Iga telereklaam ja veebivideoreklaam algab süžeeplaanina. Enne kui keegi kaamera kätte võtab, joonistab kunstnik-režissöör iga kaadri ja tekstikirjutaja lisab etteloetava teksti ja ekraanil oleva teksti, nii et kogu meeskond näeb reklaami ja saab seda parandada, kuni muudatused on veel tasuta. Selles reklaamiprojektis teevad õpilased täpselt seda, mida professionaalid: planeerivad 30-sekundilise reklaamklipi kuues kaadris ja filmivad selle seejärel (kui aega jääb) telefoni või tahvelarvutiga.
Rohkemate kaader-kaadri haaval paigutuste jaoks, näiteks soovituse- ja kliendiretke videod, vaadake meie artiklit Video süžeeplaani mallid turunduse klassitöödele.
| KAADER | MIDA ÕPILASED PLANEERIVAD | NÄIDE: TAGBACK |
|---|---|---|
| 1. Konks (0–4 s) | Kaader, mis paneb vaatajad peatuma ja vaatama. | Üldplaan: leitud asjade kast, mis on dressipluusidest täis. Etteloetav tekst: „Igas koolis on selline.“ |
| 2. Probleem (4–9 s) | Klient tunneb probleemi. | Suurplaan: õpilane kaevab kastis. Ekraanitekst: „Kas see on minu oma?“ |
| 3. Toode (9–14 s) | Toode ilmub vastusena. | Keskplaan: lapsevanem kleebib TagBacki silte dressipluusile ja joogipudelile. Etteloetav tekst: „Tutvu TagBackiga, veekindlad sildid QR-koodiga.“ |
| 4. Kuidas see toimib (14–20 s) | Toode teeb oma tööd. | Suurplaan: kantselei abiline skannib sildi; telefoni ekraanil on „Tagasta ruumi 12“. |
| 5. Head lõpp (20–25 s) | Elu pärast toodet. | Keskplaan: õpilane saab dressipluusi tagasi ja naeratab. Etteloetav tekst: „Kaotasid? Mitte kauaks.“ |
| 6. Lõpukaader (25–30 s) | Logo, loosung, hind ja tegevusväljakutse. | „Nimi peale. Kood kätte. Asi tagasi.“ 25 silti 10 $. Telli lastevanemate ühenduse lehel. |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tee oma toote 30-sekundilise reklaamklipi süžeeplaan.
Näidake üldplaani, keskplaani ja suurplaani ning paluge õpilastel need lühikeses reklaamis üles leida.
Õpilased jagavad aja probleemi, vastusena esitatud toote ja tegevusväljakutsega lõpukaadri vahel.
Õpilased joonistavad konksu, probleemi, toote, kuidas see toimib, hea lõpu ja lõpukaadri.
Iga kaadri alla kirjutavad õpilased kaadritüübi, etteloetava teksti või ekraanitekstid ja sekundid, mis peavad andma kokku 30.
Kui aega jääb, kasutavad rühmad süžeeplaani võtteloendina, filmivad telefoni või tahvelarvutiga ja monteerivad veel ühes tunnis.
Jagage reklaam kaadriteks ja joonistage igasse lahtrisse üks. Iga kaadri alla märkige kaadritüüp (üldplaan, keskplaan või suurplaan), mida vaataja näeb, etteloetav tekst või ekraanitekst ning ajastus. 30-sekundilises reklaamis on tavaliselt kuus kuni kaheksa kaadrit: konks, probleem, toode, kuidas see toimib, hea lõpp ja lõpukaader tegevusväljakutsega.
Väljamõeldud toote 30-sekundilise reklaamklipi süžeeplaani tegemine ja filmimine on üks tugevamaid, sest just seda professionaalid teevad. See ühendab sihtrühma, brändi, veenmise ja videooskused ning jätab õpilastele päris töö, mida näidata. Filmimiseks piisab telefonidest või tahvelarvutitest ja süžeeplaan hoiab võtted lühikesed ja fookuses.
Ei. Süžeeplaan on iseseisvalt täielik ülesanne ja paljud õpetajad hindavad seda enne, kui otsustavad, kas filmida. Kui filmite, muutub süžeeplaan võtteloendiks: rühmad suudavad filmida ühes tunnis, sest iga kaader, rida ja rekvisiit on juba planeeritud. Monteerimine tasuta videorakenduses võtab veel ühe tunni.
Kolm on piisav: üldplaan kogu koha näitamiseks, keskplaan inimese jaoks vööst ülespoole ja suurplaan näo või toote jaoks. Paluge õpilastel kasutada kõiki kolme vähemalt üks kord. Toote suurplaanid ja lõpukaader on kohad, kus enamik õpilaste reklaame on kõige nõrgemad.
Andke iga kaadri eest kuni 2 punkti: 1 selge pildi ja nimetatud kaadritüübi eest ning 1 sobiva heli või teksti ja aja eest. Lisage punkte ajastuse eest, mis annab kokku 30 sekundit, konksu eest esimeses kaadris ja lõpukaadri eest tegevusväljakutsega. Kui filmite, hinnake filmitud versiooni eraldi.