Kui määrate selle oma õpilastele, kopeerige tööleht oma kontole ja salvestage. Ülesande loomisel vali see lihtsalt malliks!
Järeldusoskused on üliolulised loetu mõistmiseks, kriitiliseks mõtlemiseks ja probleemide lahendamiseks. See hõlmab eelteadmiste ja konteksti vihjete kasutamist, et teha järeldusi selle kohta, mida tekstis pole selgesõnaliselt öeldud. Järelduste tegemine on keeruline kognitiivne protsess, mis nõuab harjutamist ja juhendamist. Õnneks on veebis saadaval palju järelduste töölehti, tegevusi ja graafilisi korraldajaid, mis aitavad õpilastel oma järeldusoskusi parandada. Järelduste tööleht palub õpilastel tavaliselt vaadata olukorda või lõiku ja määrata tähendus, mida pole selgesõnaliselt öeldud. Õpilased lähtuvad oma kogemusest ja sellest, mida nad juba teavad, et jõuda mõistlikule järeldusele. Järeldust ei tohi tekstis selgesõnaliselt väljendada.
Tasuta järelduste töölehed on suurepärane ressurss õpetajatele, kes soovivad õpetada järeldusi ja parandada oma õpilaste mõistmisoskusi. Need töölehed on loodud selleks, et aidata õpilastel harjutada järelduste tegemist etteantud teksti või olukorra põhjal. Järelduste tegemine on õpilaste jaoks oluline oskus, mida nad lugemise ajal õppima peavad, sest see on oskus, mida nad kasutavad kogu oma elu jooksul. Järeldamine aitab õpilastel lugemisel ettetulevate olukordade üle kriitiliselt mõelda ja nendest olukordadest järeldusi teha või ennustusi teha. Tavaliselt nõuab järeldus õpilastelt "ridade vahelt lugemist" ja järeldust, mis põhineb oma kogemustel ja tekstist saadud vihjetel. Need sisaldavad sageli mitmesuguseid küsimusi, mis nõuavad õpilastelt järelduste tegemist, küsimustele vastamist ja ennustuste tegemist.
Järelduste tegemine on oluline lugemisoskus, mis võimaldab lugejal teksti mõtestada, kasutades oma taustateadmisi ja tekstis esitatud teavet, et teha loogilisi oletusi või tõlgendusi selle kohta, mida pole otseselt öeldud.
Järelduspraktika töölehed on kasulikud tööriistad, mis on saadaval erinevatele klassitasemetele, pakkudes juhendatud lugemist ja juhendatud praktikat, mis on kooskõlas ühiste põhistandarditega. Need töölehed on kasulikud nii iseseisvaks tööks kui ka klassiruumis juhendamisel. Lisaks on enamikul neist kaasas vastusevõti, mis aitab õpilastel oma edusamme ise hinnata.
Järeldusgraafiline korraldaja on visuaalne abivahend, mis aitab õpilastel oma mõtteid korrastada ning luua seoseid teksti ja eelnevate teadmiste vahel. Seda tüüpi järelduste tegemise tööriist võimaldab õpilastel analüüsida keerulisi tekste ja teha nende põhjal järeldusi, pakkudes juhendatud praktikat ja abistavaid juhiseid. Neid graafilisi korraldajaid on erineval kujul, sealhulgas diagramme, diagramme ja mõttekaarte. Need võimaldavad õpilastel näha seoseid ideede ja kontseptsioonide vahel ning teha järeldusi ja teha järeldusi.
Oletagem näiteks, et lugesite sellist lauset nagu "John saabus peole, kook käes". Sellest lausest saate järeldada, et John osaleb tõenäoliselt peol või pidustustel ning tõenäoliselt tõi ta tordi kingituseks või sündmusele panusena.
Järelduste õpetamisel on hädavajalik rõhutada eelteadmiste ja tõendite põhjal järelduste tegemise olulisust. Õpilaste julgustamine enne lugemist ja lugemise ajal küsimusi esitama ja ennustama võib aidata neil oma eelteadmisi aktiveerida ja tekstiga aktiivselt tegeleda.
Juhitud praktika pakkumine on ka järelduste õpetamisel kriitiline. Õpetajad saavad modelleerida järelduste tegemise protsessi ja juhendada õpilasi selle protsessi käigus tellingute ja näidete abil. Vastutuse järkjärguline vabastamine õpilastele võib aidata neil arendada vajalikke oskusi ja enesekindlust iseseisvaks järelduste tegemiseks.
Järelduste tegemine on ülioluline oskus, mida õpilased vajavad koolis ja kaugemalgi edu saavutamiseks. Juhendatud praktika ja julgustusega saavad õpilased parandada oma arusaamist, kriitilist mõtlemist ja probleemide lahendamise võimeid.
Meil on palju malle, mille vahel valida. Inspiratsiooni saamiseks vaadake meie näidet!
Kui olete seda teinud, suunatakse teid süžeeskeemi looja juurde.
Nimetage seda kindlasti teemaga seotuks, et saaksite selle edaspidi hõlpsasti üles leida.
See on koht, kus saate lisada juhiseid, konkreetseid küsimusi ja pilte ning teha soovitud esteetilisi muudatusi. Valikud on lõputud!
Kui olete töölehega lõpetanud, klõpsake süžeeskeemist väljumiseks seda nuppu paremas alanurgas.
Siit saate printida, PDF-ina alla laadida, ülesandele manustada ja digitaalselt kasutada ja palju muud!
Head loomist!
Järeldus on järeldus või järeldus, mis on tehtud tõendite ja arutluskäikude, mitte otseselt väidetava või ilmse teabe põhjal. Teisisõnu, see hõlmab juba teadaoleva või antud loogilist oletust või tõlgendust millegi kohta, mida pole otseselt öeldud. Järelduste tegemine on oluline lugemisoskus, mis võimaldab lugejatel tekstist arusaamist süvendada ja teha järeldusi, mida ei pruugi selgesõnaliselt välja öelda.
Järelduste töölehed annavad õpilastele võimaluse harjutada loetu põhjal järelduste tegemist. Juhendatud praktika abil saavad õpilased õppida kasutama konteksti vihjeid, tegema ennustusi ja rakendama oma eelnevaid teadmisi, et loetavat mõtet mõista. Järelduste töölehtede regulaarne harjutamine võib aidata õpilastel kujundada harjumust kriitiliselt mõelda ja tõendite põhjal järeldusi teha. Järelduste graafiliste organiseerijate ja järelduste prinditavate töölehtede kasutamine võib aidata õpilastel oma mõtteid korrastada ja oma järeldusoskusi erinevates tekstides ja olukordades rakendada.
Õpetajad saavad klassiruumis kasutada palju järeldamistegevusi, sealhulgas graafilised korraldajad, tulemuste ennustamine ja järelduste tegemine. Graafilised korraldajad, nagu Venni diagrammid ja mõttekaardid, võivad aidata õpilastel oma mõtteid korrastada ja ideede vahel seoseid luua. Tulemuste ennustamine ja järelduste tegemine nõuavad õpilastelt konteksti vihjete ja tõendite kasutamist, et teha järeldusi selle kohta, mis võib juhtuda järgmisena või mis tekstis toimub.
Järeldusoskused on kriitilise mõtlemise ja probleemide lahendamise jaoks üliolulised. Kui õpilased õpivad tõendite põhjal järeldusi tegema, saavad nad seda oskust rakendada paljudes erinevates olukordades. See oskus on probleemide lahendamiseks hädavajalik, sest võimaldab õpilastel analüüsida probleemi, kaaluda erinevaid lahendusi ja valida tõendite põhjal parim valik.