Reklaamieetika dilemma | Turunduse tunnikava

Reklaameetika dilemma - Turundus ja reklaam - Näide

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Tunnikava Ülevaade

Reklaamil on reeglid ja ka hägusid alasid, kus miski on seaduslik, kuid ei pruugi olla õige. Selles turunduse tunnis kujutavad õpilased süžeeplaanil reklaami dilemmat: olukorda kahe ahvatleva valikuga, inimesi, keda kumbki valik mõjutab, ning otsust, mille nad teeksid, ja põhjendust. See on tugev aruteluks mõeldud tund pärast veenmisvõtete õppimist, sest nüüd teavad õpilased, kui palju jõudu reklaamil on.

Näide käsitleb toetuse avalikustamist. Ameerika Ühendriikides ütlevad USA föderaalse kaubanduskomisjoni (FTC) toetusjuhised, et toote reklaamijad peavad selgelt avaldama seose brändiga, sealhulgas toote tasuta saamise.

Enne alustamist

Eeltingimus: Veenmisvõtete tuvastamine.
Vali dilemma: õpilased võivad kasutada näidet või valida ühe neist:
- Lastele suunatud reklaamid: TagBack võiks reklaamida tasuta mängus, mida mängivad teise klassi õpilased, kes seejärel palusid oma vanematel see osta.
- Liiga hea väide: reklaamivisand ütleb „Enam ei kaota midagi!“, kuid umbes üks silditud asi 10-st ei jõua endiselt tagasi.
Vajalik aeg: 45 minutit, sealhulgas lühike klassiarutelu.
Hindamine: mõlemad valikud on esitatud õiglaselt, nimetatud on vähemalt kaks mõjutatud inimeste rühma ja otsus on põhjendatud mõttega, mitte ainult tundega.

Kuus kaadrit

KAADER	MIDA ÕPILASED NÄITAVAD	NÄIDE: TAGBACK
1. Olukord	Mis juhtus ja milline valik tuleb teha.	Kohalik lapsevanemate blogija 8000 jälgijaga pakub TagBacki kohta postitada tasuta pakkide vastu, kuid ei soovi lisada #ad.
2. Valik A	Esimene valik ja miks see ahvatleb.	Nõustuda. See on tasuta reklaam tuhandetele lapsevanematele ja postitus tundub siiram.
3. Valik B	Teine valik ja miks see ahvatleb.	Paluda tal tasuta pakid avaldada, isegi kui ta võib keelduda.
4. Keda see mõjutab	Inimesed, keda iga valik aitab või kahjustab.	Tema jälgijad (kes teda usaldavad), blogija, TagBacki maine ja ausad konkurendid.
5. Reeglid	Kõik kehtivad seadused, reeglid või väärtused.	FTC toetusjuhised: tasuta tooted on seos, mis tuleks avaldada. TagBacki bränd ütleb „usaldusväärne“.
6. Otsus	Valik ja põhjendus.	Valik B. Kui lapsevanemad saavad teada, et see oli varjatud reklaam, ei usalda nad TagBacki ja usaldus on see, mida bränd müüb.

Diferentseerimine

9.–12. klass ja DECA: korraldage lühike debatt, kus kumbki pool kaitseb valikut, mida ta ei valinud.
Tugi: anna 6. kaadri jaoks lausealgused: „Mina valiksin... sest... kuigi...“

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Õpilase juhised

Loo süžeeplaan, mis uurib reklaamidilemmat ja sinu otsust.

Klõpsa ülesandes „Kasuta seda malli“.
Näita 1. kaadris olukorda ja valikut, mis tuleb teha.
Näita 2. ja 3. kaadris kumbagi valikut ja seda, miks see ahvatleb.
Näita 4. kaadris, keda iga valik mõjutab.
Selgita 5. kaadris kõiki kehtivaid seadusi, reegleid või väärtusi.
Näita 6. kaadris oma otsust ja selgita oma mõttekäiku.
Salvesta ja esita oma süžeeplaan.

Reklaameetika dilemma - Turundus ja reklaam - Mall

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 9-12

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm

Liik: Dilemmad

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Enne alustamist

Eeltingimus: Veenmisvõtete tuvastamine.
Vali dilemma: õpilased võivad kasutada näidet või valida ühe neist:
- Lastele suunatud reklaamid: TagBack võiks reklaamida tasuta mängus, mida mängivad teise klassi õpilased, kes seejärel palusid oma vanematel see osta.
- Liiga hea väide: reklaamivisand ütleb „Enam ei kaota midagi!“, kuid umbes üks silditud asi 10-st ei jõua endiselt tagasi.
Vajalik aeg: 45 minutit, sealhulgas lühike klassiarutelu.
Hindamine: mõlemad valikud on esitatud õiglaselt, nimetatud on vähemalt kaks mõjutatud inimeste rühma ja otsus on põhjendatud mõttega, mitte ainult tundega.

Kuus kaadrit

KAADER	MIDA ÕPILASED NÄITAVAD	NÄIDE: TAGBACK
1. Olukord	Mis juhtus ja milline valik tuleb teha.	Kohalik lapsevanemate blogija 8000 jälgijaga pakub TagBacki kohta postitada tasuta pakkide vastu, kuid ei soovi lisada #ad.
2. Valik A	Esimene valik ja miks see ahvatleb.	Nõustuda. See on tasuta reklaam tuhandetele lapsevanematele ja postitus tundub siiram.
3. Valik B	Teine valik ja miks see ahvatleb.	Paluda tal tasuta pakid avaldada, isegi kui ta võib keelduda.
4. Keda see mõjutab	Inimesed, keda iga valik aitab või kahjustab.	Tema jälgijad (kes teda usaldavad), blogija, TagBacki maine ja ausad konkurendid.
5. Reeglid	Kõik kehtivad seadused, reeglid või väärtused.	FTC toetusjuhised: tasuta tooted on seos, mis tuleks avaldada. TagBacki bränd ütleb „usaldusväärne“.
6. Otsus	Valik ja põhjendus.	Valik B. Kui lapsevanemad saavad teada, et see oli varjatud reklaam, ei usalda nad TagBacki ja usaldus on see, mida bränd müüb.

Diferentseerimine

9.–12. klass ja DECA: korraldage lühike debatt, kus kumbki pool kaitseb valikut, mida ta ei valinud.
Tugi: anna 6. kaadri jaoks lausealgused: „Mina valiksin... sest... kuigi...“

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Õpilase juhised

Loo süžeeplaan, mis uurib reklaamidilemmat ja sinu otsust.

Klõpsa ülesandes „Kasuta seda malli“.
Näita 1. kaadris olukorda ja valikut, mis tuleb teha.
Näita 2. ja 3. kaadris kumbagi valikut ja seda, miks see ahvatleb.
Näita 4. kaadris, keda iga valik mõjutab.
Selgita 5. kaadris kõiki kehtivaid seadusi, reegleid või väärtusi.
Näita 6. kaadris oma otsust ja selgita oma mõttekäiku.
Salvesta ja esita oma süžeeplaan.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 9-12

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm

Liik: Dilemmad

Kopeeri Tegevus

Kuidas korraldada reklaamieetika dilemmat

Vali dilemma

Õpilased valivad sponsoreeritud postituse näite või ühe alternatiividest: väikestele lastele suunatud reklaamid või liiga hea väide.

Esita mõlemad valikud

Õpilased näitavad kumbagi valikut eraldi kaadris ja selgitavad, miks see ahvatleb.

Tuvasta, keda see mõjutab

Õpilased nimetavad kõik, keda iga valik aitab või kahjustab, alates klientidest kuni konkurentideni.

Leia reegel või väärtus

Õpilased märgivad kõik kehtivad seadused, juhised või brändi väärtused, näiteks FTC toetusjuhised.

Otsusta ja aruta

Õpilased näitavad oma otsust koos põhjendusega ning võrdlevad seejärel valikuid klassiarutelus või lühikeses debatis.

Korduma kippuvad küsimused reklaamieetika õpetamise kohta

Kas mõjutajad peavad sponsoreeritud postitused avalikustama?

Ameerika Ühendriikides jah. USA föderaalse kaubanduskomisjoni toetusjuhised ütlevad, et igaüks, kes toodet reklaamib, peab selgelt avaldama seose brändiga, ja see hõlmab ka toote tasuta saamist, mitte ainult tasu saamist. Märgised nagu #ad või „sponsoreeritud“ on levinud avalikustamise viisid. Teistes riikides on reeglid erinevad.

Miks õpetada reklaamieetikat turunduse tunnis?

Selleks ajaks teavad õpilased, kui palju jõudu reklaamil on, seega on õige hetk küsida, kuidas seda jõudu tuleks kasutada. Eetika tuleb esile ka DECA rollimängudes ja päris turundusetöödel, kus usaldus on sageli brändi kõige väärtuslikum vara. Dilemma muudab arutelu konkreetseks, mitte abstraktseks.

Milliseid teisi reklaamidilemmasid õpilased valida võivad?

Tegevus pakub veel kahte: reklaamimine tasuta mängus, mida mängivad väikesed lapsed, kes seejärel paluvad oma vanematel osta, ning reklaamivisand, mis lubab „enam ei kaota midagi“, kuigi mõned asjad ei jõua endiselt tagasi. Õpilased võivad tuua ka dilemma päris reklaamist, mida nad on näinud, kui nad esitavad mõlemad pooled õiglaselt.

Kuidas juhtida arutelu pärast süžeeplaane?

Rühmita õpilased, kes valisid erinevad valikud, ja lase igal oma mõttekäiku selgitada. Gümnaasiumis korralda lühike debatt, kus kumbki pool kaitseb valikut, mida ta ei valinud. Lõpetuseks küsi, milline valik kaitseb brändi usaldust aja jooksul ja kas seadus ja õige valik on alati üks ja sama.

Kuidas peaksin eetikadilemmat hindama?

Otsi mõlema valiku õiglast esitamist, vähemalt kahte mõjutatud inimeste rühma, kehtivat reeglit või väärtust ja otsust, mida põhjendab mõte, mitte tunne. Ühte õiget vastust pole. Hästi põhjendatud valik A võib teenida täispunktid, kui see kaalub ausalt mõjutatud inimesi.