Акт 1: Експозицията
Тук публиката научава обстановката (време/място), героите се развиват и се представя конфликт, обикновено с въвеждането на някаква форма на вълнуваща сила. Вълнуваща сила или това, което може да се нарече подбуждащ инцидент, може да бъде под формата на събитие или обстоятелство, което нарушава статуквото и задвижва сюжета, карайки главния герой да предприеме действие и да започне своето пътуване на себеоткриване.
Акт 2: Възходящо действие
Действието на този акт води публиката към кулминацията. Обичайно е да възникнат усложнения или главният герой да срещне препятствия.
Акт 3: Кулминацията
Това е повратната точка на пиесата. Кулминацията се характеризира с най-голямо количество напрежение.
Акт 4: Падащ екшън
Падащото действие е частта от пиесата, в която конфликтът, въведен във възходящото действие, започва да се разплита и напрежението започва да се разсейва. По време на този етап борбите на главния герой често се разрешават и публиката може да започне да вижда последствията от техните действия.
Акт 5: Развръзка или Развръзка
Това е крайната развръзка на драмата. Тук се разкрива тонът на автора относно неговия или нейния предмет и понякога се научава морал или поука.
Как се пишат структури от пет действия
Разбирането, че двете драматични структури, а именно структурите от три действия и пет действия, имат различни компоненти и сюжетни точки, е от решаващо значение за писателите и анализаторите на пиеси. Следващите стъпки очертават как да напишете пиеса, като използвате структурата от пет действия.
Идентифицирайте ключовите точки на сюжета: Започнете с идентифициране на основните събития, които ще оформят историята, като подбуждащия инцидент, кулминацията и развръзката.
Разделете историята на пет действия: Разделете историята на пет части: въведение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и развръзка.
Поставете сцената: Въвеждането трябва да установи обстановката и да представи главните герои, като същевременно създаде основния конфликт, който ще задвижи историята.
Изградете напрежението: В нарастващото действие главният герой трябва да се изправи пред все по-трудни препятствия, които повишават залозите и създават напрежение за публиката.
Достигнете кулминацията: Основният кулминационен момент е повратната точка на историята, където главният герой трябва да се изправи срещу основния конфликт и да вземе решаващо решение.
Започнете с разрешаването: падащото действие трябва да осигури усещане за приключване и да започне да свързва свободните краища от историята.
Завършете историята: В резолюцията главният герой трябва да постигне някаква форма на резолюция, положителна или отрицателна, която създава усещане за приключване за публиката.
Редактиране и преразглеждане: След като историята е завършена, преразгледайте и редактирайте структурата, ако е необходимо, за да сте сигурни, че историята протича гладко и драматичната структура е ефективно използвана.
Следвайки тези стъпки, можете да създадете драматична структура от пет акта, която ефективно ангажира вашата публика и осигурява завладяващ разказ.
Примери за структура от пет акта с пиесите на Шекспир
Ромео и Жулиета, една от най-известните пиеси на Шекспир, служи като добър пример за структурата от пет действия. Като използваме пирамидата на Фрайтаг, за да анализираме сюжета, можем да видим как се развиват събитията в пиесата и да идентифицираме ключовите точки на сюжета, които движат историята напред.
Мястото на действие: Франция, историята започва в двора на херцог Фредрик, но останалата част от пиесата се развива в гората на Арден.
Герои: херцог Фредерик, херцог старши, Розиланд, Силия, Орландо, Оливър, Тъчстоун и Жак
Конфликт: херцог Фредерик е заточил брат си, херцог Старши, в гората. Дъщеря му Розиланд е прогонена малко след това. Орландо трябва да избяга от преследванията на по-големия си брат Оливър.
Акт 2: Възходящо действие
Розалинд се преоблича като млад мъж, Ганимед.
В гората има много погрешна самоличност и много герои се влюбват в хора, които не ги обичат.
Акт 3: Кулминацията
Розалинд/Ганимед хитро подрежда набор от обещания, за да гарантира, че всички ще се оженят и никой няма да бъде разочарован.
След това Розалинд разкрива истинската си самоличност на другите герои.
Акт 4: Падащ екшън
Орландо спасява брат си от лъв и двамата се помиряват. Оливър се влюбва в Алиена.
Има огромна сватба за всички двойки.
Акт 5: Развръзка или Развръзка
Всички герои, с изключение на Фредерик и Жак, които стават религиозни отшелници, се завръщат в херцогството.
ELA-Literacy.RL.6.2: Determine a theme or central idea of a text and how it is conveyed through particular details; provide a summary of the text distinct from personal opinions or judgments
ELA-Literacy.RL.7.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze its development over the course of the text; provide an objective summary of the text
ELA-Literacy.RL.8.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze its development over the course of the text, including its relationship to the characters, setting, and plot; provide an objective summary of the text
ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
ELA-Literacy.RL.11-12.2: Determine two or more themes or central ideas of a text and analyze their development over the course of the text, including how they interact and build on one another to produce a complex account; provide an objective summary of the text
ELA-Literacy.RL.6.5: Analyze how a particular sentence, chapter, scene, or stanza fits into the overall structure of a text and contributes to the development of the theme, setting, or plot
ELA-Literacy.RL.7.5: Analyze how a drama’s or poem’s form or structure (e.g., soliloquy, sonnet) contributes to its meaning
ELA-Literacy.RL.8.5: Compare and contrast the structure of two or more texts and analyze how the differing structure of each text contributes to its meaning and style
ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise
ELA-Literacy.RL.11-12.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure specific parts of a text (e.g., the choice of where to begin or end a story, the choice to provide a comedic or tragic resolution) contribute to its overall structure and meaning as well as its aesthetic impact
ELA-Literacy.RL.9-10.6: Analyze a particular point of view or cultural experience reflected in a work of literature from outside the United States, drawing on a wide reading of world literature
ELA-Literacy.RL.11-12.6: Analyze a case in which grasping a point of view requires distinguishing what is directly stated in a text from what is really meant (e.g., satire, sarcasm, irony, or understatement)
Как да Свържем Структурата от пет Акта с Темата и Развитието на Героя
1
Представете Структурата от пет Действия
Направете кратък преглед на структурата от пет действия, като обясните, че това е наративна рамка, често използвана в пиеси, литература и филми.
2
Определете Темата и Развитието на Героя
Дефинирайте темата като централната идея или послание, изследвано в историята, а развитието на героите като процес на това как героите се променят и еволюират в целия разказ.
3
Идентифицирайте Теми
Насочвайте учениците да идентифицират темите, присъстващи в текста или историята, които изучават. Насърчете ги да обмислят големите идеи, моралните уроци или повтарящите се концепции, които се появяват в целия разказ.
4
Анализирайте пет Акта
Разбийте историята на нейните пет действия, като идентифицирате основните сюжетни точки и събития във всяко действие. Обсъдете как всяко действие допринася за цялостното развитие на историята и развитието на героите.
5
Свързва Acts с Theme
Анализирайте как всяко действие допринася за изследването на идентифицираните теми. Обсъдете как събитията, конфликтите и разрешенията във всяко действие хвърлят светлина върху темата и задълбочават нашето разбиране за нея.
6
Разгледайте Развитието на Характера
Изследвайте как героите се променят и развиват в цялата история, като се фокусирате върху техните мотивации, конфликти и растеж. Свържете развитието на героя със събитията и конфликтите във всяко действие, като обсъдите как преживяванията на героите допринасят за темата.
Често задавани въпроси относно пиесата в пет действия (драматична структура)
Каква е структурата от пет действия в една пиеса?
Структурата от пет акта е формат на драматична структура, често използван в класическите и Шекспирови драми. Той разширява структурата от три действия, като разделя повествованието на пет части: експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Какъв е произходът на структурата от пет действия?
Структурата от пет действия е разработена от римския поет Хорас и по-късно използвана от Густав Фрайтаг за анализ на класически и Шекспирови драми.
Каква е целта на експозицията в структурата от пет действия?
Експозицията е първо действие от петактната структура. Неговата цел е да въведе обстановката, да развие героите и да представи на публиката основния конфликт на пиесата.
Каква е разликата между нарастващото и спадащото действие в структурата от пет действия?
Възходящото действие е второто действие в структурата от пет действия и води публиката към кулминацията. Често включва усложнения и пречки за главния герой. И така, какво означава нарастващо действие в контекста на една пиеса? Всичко е заради създаденото напрежение и емоции. Без нарастващо движение, кулминацията няма да има необходимото натрупване и въздействие, а падащото действие и резолюция няма да имат същото емоционално въздействие.
Падащото действие е четвъртото действие, където историята е към своя край и всички неизвестни подробности или сюжетни обрати се разкриват и приключват. И така, какво означава падащо действие в контекста на една пиеса? Това е обратното на Rising Action, във Falling Action историята е към своя край и всички неизвестни подробности или сюжетни обрати се разкриват и затварят в момент на последно напрежение.
Намерете още дейности като тази в нашата категория 6-12 ELA!