Elevator-Pitch-Vorlage für Schüler

Q: Wie passe ich den Elevator-Pitch für die Klassen 6–8 an?

Die Klassen 6–8 können die Version mit drei Zellen nutzen: Problem, Lösung und Nutzen. Bei TagBack sind das Jordans verlorener Hoodie, ein Mitschüler, der das Etikett scannt, und der Hoodie, der nach Hause zurückkommt. Die Oberstufe erstellt alle sechs Zellen und stoppt die Zeit des gesprochenen Pitchs. In der Berufsorientierung lässt sich dieselbe Struktur für einen persönlichen Pitch für einen Job oder ein Praktikum nutzen.

Q: Wie kann ich die Aktivität „Elevator-Pitch“ erweitern?

Lassen Sie die Lernenden den Pitch als vertonte Diashow aus ihrem Storyboard aufnehmen oder führen Sie eine Pitch-Runde durch, in der die Zuhörer nach jedem Pitch eine Frage stellen. Fragen Sie dann: Was haben die Leute behalten – das Problem, die magische Lösung oder den Nutzen? Starke Pitches können später den Einstieg in die Aktivität „Pitch vor Investoren“ bilden.

Elevator Pitch - Unternehmertum Beispiel

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Überblick Über den Unterrichtsplan

Vorlage und Unterrichtsanweisungen

Überblick Über den Unterrichtsplan

Ein Elevator-Pitch erklärt eine Idee in der Zeit einer Aufzugfahrt: etwa 30 bis 60 Sekunden. Die meisten Lernenden versuchen zu pitchen, indem sie Funktionen aufzählen. Ein Storyboard zwingt sie zu etwas Besserem: eine Person mit einem Problem zeigen und zeigen, wie ihr Leben besser wird. Wenn sich die Zuhörer es vorstellen können, behalten sie es.

Diese Aktivität nutzt das Modell Produkt → Lösung → Nutzen mit sechs Zellen aus unserem Artikel So erstellen Sie einen Elevator-Pitch, in dem Sie das vollständige Geschäftsbeispiel und weitere Vorlagen finden. Nach dem Storyboard machen die Lernenden aus jeder Zelle ein bis zwei gesprochene Sätze, und der Pitch ist fertig.

Bevor Sie beginnen

Voraussetzung: Ein echtes Problem erkennen (Zellen 1–2 können wiederverwendet werden).
Zeitbedarf: 45 Minuten für das Storyboard; 20 Minuten für Skript und Probe.
Übung: Die Lernenden pitchen einem Partner, der Problem und Nutzen in eigenen Worten wiederholen muss. Gelingt das nicht, wird überarbeitet.
Bewertung: gesprochen unter 60 Sekunden; der Nutzen ist etwas, das der Kunde gewinnt, keine Funktion.

Die sechs Zellen

ZELLE	WAS SIE LEISTET	BEISPIEL: TAGBACK
1. Kontext / Problem	Eine echte Person mit einem echten, schmerzhaften Problem zeigen.	Jordans Hoodie ist schon wieder aus dem Sportspind verschwunden.
2. Das erste „Aber“	Warum bestehende Lösungen nicht funktionieren.	Die Fundkiste ist voll, aber nichts trägt einen Namen.
3. Produkt-Intro	Wie der Kunde das Produkt entdeckt.	Jordans Eltern sehen TagBack im Schul-Newsletter.
4. Magische Lösung	Die Kernidee, einfach gezeigt: der „magische Knopf“.	Ein Mitschüler findet den Hoodie und scannt das Etikett per Handy.
5. Und dann	Was direkt nach der Magie passiert.	Jordans Eltern bekommen eine Nachricht; keine Telefonnummer wird geteilt.
6. Nutzen	Der dauerhafte Wert für den Kunden.	Verlorenes kommt nach Hause, und die Familie kauft keinen Ersatz mehr.

Differenzierung

Klassen 6–8: Nutzen Sie eine Kurzversion mit drei Zellen: Problem, Lösung, Nutzen.
Sich selbst pitchen: Dieselbe Struktur funktioniert für einen persönlichen Elevator-Pitch für einen Job, ein Praktikum oder ein Aufnahmegespräch: Das „Problem“ ist, was der Arbeitgeber braucht, die „Lösung“ sind Sie.
Erweiterung: Nehmen Sie den Pitch als vertonte Diashow mit dem Storyboard auf.

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Vorlage und Unterrichtsanweisungen

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)

Anleitung für Schüler

Erstelle ein Storyboard mit sechs Zellen für deinen Elevator-Pitch und schreibe dann ein Skript, das du in 60 Sekunden vortragen kannst.

Klicke in der Aufgabe auf „Diese Vorlage verwenden“.
Zelle 1: Zeige eine Person mit einem echten Problem.
Zelle 2: Zeige das erste „Aber“: warum heutige Lösungen nicht funktionieren.
Zelle 3: Zeige, wie der Kunde dein Produkt findet.
Zelle 4: Zeige, wie deine Lösung funktioniert.
Zelle 5: Zeige, was direkt danach passiert.
Zelle 6: Zeige den dauerhaften Nutzen für den Kunden.
Schreibe unter jede Zelle ein oder zwei Sätze, die du laut sagen wirst. Übe, bis der ganze Pitch höchstens 60 Sekunden dauert.
Speichere dein Storyboard und reiche es ein.

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Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-12

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe

Art der Aktivität: Diagramm Eines Prozesses

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Überblick Über den Unterrichtsplan

Bevor Sie beginnen

Voraussetzung: Ein echtes Problem erkennen (Zellen 1–2 können wiederverwendet werden).
Zeitbedarf: 45 Minuten für das Storyboard; 20 Minuten für Skript und Probe.
Übung: Die Lernenden pitchen einem Partner, der Problem und Nutzen in eigenen Worten wiederholen muss. Gelingt das nicht, wird überarbeitet.
Bewertung: gesprochen unter 60 Sekunden; der Nutzen ist etwas, das der Kunde gewinnt, keine Funktion.

Die sechs Zellen

ZELLE	WAS SIE LEISTET	BEISPIEL: TAGBACK
1. Kontext / Problem	Eine echte Person mit einem echten, schmerzhaften Problem zeigen.	Jordans Hoodie ist schon wieder aus dem Sportspind verschwunden.
2. Das erste „Aber“	Warum bestehende Lösungen nicht funktionieren.	Die Fundkiste ist voll, aber nichts trägt einen Namen.
3. Produkt-Intro	Wie der Kunde das Produkt entdeckt.	Jordans Eltern sehen TagBack im Schul-Newsletter.
4. Magische Lösung	Die Kernidee, einfach gezeigt: der „magische Knopf“.	Ein Mitschüler findet den Hoodie und scannt das Etikett per Handy.
5. Und dann	Was direkt nach der Magie passiert.	Jordans Eltern bekommen eine Nachricht; keine Telefonnummer wird geteilt.
6. Nutzen	Der dauerhafte Wert für den Kunden.	Verlorenes kommt nach Hause, und die Familie kauft keinen Ersatz mehr.

Differenzierung

Klassen 6–8: Nutzen Sie eine Kurzversion mit drei Zellen: Problem, Lösung, Nutzen.
Sich selbst pitchen: Dieselbe Struktur funktioniert für einen persönlichen Elevator-Pitch für einen Job, ein Praktikum oder ein Aufnahmegespräch: Das „Problem“ ist, was der Arbeitgeber braucht, die „Lösung“ sind Sie.
Erweiterung: Nehmen Sie den Pitch als vertonte Diashow mit dem Storyboard auf.

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Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)

Anleitung für Schüler

Erstelle ein Storyboard mit sechs Zellen für deinen Elevator-Pitch und schreibe dann ein Skript, das du in 60 Sekunden vortragen kannst.

Klicke in der Aufgabe auf „Diese Vorlage verwenden“.
Zelle 1: Zeige eine Person mit einem echten Problem.
Zelle 2: Zeige das erste „Aber“: warum heutige Lösungen nicht funktionieren.
Zelle 3: Zeige, wie der Kunde dein Produkt findet.
Zelle 4: Zeige, wie deine Lösung funktioniert.
Zelle 5: Zeige, was direkt danach passiert.
Zelle 6: Zeige den dauerhaften Nutzen für den Kunden.
Schreibe unter jede Zelle ein oder zwei Sätze, die du laut sagen wirst. Übe, bis der ganze Pitch höchstens 60 Sekunden dauert.
Speichere dein Storyboard und reiche es ein.

Mehr Optionen

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Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-12

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe

Art der Aktivität: Diagramm Eines Prozesses

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So führen Sie die Aktivität „Elevator-Pitch“ in Storyboard That durch

Die Vorlage zum Elevator-Pitch zuweisen

Weisen Sie die Vorlage mit sechs Zellen in Ihrem Lehrer-Dashboard zu. Kürzen Sie sie für die Klassen 6–8 auf drei Zellen: Problem, Lösung und Nutzen.

Die Lernenden die sechs Zellen erstellen lassen

Die Lernenden stellen im Storyboard das Problem, das erste „Aber“, das Produkt-Intro, die magische Lösung, was danach passiert, und den Nutzen dar. Sie können Zellen aus „Ein echtes Problem erkennen“ wiederverwenden.

Ein Skript unter jede Zelle schreiben

Die Lernenden schreiben unter jede Zelle ein oder zwei gesprochene Sätze, sodass der ganze Pitch höchstens 60 Sekunden dauert.

Mit einem Partner üben

Partner hören zu und wiederholen Problem und Nutzen. Gelingt das nicht, überarbeitet der Schüler Storyboard und Skript.

Überprüfen und Feedback geben

Prüfen Sie, ob der Nutzen etwas ist, das der Kunde gewinnt, und keine Funktion, und kommentieren Sie jede unklare Zelle.

Die Pitches präsentieren

Die Lernenden zeigen ihr Storyboard im Präsentationsmodus und tragen das Skript live vor oder nehmen es als vertonte Diashow auf.

Häufig gestellte Fragen zur Aktivität „Elevator-Pitch“

Wie bewerte ich Storyboard und Skript zum Elevator-Pitch?

Vergeben Sie für die sechs Zellen je 0–2 Punkte und dann Punkte für den Vortrag: 2, wenn er höchstens 60 Sekunden dauert, und 2, wenn ein Partner Problem und Nutzen wiederholen kann. Ziehen Sie Punkte ab für Nutzen, die eigentlich Funktionen sind. „Hat einen QR-Code“ ist eine Funktion; TagBacks „Die Familie kauft keinen Ersatz mehr“ ist ein Nutzen.

Wie lange dauert die Aktivität „Elevator-Pitch“?

Planen Sie 45 Minuten für das Storyboard und 20 Minuten für Skript und Probe ein. Wer „Ein echtes Problem erkennen“ abgeschlossen hat, kann die Zellen 1 und 2 wiederverwenden und spart so Zeit. Wenn jedes Team vor der ganzen Klasse pitcht, planen Sie eine zweite Stunde ein, denn jeder Pitch mit Feedback dauert etwa drei Minuten.

Wie passe ich den Elevator-Pitch für die Klassen 6–8 an?

Die Klassen 6–8 können die Version mit drei Zellen nutzen: Problem, Lösung und Nutzen. Bei TagBack sind das Jordans verlorener Hoodie, ein Mitschüler, der das Etikett scannt, und der Hoodie, der nach Hause zurückkommt. Die Oberstufe erstellt alle sechs Zellen und stoppt die Zeit des gesprochenen Pitchs. In der Berufsorientierung lässt sich dieselbe Struktur für einen persönlichen Pitch für einen Job oder ein Praktikum nutzen.

Wie können sich Lernende mit Deutsch als Zweitsprache auf einen Elevator-Pitch vorbereiten?

Lassen Sie das Storyboard die Hauptarbeit leisten: Die Lernenden zeigen beim Sprechen auf jede Zelle, sodass die Zuhörer auch einfacher Sprache folgen können. Lassen Sie sie einen Satz pro Zelle schreiben, mit einem Partner üben und eine vertonte Version aufnehmen, bevor sie live präsentieren. Wenn beim ersten Versuch das 60-Sekunden-Limit entfällt, sinkt auch der Druck.

Wie kann ich die Aktivität „Elevator-Pitch“ erweitern?

Lassen Sie die Lernenden den Pitch als vertonte Diashow aus ihrem Storyboard aufnehmen oder führen Sie eine Pitch-Runde durch, in der die Zuhörer nach jedem Pitch eine Frage stellen. Fragen Sie dann: Was haben die Leute behalten – das Problem, die magische Lösung oder den Nutzen? Starke Pitches können später den Einstieg in die Aktivität „Pitch vor Investoren“ bilden.