Klassiruum on oluline, eriti kui õpilased õpivad suhtlema uues keeles. Selle tegevuse käigus jagavad õpilased endast inglise keele praktiseerimisel ämblikukaardil All About Me! Nad loovad illustratsioone ja kirjeldusi, et vastata enda kohta käivatele küsimustele: nende nimi, lemmikaine koolis, perekond, lemmikloom, lemmikvärv ja lemmikraamat. Õpetajad saavad lisada rohkem kui ühe malli ja kohandada viipasid vastavalt õpilaste vajadustele ja huvidele. Kui õpilased on lõpetanud, saavad nad klassile või väikesele rühmale esineda.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeemid, mis räägivad meile endast kõike! Kaasake pildid ja kirjeldused, mis vastavad viipadele.
Õpilaste juhised:
Alustuseks selgitage, mis on ämblikukaardid ja kuidas neid enesetutvustamiseks kasutada. Illustreerige ämblikukaardi näidet, mis sisaldab selliseid kategooriaid nagu hobid, perekond, lemmikasjad jne. Arutage, kuidas ämblikukaardi iga haru on seotud isikliku teabe erinevate aspektidega.
Juhendage õpilasi ajurünnakul enda kohta ämblikukaardi iga kategooria kohta. Julgustage neid mõtlema oma huvidele, perekondlikule taustale, meeldimis- ja mittemeeldimistele, eesmärkidele ja muudele isiklikele omadustele, mida nad tahaksid jagada. Vajadusel pakkuge sõnavara tuge, eriti algaja taseme õpilastele.
Jagage materjale ämblikukaartide loomiseks (paber, markerid, värvilised pliiatsid). Paluge õpilastel tähistada iga kategooriat kaardil eraldi käega ja lisada vastavad üksikasjad. Julgustage nende illustratsioonides ja kujunduses loovust.
Paluge õpilastel tutvustada klassile oma ämblikukaarte „Kõik minust”. Seda saab teha väikestes rühmades või kogu klassi ees, olenevalt klassi suurusest ja õpilaste mugavustasemest. Julgustage publikut pärast iga ettekannet küsimusi esitama, et edendada suhtlemist ning harjutada kõne- ja kuulamisoskust.
Töölehti "Kõik minust" saab tõhusalt kohandada erinevatele vanuserühmadele, muutes sisu keerukust ja nõutavat väljendusviisi. Nooremate laste puhul võivad need töölehed keskenduda lihtsale ja arusaadavale teabele, nagu nimi, vanus, pereliikmed, lemmikvärv ja lemmikloomad. Jooniste või kleebiste lisamine võib muuta tegevuse nende jaoks köitvamaks. Laste kasvades võivad töölehed muutuda üksikasjalikumaks, sisaldades vihjeid hobide, püüdluste, isiklike tugevuste ja väljakutsete kohta. Teismeliste jaoks võib lisada sügavamaid küsimusi elueesmärkide, väärtuste ja uskumuste kohta, julgustades sisekaemust ja eneseavastamist. Peamine on sobitada töölehe sisu õpilaste arengujärgu ja huvidega, tagades, et tegevus oleks nii eakohane kui ka kaasahaarav.
Kooli poolelijätmise õpilaste kontekstis on töölehed "All About Me" suurepärane vahend keeleõppeks. Need töölehed pakuvad õpilastele struktureeritud viisi enda kohta kirjutamise ja rääkimise harjutamiseks, mis on sageli üks esimesi keeletundides käsitletavaid teemasid. Need aitavad luua olulist sõnavara, mis on seotud isikliku teabe, perekonna, hobide ja igapäevaste rutiinidega. Veelgi enam, need töölehed pakuvad turvalist ja personaalset konteksti uute grammatiliste struktuuride harjutamiseks, alates lihtsatest olevikulausetest algajatele kuni keerukamate struktuurideni edasijõudnutele. Rääkides või kirjutades tuttavatel ja isiklikel teemadel, saavad õpilased kindlustunde oma keeleoskuses, mis on keele omandamiseks ülioluline.
Sotsiaalselt ja emotsionaalselt on töölehtedel "Kõik minust" lastele mitmeid eeliseid. Nad julgustavad eneseteadvust, ajendades lapsi mõtlema oma omadustele, eelistustele ja kogemustele ning neid sõnastama. See eneserefleksioon soodustab identiteeditunnet ja enesehinnangut. Klassiruumis jagamisel pakuvad need töölehed õpilastele platvormi, et õppida tundma ja hinnata kaaslaste mitmekesisust, edendades empaatiat ja mõistmist. Need hõlbustavad ka sotsiaalset suhtlust ja dialoogi, kuna õpilased leiavad nende tegevuste kaudu sageli ühiseid huvisid või kogemusi, aidates luua sõprussuhteid ja kogukonnatunnet. Üldiselt võivad töölehed "Kõik minust" olla väärtuslik vahend laste sotsiaalse ja emotsionaalse arengu toetamisel koos nende akadeemiliste oskustega.