Toiminnan Yleiskatsaus
Tukeakseen työtään positiivisen itsepuheen ja motivaatiostrategioiden parissa opiskelijat voivat luoda inspiroivia lainauksia sisältäviä lainausjulisteita . Nämä voivat olla kuuluisilta ihmisiltä, perheeltä tai heidän omasta keksinnöstään, ja niiden pitäisi auttaa heitä ja heidän luokkatovereitaan menestymään sekä akateemisesti että sosiaalisesti läpi vuoden! Nämä lainaukset voivat perustua johonkin tärkeään aiheeseen tai olla henkilökohtaisia opiskelijoille itselleen. Opiskelijat rakastavat suunnittelunsa luomista ja niiden esittelyä huoneessa tai koulussa!
Jos haluat lisää tähän tehtävään lisättäviä malleja, tutustu tarjousjulistemalleihimme ! Opiskelijat voivat myös luoda tyhjästä käyttämällä jotakin julisteasetteluista.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo motivoiva lainausjuliste!
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä"
- Käytä koulun resursseja löytää sinulle merkityksellinen ja inspiroiva lainaus. Tai kirjoita oma lainaus!
- Käytä tarjottua mallia ja kirjoita tarjouksesi isoilla lihavoiduilla kirjaimilla.
- Laita lainauksen alle kirjoittajan nimi pienemmillä kirjaimilla.
- Muuta värejä, taustoja ja lisää kohtauksia, hahmoja, esineitä tai eläimiä parantaaksesi suunnitteluasi ja tehdäksesi siitä pop!
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 33 Points | Syntyy 22 Points | Tarvitsee Parannusta 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Julisteen teksti sisältää tärkeitä faktoja, on tarkkaa ja aiheeseen liittyvää, mikä osoittaa aiheen vankan ymmärtämisen. | Julisteen teksti sisältää joitakin tärkeitä faktoja, on enimmäkseen tarkkaa ja liittyy aiheeseen osoittaen, että aiheesta on tulossa ymmärrystä. | Julisteen teksti ei sisällä tarpeeksi tärkeitä faktoja. Tiedot eivät ole tarkkoja tai eivät liity aiheeseen. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Valittu taide korostaa julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä tosiasioita. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että muotoilu on siisti, katseenvangitsija ja luova. | Valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta joitakin vapauksia saattaa olla, jotka häiritsevät tehtävää. Suunnittelurakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Valittu taide on liian rajoitettu. Suunnittelu vaikuttaa kiireiseltä ja epätäydelliseltä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Tunteiden Erottaminen Sosiaalisista Tarinoista Erilaisille Oppijoille
Johdatus Eriytettyyn Opetukseen
Aloita oppitunti selittämällä eriytetyn opetuksen käsite ja sen merkitys opiskelijoiden monipuolisten tarpeiden täyttämisessä. Keskustele oppitunnin tavoitteista: luoda sosiaalisia tarinoita, jotka vastaavat erilaisten oppijoiden ainutlaatuisia oppimistyyliä, kykyjä ja kielitaitotasoja.
Tarvitsee Arviointia
Pyydä oppilaita pohtimaan luokan monimuotoisuutta, mukaan lukien erot oppimistyylissä, kyvyissä ja kielitaidossa. Pyydä oppilaita tunnistamaan mieltymyksensä ja tarpeensa oppimisen suhteen, erityisesti sosiaalisten tunteiden tarinoiden yhteydessä. Keskustele esimerkkejä erilaisista opiskelijoiden tarpeista ja mieltymyksistä, jotta se olisi kaikkien opiskelijoiden kannalta samaistuvaa.
Ryhmätyö
Jaa luokka pieniin ryhmiin yhteisten ominaisuuksien tai tarpeiden, kuten kielitaidon, oppimistyylin tai kykytason, perusteella. Tarjoa jokaiselle ryhmälle erilainen tunne tai skenaario heidän tunteistaan, sosiaalinen tarina. Varmista, että skenaariot on räätälöity heidän erityistarpeisiinsa. Neuvo kutakin ryhmää luomaan sosiaalinen tunnetarina, jossa otetaan huomioon heidän yhteiset ominaisuudet ja mieltymykset.
Esitys ja Pohdiskelu
Pyydä jokaista ryhmää esittelemään erilaisten tunteidensa sosiaalinen tarina luokalle. Kannusta oppilaita pohtimaan tarinoissa käytettyjä erilaisia lähestymistapoja ja keskustelemaan siitä, kuinka tarinat vastasivat heidän erityistarpeisiinsa. Päätä oppitunti korostamalla eriyttämisen merkitystä koulutuksessa ja sitä, kuinka se voi tehdä oppimisesta helpompaa ja tehokkaampaa kaikille opiskelijoille.
Usein kysyttyjä kysymyksiä sosiaalisesta emotionaalisesta oppimisesta – positiiviset itsepuhejulisteet
Mikä on Positive Self-Talk -julisteiden tarkoitus, ja miten ne voivat hyödyttää yksilöiden henkistä ja emotionaalista hyvinvointia?
Positive Self-Talk -julisteet on määrätietoisesti suunniteltu juurruttamaan itsensä vahvistamiseen ja edistämään positiivista itsepuhumista, mikä hyödyttää merkittävästi henkistä ja emotionaalista hyvinvointia. Näillä vakuutuksilla, voimaannuttavia lainauksia ja rohkaisevia visuaalisia elementtejä nämä julisteet muistuttavat yksilöitä haastamaan itseään, rakentamaan itsetuntoa ja kehittämään optimistisempaa ajattelutapaa. Näihin julisteisiin osallistuminen voi vähentää stressiä, lisätä itseluottamusta ja parantaa yleistä henkistä hyvinvointia.
Missä Positive Self-Talk -julisteita tyypillisesti käytetään, ja missä olosuhteissa niillä on eniten vaikutusta?
Positiivisia itsepuhuvia julisteita käytetään usein opetusympäristöissä, erityisesti luokkahuoneissa ja koulun neuvontatoimistoissa. Näissä ympäristöissä niillä on huomattava vaikutus opiskelijoihin luomalla positiivinen ja kannustava oppimisympäristö. Lisäksi nämä julisteet ovat erittäin tehokkaita työpaikoilla, joissa ne motivoivat työntekijöitä, lisäävät moraalia ja edistävät terveellisempää työilmapiiriä. Myös henkilökohtaiset tilat, kuten kodit, hyötyvät näistä julisteista, koska ne rohkaisevat itsensä kehittämiseen ja auttavat yksilöitä säilyttämään positiivisen ja kestävän elämänasenteen.
Voidaanko Positive Self-Talk -julisteita käyttää tiettyihin mielenterveysongelmiin tai osana terapiaa tai neuvontaa?
Positiiviset Self-Talk -julisteet voivat olla arvokas täydennys terapiaan tai neuvontaan, etenkin kun käsitellään mielenterveysongelmia, jotka liittyvät itsetuntoon, ahdistukseen ja stressiin. Vaikka ne eivät korvaa kliinistä interventiota, ne toimivat visuaalisina apuvälineinä terapeuttisten strategioiden vahvistamisessa. Nämä julisteet ovat tukevia työkaluja, jotka rohkaisevat yksilöitä jatkamaan positiivisen itsepuheen harjoittamista ja ylläpitämään emotionaalista kestävyyttä osana jatkuvaa henkistä hyvinvointiaan.
Kuinka kuvakäsikirjoitukset ja laskentataulukot voivat tehokkaasti välittää positiivisen itsepuheen ja itsensä vahvistamisen käsitteitä yksilöille, jolloin heistä tulee helpommin saavutettavia ja kiinnostavia?
Kuvakäsikirjoitukset ja laskentataulukot välittävät tehokkaasti positiivisen itsepuhumisen periaatteet visuaalisten ja interaktiivisten elementtien yhdistelmän avulla. Kuvakäsikirjoitukset kuvaavat visuaalisesti vakuutuksia, joita käytetään suhteellisiin, tosielämän skenaarioihin, mikä tekee abstraktista itsevahvistuksen käsitteestä konkreettisemman. Työtaulukot tarjoavat käytännön harjoituksia, jotka rohkaisevat yksilöitä soveltamaan itsensä vahvistamista jokapäiväisessä elämässään, mikä lisää sitoutumista ja ymmärrystä. Nämä työkalut mahdollistavat käytännönläheisen ja vuorovaikutteisen lähestymistavan oppimiseen positiivisesta itsestään puhumisesta.
Lisää Storyboard That
Sosiaalinen Emotionaalinen Oppiminen
Kokeile 1 Kuukauden Ajan
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
