https://www.storyboardthat.com/bg/articles/e/пропаганда

Какво е пропаганда?


Гарт С. Джоует и Виктория О’Донъл предоставят ясна и кратка пропагандна дефиниция в своята книга „ Пропаганда и убеждаване“ (2014). Те пишат: „Пропагандата е умишлен, систематичен опит за оформяне на възприятията, манипулиране на познанията и директно поведение за постигане на отговор, който подпомага желаното намерение на пропагандиста“ (7). С други думи, пропагандата е систематичен метод на манипулация и е доста успешен. Пропагандата се използва широко в политическата сфера от 19 -ти век насам, за да подпомогне различни програми от политици, противоположни кандидати и групи със специални интереси. Пропагандата се използва за подчертаване на негативите или позитивите на една идея, човек или законодателство. Хитлер широко използва пропагандата, за да популяризира своите антисемитски идеи и визията си за Германия в ерата след Първата световна война. В Съединените щати пропагандата беше впрегната, за да повиши морала на широката общественост по време на война и за вербуване.


Примери за пропаганда


Пропагандата до голяма степен разчита на етоса и патоса и ще използва лога само ако има достъп до другите две. Не се занимава ужасно с факти, цифри или истина; вместо това пропагандата разчита най -вече на емоционалните реакции на своята аудитория, за да генерира съгласие и действие. Докато учениците могат да признаят, че има подобни техники, използвани както в пропагандата, така и в рекламата, пропагандата обикновено се счита за отрицателен термин, въпреки че може да се приложи за постигане на положителни цели. Рекламата като цяло не е отрицателна концепция, въпреки че има за цел да подтикне психологически целевата си аудитория да купи продукт. Рекламата се занимава предимно с увеличаване на продажбите; пропагандата, от друга страна, е по -загрижена за промяната на обществените нагласи и политика.

Пропагандата се определя от специфични характеристики, които я отличават от ясната информация и обикновено разкриват скрити или скрити мотиви. Тези характеристики включват:

  • Обръща се по -скоро към емоциите (патос), отколкото към интелекта

  • Информацията е натоварена с ценности и има достъп до преценките, предразсъдъците и чувството за етика на публиката (етос)

  • Използва селективна информация; не е балансиран

  • Намеренията или мотивите имат значение; има конкретна цел за информацията


Пропагандата използва различни средства за привличане на внимание и целева аудитория. Тези среди включват:


Визуални и аудио носители
  • Телевизор
  • радио
  • кино
  • документални филми
  • реклами
  • песни
  • Новини
  • токшоу
интернет
  • уебсайтове
  • блогове
  • социална медия
  • социални мрежи
Изкуства и литература
  • картини
  • плакати
  • брошури
  • пиеси
  • изпълнителско изкуство
  • комикси
  • вестници
  • списания
Изказвания
  • митинги
  • политически събития
  • концерти
  • спортни събития
  • обществени площади и кметства

Има много очевидни употреби на пропагандата, с които много студенти ще бъдат запознати, като антисемитската пропаганда на нацистка Германия или плакатите за войната в САЩ по време на Първата и Втората световна война. Вижте „Луната е надолу“ от Джон Стайнбек, написана като продемократична новела за окупираните страни от Втората световна война. Книгата на Steinbeck се счита за огромен успех и е скрито преведена и предадена от подземни бунтовници в цяла Европа.

В отговор на нарастването на пропагандата и загрижеността, че широката общественост не знае как критично да анализира информацията, Институтът за анализ на пропагандата е създаден през 1937 г. от Едуард Филен, Киртли Матер и Клайд Р. Милър. Целта на Института беше да предостави на широката общественост информация за видовете пропаганда, тактиките, използвани в пропагандата, и стратегиите за нейния анализ с цел борба с психологическите ефекти и успеха на такава информация. Тя действа до 1942 г. и класифицира пропагандата в седем ключови категории.


Институт за пропагандния анализ: Видове пропаганда

Двигател

Създава усещане за изолация на членовете на аудиторията, които все още не са се присъединили към каузата. Той апелира силно към нашето чувство за съответствие и копнеж да принадлежим към част от група.


Препоръчителен

Подкрепа от добре известна, харесвана знаменитост, политическа фигура или друго лице. Това създава чувство на доверие и симпатия към каузата поради човека, който я популяризира.


Обикновени хора

Подкрепа от обикновени, обикновени хора, за да покаже как политиката или идеята са им помогнали. Това създава усещане за нормалност на идеята, която се популяризира, и показва как успехът й ще се впише в ежедневието.


Трансфер

Използва техники, които имат достъп до предварително създадените от публиката положителни чувства за нещо и ги пренасят в идеята, която се популяризира. Той разчита до голяма степен на символиката, за да свърже емоциите на публиката с идеята.


Извикване на имена

Използва имена, които предизвикват отрицателен емоционален отговор, като страх, гняв или раздразнение. Сравнявайки човека или идеята с нещо друго, което е мразено, публиката създава асоциация между двамата в съзнанието им.


Подреждане на карти

Използва селективна информация, за да представи само едната страна на аргумент или история. Този фокус представя несправедливо разглеждания въпрос и много хора може да се отклонят в една или друга посока поради непълна информация.


Блестящи общи положения

Използва силно заредени думи, които имат достъп до положителните емоции на целевата аудитория. Обикновено блестящите общи думи използват използването на лозунги, а внимателно подбраните думи в лозунгите често привличат добродетелите, на които публиката е скъпа.



Книги и пиеси, класифицирани като пропаганда:


Общи основни държавни стандарти

Въпреки че тази дейност може да се използва за множество нива, по-долу са дадени Общите основни държавни стандарти за 9-10 клас. Моля, вижте Вашите общи основни държавни стандарти за правилните нишки, подходящи за степента.


  • ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
  • ELA-Literacy.W.9-10.4: Produce clear and coherent writing in which the development, organization, and style are appropriate to task, purpose, and audience. (Grade-specific expectations for writing types are defined in standards 1–3 above.)
  • ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically

Чудесен начин учениците да разберат пропагандата е да ги накарат да създадат своя собствена пропаганда. Накарайте учениците сами или в група да изберат правило или аспект на училище, което не харесват: задържане, обяд в училище, домашни, последни изпити и т.н. След това ги накарайте да го превърнат в нещо положително, за да го популяризират сред съучениците си. Докато изработват своя план, те трябва да използват един от видовете пропаганда и да могат да обяснят как тяхната стратегия достига до емоциите на публиката. Ако те също включват лого и етос , те трябва да включат това в своите обяснения. Накарайте учениците да създадат сценарий, който да представят на класа, който популяризира темата им в положителна светлина.




Създайте История
Присвояване на Изображения
Намерете още дейности като тази в нашата категория 6-12 ELA!
Вижте Всички Ресурси за Учители
*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/articles/e/пропаганда
© 2022 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.

StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ