Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
Osallista luokkasi työskentelemään yhdessä luodakseen suuren aikajanakan, joka kattaa nykyisen yksikkösi tai jaetun aiheen. Yhteistyö auttaa oppilaita näkemään, kuinka heidän yksilöllinen tutkimuksensa sopii suurempaan kokonaisuuteen ja kehittää tiimityötaitoja.
Jaa tapahtumia oppilaidesi kesken, jotta kaikilla on ainutlaatuinen hetki tutkia. Tutkiminen omasta tapahtumasta edistää omistajuutta ja syvempää ymmärrystä.
Pyydä oppilaita valmistamaan 1–2 minuutin selitys tapahtumastaan, sisältäen keskeiset tiedot ja visuaalisen esityksen. Esittäminen auttaa vahvistamaan oppimista ja kehittämään viestintätaitoja.
Kokoa jokaisen oppilaan tapahtuma kronologisesti ilmoitustaululle, seinälle tai digitaaliseen alustaan. Visualisointi yhdessä mahdollistaa oppilaille näkevän historialliset yhteydet ja järjestyksen.
Helpota keskustelua siitä, miten aikaisemmat tapahtumat vaikuttivat seuraaviin. Pohdinta syventää kriittistä ajattelua ja auttaa oppilaita tekemään merkityksellisiä yhteyksiä.
Historian aikajana-projekti alakoululaisille on aktiviteetti, jossa oppilaat järjestävät tärkeät tapahtumat, henkilöt ja päivämäärät kronologiseen järjestykseen. Tämä auttaa heitä hahmottamaan, miten historialliset tapahtumat liittyvät toisiinsa ja vaikuttavat toisiinsa, parantaen kriittistä ajattelua faktojen muistamisen lisäksi.
Luodaksesi luokkahuoneen aikajanan Storyboard That -työkalulla, aloita valitsemalla 5–10 avaintapahtumaa, syöttämällä niiden päivämäärät järjestykseen, lisäämällä otsikko ja lyhyt kuvaus kullekin, ja kuvaamalla jokainen tapahtuma relevantilla kuvalla. Tallenna työsi jakaaksesi tai esitelläksesi sen.
Aikajanat voivat olla hyödyllisiä englannin opetuksessa esimerkiksi tarinan juonen tai henkilön elämäkerran seuraamiseen, ja yhteiskuntaopin opetuksessa esimerkiksi äänioikeuden tai keksintöjen kehityksen näyttämiseen. Voit myös antaa oppilaiden tehdä julisteita tai työarkkeja galleriakierroksia tai esityksiä varten.
Aikajanat auttavat oppilaita vuosiluokilla 3–6 järjestämään tietoa visuaalisesti, näkemään syy-seuraussuhteet ja ymmärtämään tapahtumien järjestyksen. Tämä lähestymistapa tukee kriittistä ajattelua ja paremmin muistamista kuin erillisten faktojen pelkkä ulkoa oppiminen.
Laadukas opiskelijan aikajana sisältää 5–10 tapahtumaa, joissa on oikeat päivämäärät, lyhyet kuvaukset (1–3 lausetta) ja kuvitukset kullekin tapahtumalle. Aikajanassa tulisi olla kronologinen järjestys ja selkeästi merkitty.