https://www.storyboardthat.com/bg/articles/e/фигуративния-език

Видове Фигуративни Езици

От Кристи Литъл

Намерете повече дейности и планове за уроци като тази в нашата категория ELA на гимназията!

Определение на фигуративния език

Език, който предава значения, които се тълкуват по-скоро въображение, отколкото буквално


Как се използва фигуративният език?

Фигуративният език се използва както в литературата, така и в поезията, за да създаде слоеве на смисъла, които читателят получава чрез сетивата, символизма и звуковите устройства. Фигуративният език привежда читателя по-дълбоко в темата на творбата, без авторът да трябва изрично да излага темата за читателя. Това е начин читателят да влезе в думите с техните умове и емоции, вместо просто да разбере история или стихотворение. Фигуративният език насърчава читателя да установи връзки с героите, сюжета и по-дълбокото послание на произведение, което създава по-незабравимо преживяване за читателя. Има няколко вида фигуративни езици, но най-често срещаните са:


В допълнение, намеци и ирония са също често срещани видове фигуративни езици. Разгледайте нашата статия за намеци и вижте нашата статия за трите вида ирония.



Създайте История 

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)




Показване на Фигуративния Език Визуално  

Основни типове фигуративни езици

сравнение

Сравнението е сравнение между две различни неща, като се използват думите „като“ или „като“. Това е начин да се направи връзка между две идеи или неща и да се създаде по-дълбоко ниво на смисъл за читателя. Известен с използването на сравнения в „Трагедията на Ромео и Жулиета“ , Уилям Шекспир използва приликата, за да опише удивлението на Ромео от красотата на Жулиета: „О, тя ще научи факлите да палят ярко! / Нейната красота виси върху бузата на нощта / Като богато бижу в ухо на Етиоп. ”В тази прилика Ромео започва мотива на светлината срещу тъмнината, където Жулиета винаги е блестяща светлина и всичко става тъмно около нея.

В допълнение към типичното сравнение, има и хомерски или епични сравнения, които са разширени пасажи, които развиват сложна и богато украсена прилика. Например, в "Одисея " Омир описва натрупването на окото на циклопите в сложен и почти болезнен детайл: "... неговите пращящи корени блещукаха и съскаха - ковачът потапя блестяща брадва или се държи в ледено студена баня и металът извива пара и темпераментът му се втвърдява - това е силата на желязото - така окото на циклопите изсумтя около този кол.


В този пример потапянето на горещия дял в очите на Полифем предизвика пламтящо съскане, подобно на ковач, който потапяше горещата си стомана във вода. Брутният! Но епичната прилика на Омир е толкова ярка, че е трудно да се забрави.


метафора

За разлика от приликата, метафората сравнява две различни неща или идеи без използването на „подобно“ или „като“; връзката между двете е по-явна, отколкото изрично изразена от автора. Целта на една метафора е отново да се установи по-дълбока връзка и друг слой смисъл на характер, сюжет или тема. Една проста метафора може да бъде намерена в „ Гарвана ” на Едгар Алън По, когато разказвачът отбелязва: „И всеки отделен умиращ въглен е направил духа си на пода”, позовавайки се на умиращите въглени като превръщащи се в призраци, много приличащи на Призракът на паметта Ленор, който скоро ще го посети.


Разширената метафора е по-сложна от обикновената метафора, тъй като тя обикновено се изразява в цялото произведение. Емили Дикинсън е известна с използването на разширени метафори, като например в стихотворението си „ Защото не можах да спра за смъртта ”, което използва пътуване със Смърт, олицетворяващо типичното пътешествие от детството до неизбежната смърт. Разширените метафори понякога също се наричат алегории , въпреки че алегориите обикновено се използват с по-големи творби и новела, като например животновъдната ферма от Джордж Оруел.


олицетворение

Персонализацията е възлагането на човешките качества на неодушевен предмет, личност, животно или абстрактна идея. Персонализацията се използва за опростяване на по-сложна концепция, за предоставяне на хумор или за по-ясна представа за сложна идея или ситуация. Персонализацията най-често се използва в поезията, за да се създаде образ или за да се създаде настроение. Робърт Фрост използва олицетворение в поемата си " Спиране на гората на снежен вечер ", когато дава на коня човешки качества: "Той дава на врата си шейк шейк", за да попита дали има някаква грешка. Конете не задават въпроси, но объркването на коня изглежда да отразява собственото объркване и нежелание на разказвача да продължи да се движи.


символизъм

Символизмът използва предмети, герои и мотиви, за да създаде модел на по-дълбок смисъл, който се откроява в съзнанието на читателя. Обикновено използва нещо физическо, за да представи по-широка, по-абстрактна идея. Символите обикновено осветяват по-дълбокото послание или тема в едно произведение и понякога имат достъп до общи архетипи, за да създадат универсално разбиране за тяхното значение. В „ Скарлет ибис ” на Джеймс Хърст, самият ибис представлява малкия брат Doodle: пътувал е дълъг път до място, на което не принадлежи, удължена шия, криви крака и червен оттенък, който подсказва за слабост, която не може да бъде преодолени.


хипербола

Хипербола е очевидно преувеличение или преувеличение, за да се подчертае. Тя не е предназначена да бъде възприемана сериозно и обикновено, когато се изследва, разкрива по-дълбок смисъл. Хиперболите се срещат най-често в поезията, но често пъти се появяват и в обикновени клишета или думи. Например „изстрелът, който се чува по целия свят” е фраза, често използвана за описване на първия изстрел от британските войници върху невъоръжени колониални граждани, започнал войната за революция. Докато действителният изстрел не се чуваше по света, последиците от този изстрел промениха световната история. Макбет също смята, че никога няма да бъде очистен от убийствения си акт за убийството на цар Дънкан в „Трагедията на Макбет“ на Уилям Шекспир. Макбет оплаква: „Океанът на Нептун измива тази кръв / чиста от ръката ми? Това ще е по-скоро моята ръка / Многобройните морски инкарнадин, маркиращи зеленото червено. В тази сцена дори океаните не могат да измият ръцете на Макбет от кръвта на цар Дънкан.


образи

Образите имат достъп до всички сетива на читателя, за да създадат мощни мисловни преживявания на герои и събития, както и емоционални реакции на тези събития. Изображенията използват зрението, звука, вкуса, докосването и обозначенията на миризмата, за да привлекат читателя към настроението, тона и темата. Изображенията често се създават от други видове фигуративни езици, включително метафори, сравнения, онтоматопия, символика и олицетворение. В романа " Големи очаквания" на Чарлз Дикенс, Дикенс рисува мрачна картина на съдбоносното утро, когато Пип тръгва да предаде храната и досието на осъдения, поставяйки мрачното настроение на читателя да подчертае страха и изолацията на Пип в това изпитание. Пип си спомня: „Беше суха сутрин и много влажна. Бях видял влажното място, което лежеше отвън на малкото си прозорче, сякаш някакъв гоблин плачеше цяла нощ и използваше прозореца за джобна кърпа. Сега видях влажните легла на голите огради и свободната трева, като по-груба паяжина: висяща се от клонка до клонка и острие до острие. Дикенс използва сравненията, за да създаде ярки визуални образи на влажния дъх. и сутрин на блатото.


Оксимотрон

Един оксиморон съчетава две противоречиви думи или идеи в една фраза, за да подчертае една идея или проблемна връзка за читателя. В поезията оксимороните се използват за повече артистичен ефект, за да създадат мощни противоречиви образи в ума на читателя. Шекспир е известен с такива противоречия, особено в пиесата си „Трагедията на Ромео и Жулиета“. Някои от най-известните му оксиморони от пиесата се появяват, когато Джулиет първоначално вярва, че Ромео е хладнокръвен убиец, но също така не може да повярва, че някой толкова красив може да извърши такова грозно дело. Тя плаче: “Красив тиранин! Приключенски ангелски! Гъв с гълъбови пернати, агнешко вълче! / Презирали същността на божествената проява / точно обратното на това, което изглеждате справедливо.


Оксимороните са по-прости версии на парадокси.


парадокс

Парадоксът е изявление, съдържащо две привидно противоречиви идеи, но въпреки това е вярно. Това е по-силна версия на оксиморон, тъй като подтиква читателя да види и двете страни на истината едновременно. Джордж Оруел използва парадокси в своя роман от 1984 г. , с мантрите на Биг Брадър: “Война е мир”; “Свободата е робство”; „Невежеството е сила.“ Макар в сегашния свят те да нямат смисъл, в Океания войната запазва статуквото; онези, които следват линията на партията, остават сами, а тези, които не знаят прекалено много, не страдат от това, че виждат всички противоречия около тях.


ономатопея

Onomatopoeias са думи, които имитират звуци. Ономатопеите се използват предимно в поезията и често се използват за създаване на образност, символика или повторение, които често сочат към темата или посланието на поемата. Едгар Алън По използва звукоподража, за да установи настроение на съдържание, а след това и ужас в поемата си " Звънчетата ", които стават все по-застрашаващи, тъй като смъртта привлича по-близо:


- Чуй силните алармени звънци,
Нагло камбани!
Каква приказка за терор, разказва тяхната буря!
В стреснатото ухо на нощта
Как те крещят от ужаса си!
Твърде много ужасени да говорят,
Те могат само да крещят,
Изключено…
Как зяпат, сблъскват се и реват! "


апостроф

Апострофът на фигуративния език е прякото обръщане към липсващия човек, обект или абстрактна идея. Често се използва апостроф, за да започне поема за установяване на основния предмет или настроение. Също така е начин авторът да използва персонификацията, за да изясни една сложна идея или да внесе някакъв характер в работата. Един от най-известните примери за апостроф е в „Трагедията на Макбет“ на Шекспир, където кинжалът на Макбет оживява, олицетворявайки собствената му съвест, докато се готви да убие крал Дънкан. Макбет, ужасен и хипнотизиран, казва: „Това ли е камата, която виждам пред мен / Камата към ръката ми? Хайде, нека те хвана! Нямам те, но те все още виждам. "



Създайте История 

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)



Фигуративна езикова дейност

Идентифицирането на фигуративния език е важно умение, което студентите трябва да придобият и използват, за да разберат и оценят слоевете на значението, които един автор ще зададе за кратка история, роман или стихотворение. Използвайки шаблон като този по-долу, накарайте учениците да локализират колкото се може повече елементи на фигуративния език в анализираната работа и да ги накарат да създадат визуално изображение на използвания фигуративния език.

Можете също така да създавате фигуративни работни листове с езици, които учениците да използват в цифров или офлайн режим. Те могат визуално да организират информация, която може да бъде перфектна като начин за подготовка за кратко есе или хартия. Настройте работните листове към дейността или проекта.

Общи основни стандарти


Пример Фигурален език Рубрика



Създайте История 

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)





Показване на Фигуративния Език Визуално  



Показване на Фигуративния Език Визуално  



Показване на Фигуративния Език Визуално  



Помощ Storyboard That!

Търсите Още?

Разгледайте останалите наши ръководства за учители и планове за уроци!


Преглед на всички ресурси на учителите


Нашите Плакати на ZazzleНашите Уроци по Учители Плащат Учители



Умен Лого Лого на Класната Стая на Google Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/bg/articles/e/фигуративния-език
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
Започнете Безплатната ми Пробна Версия
Разгледайте Нашите Статии и Примери

Опитайте Нашите Други Сайтове!

Photos for Class - Търсете School-Safe, Creative Commons Снимки! ( Дори и цитира за теб! )
Quick Rubric - лесно да правите и да споделяте страхотно търсят рубрики!
Предпочитате друг език?

•   (English) Figurative Language   •   (Español) Artículo en Blanco   •   (Français) Langage Figuré   •   (Deutsch) Bildliche Sprache   •   (Italiana) Linguaggio Figurativo   •   (Nederlands) Figuratief Taal   •   (Português) Linguagem Figurativa   •   (עברית) מְלִיצָה   •   (العَرَبِيَّة) بلاغة   •   (हिन्दी) अलंकारिक भाषा   •   (ру́сский язы́к) Метафорический Язык   •   (Dansk) Billedsprog   •   (Svenska) Figurativt Språk   •   (Suomi) Kuvailevia   •   (Norsk) Figurativt Språk   •   (Türkçe) Figüratif dil   •   (Polski) Język Graficzny   •   (Româna) Limbaj Figurativ   •   (Ceština) Figurativní řeč   •   (Slovenský) Figuračný Jazyk   •   (Magyar) Képes Beszéd   •   (Hrvatski) Figurativni Jezik   •   (български) Фигуративен Език   •   (Lietuvos) Vaizdinis Kalba   •   (Slovenščina) Figurativni Jezik   •   (Latvijas) Grafiska Valoda   •   (eesti) Kujundlik Keel