Etické dilema v reklamě | Plán hodiny marketingu

Etické dilema v reklamě - Marketing a reklama - Příklad

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Přehled Plánu Lekce

Reklama má pravidla a má i šedé zóny, kde je něco legální, ale nemusí to být správné. V této marketingové hodině žáci pomocí storyboardu zpracují reklamní dilema: situaci se dvěma lákavými možnostmi, lidmi, kterých se každá z nich týká, a rozhodnutím, které by učinili, i s odůvodněním. Je to silná diskusní hodina po té, co se žáci naučili techniky přesvědčování, protože už vědí, jakou moc reklama má.

Příklad se týká označování sponzorovaného obsahu. Ve Spojených státech v pokynech amerického Úřadu pro ochranu spotřebitele (Federal Trade Commission) k doporučením stojí, že lidé, kteří produkt propagují, musí jasně uvést svůj vztah ke značce, včetně toho, že produkt dostali zdarma.

Než začnete

Předpoklad: Poznejte techniku přesvědčování.
Vyberte dilema: žáci mohou použít příklad nebo si zvolit jedno z těchto:
- Reklamy zaměřené na děti: TagBack by mohl inzerovat v bezplatné hře, kterou hrají druháčci, kteří pak požádají rodiče o nákup.
- Příliš dobré tvrzení: návrh reklamy říká „Už nikdy nic neztratíte!“, ale asi 1 z 10 označených věcí se stále nevrátí.
Potřebný čas: 45 minut, včetně krátké diskuse ve třídě.
Hodnocení: obě možnosti jsou představeny spravedlivě, jsou pojmenovány alespoň dvě skupiny dotčených lidí a rozhodnutí je odůvodněno důvodem, ne jen pocitem.

Šest políček

POLÍČKO	CO ŽÁCI UKAZUJÍ	PŘÍKLAD: TAGBACK
1. Situace	Co se stalo a jaká volba se má učinit.	Místní blogerka o rodičovství s 8 000 sledovateli nabízí, že o TagBacku napíše, za bezplatná balení, ale nechce přidat #ad.
2. Možnost A	První volba a proč je lákavá.	Souhlasit. Je to bezplatná reklama pro tisíce rodičů a příspěvek bude vypadat důvěryhodněji.
3. Možnost B	Druhá volba a proč je lákavá.	Požádat ji, aby bezplatná balení uvedla, i když by mohla odmítnout.
4. Koho se to týká	Lidé, kterým každá možnost pomáhá nebo ubližuje.	Její sledovatelé (kteří jí důvěřují), blogerka, pověst TagBacku a poctiví konkurenti.
5. Pravidla	Zákon, pravidlo nebo hodnota, které se to týká.	Pokyny FTC k doporučením: produkty zdarma jsou vztah, který se má uvést. Značka TagBack sází na „spolehlivost“.
6. Rozhodnutí	Volba a důvod.	Možnost B. Pokud rodiče zjistí, že to byla skrytá reklama, TagBacku nebudou důvěřovat, a důvěra je to, co značka prodává.

Diferenciace

9.–12. ročník a DECA: uspořádejte krátkou debatu, ve které každá strana obhájí možnost, kterou si nezvolila.
Podpora: poskytěte začátky vět pro políčko 6: „Zvolil bych si... protože... i když...“

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Pokyny pro žáky

Vytvoř storyboard, který zkoumá reklamní dilema a tvé rozhodnutí.

V zadání klikni na „Použít tuto šablonu“.
V políčku 1 ukaž situaci a volbu, která se má učinit.
V políčkách 2 a 3 ukaž každou možnost a proč je lákavá.
V políčku 4 ukaž, koho každá možnost ovlivní.
V políčku 5 vysvětli zákon, pravidlo nebo hodnotu, které se to týká.
V políčku 6 ukaž své rozhodnutí a vysvětli své důvody.
Ulož a odevzdej svůj storyboard.

Etické dilema v reklamě - Marketing a reklama - Šablona

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 9-12

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Individuální, Partner Nebo Skupina

Typ Aktivity: Dilemata

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

Než začnete

Předpoklad: Poznejte techniku přesvědčování.
Vyberte dilema: žáci mohou použít příklad nebo si zvolit jedno z těchto:
- Reklamy zaměřené na děti: TagBack by mohl inzerovat v bezplatné hře, kterou hrají druháčci, kteří pak požádají rodiče o nákup.
- Příliš dobré tvrzení: návrh reklamy říká „Už nikdy nic neztratíte!“, ale asi 1 z 10 označených věcí se stále nevrátí.
Potřebný čas: 45 minut, včetně krátké diskuse ve třídě.
Hodnocení: obě možnosti jsou představeny spravedlivě, jsou pojmenovány alespoň dvě skupiny dotčených lidí a rozhodnutí je odůvodněno důvodem, ne jen pocitem.

Šest políček

POLÍČKO	CO ŽÁCI UKAZUJÍ	PŘÍKLAD: TAGBACK
1. Situace	Co se stalo a jaká volba se má učinit.	Místní blogerka o rodičovství s 8 000 sledovateli nabízí, že o TagBacku napíše, za bezplatná balení, ale nechce přidat #ad.
2. Možnost A	První volba a proč je lákavá.	Souhlasit. Je to bezplatná reklama pro tisíce rodičů a příspěvek bude vypadat důvěryhodněji.
3. Možnost B	Druhá volba a proč je lákavá.	Požádat ji, aby bezplatná balení uvedla, i když by mohla odmítnout.
4. Koho se to týká	Lidé, kterým každá možnost pomáhá nebo ubližuje.	Její sledovatelé (kteří jí důvěřují), blogerka, pověst TagBacku a poctiví konkurenti.
5. Pravidla	Zákon, pravidlo nebo hodnota, které se to týká.	Pokyny FTC k doporučením: produkty zdarma jsou vztah, který se má uvést. Značka TagBack sází na „spolehlivost“.
6. Rozhodnutí	Volba a důvod.	Možnost B. Pokud rodiče zjistí, že to byla skrytá reklama, TagBacku nebudou důvěřovat, a důvěra je to, co značka prodává.

Diferenciace

9.–12. ročník a DECA: uspořádejte krátkou debatu, ve které každá strana obhájí možnost, kterou si nezvolila.
Podpora: poskytěte začátky vět pro políčko 6: „Zvolil bych si... protože... i když...“

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Pokyny pro žáky

Vytvoř storyboard, který zkoumá reklamní dilema a tvé rozhodnutí.

V zadání klikni na „Použít tuto šablonu“.
V políčku 1 ukaž situaci a volbu, která se má učinit.
V políčkách 2 a 3 ukaž každou možnost a proč je lákavá.
V políčku 4 ukaž, koho každá možnost ovlivní.
V políčku 5 vysvětli zákon, pravidlo nebo hodnotu, které se to týká.
V políčku 6 ukaž své rozhodnutí a vysvětli své důvody.
Ulož a odevzdej svůj storyboard.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 9-12

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Individuální, Partner Nebo Skupina

Typ Aktivity: Dilemata

Kopírovat Aktivitu

Jak vést etické dilema v reklamě

Vyberte dilema

Žáci si vyberou příklad se sponzorovaným příspěvkem nebo jednu z alternativ: reklamy zaměřené na malé děti nebo příliš dobré tvrzení.

Představte obě možnosti

Žáci ukážou každou možnost ve vlastním políčku a vysvětlí, proč je lákavá.

Určete, koho se to týká

Žáci pojmenují všechny, kterým každá možnost pomáhá nebo ubližuje, od zákazníků po konkurenty.

Najděte pravidlo nebo hodnotu

Žáci uvedou zákon, pokyn nebo hodnotu značky, které se to týká, například pokyny FTC k doporučením.

Rozhodněte a diskutujte

Žáci ukážou své rozhodnutí s důvodem a poté porovnají volby v diskusi ve třídě nebo v krátké debatě.

Často kladené otázky o výuce etiky v reklamě

Musí influenceři označovat sponzorované příspěvky?

Ve Spojených státech ano. Pokyny amerického Úřadu pro ochranu spotřebitele (Federal Trade Commission) k doporučením stanoví, že každý, kdo propaguje produkt, musí jasně uvést svůj vztah ke značce, a to zahrnuje i získání produktu zdarma, nejen placení. Označení jako #ad nebo „sponzorováno“ jsou běžným způsobem, jak to uvést. V jiných zemích se pravidla liší.

Proč učit etiku v reklamě v hodinách marketingu?

V tuto chvíli už žáci vědí, jakou moc reklama má, takže je správný okamžik zeptat se, jak by se měla používat. Etika se objevuje i v role-play soutěžích DECA a ve skutečných marketingových profesích, kde je důvěra často nejcennější věcí, kterou značka má. Dilema dává diskusi konkrétní podobu místo abstraktní.

Jaká další reklamní dilemata mohou žáci zvolit?

Aktivita nabízí další dvě: reklamu v bezplatné hře, kterou hrají malé děti, jež pak požádají rodiče o nákup, a návrh reklamy, který slibuje „kéž už nikdy nic neztratíte“, i když se některé věci stále nevracejí. Žáci mohou přinést i dilema ze skutečné reklamy, kterou viděli, pokud představí obě strany spravedlivě.

Jak vést diskusi po storyboardech?

Seskupíte žáky, kteří zvolili různé možnosti, a nechte každého vysvětlit své důvody. Na střední škole uspořádejte krátkou debatu, ve které každá strana obhájí možnost, kterou si nezvolila. Na závěr se zeptejte, která volba chrání důvěru značky v čase a zda jsou zákon a správná volba vždy to samé.

Jak hodnotit etické dilema?

Hledejte obě možnosti představené spravedlivě, alespoň dvě skupiny dotčených lidí, pravidlo nebo hodnotu, které se to týká, a rozhodnutí odůvodněné důvodem, ne pocitem. Neexistuje jediná správná odpověď. Dobře odůvodněná možnost A může získat plný počet bodů, pokud poctivě zvažuje dotčené lidi.