Dans les classes ELA, les enseignants emploient souvent une variété d'activités dans leurs plans d'unités littéraires. Ces nouvelles activités d'étude peuvent prendre la forme de feuilles de travail, de discussions ou de leçons spécifiques pour améliorer la compréhension des élèves de l'histoire ainsi que pour élargir leur vocabulaire et améliorer leurs capacités d'analyse. L'utilisation de storyboards dans le cadre de vos nouvelles études peut aider les enseignants à utiliser des stratégies de compréhension de la lecture basées sur la recherche tout en engageant les élèves ! Les élèves s'amuseront tellement qu'ils ne se rendront même pas compte de tout ce qu'ils apprennent !
Ces nouveaux plans de cours d'étude pour la salle de classe sont conçus pour que les enseignants puissent les utiliser avec n'importe quel livre, en classe entière, en petits groupes ou en tant qu'étude de roman indépendante. Bien que nous ayons des centaines de plans de cours sur mesure dans nos ressources pédagogiques , si les enseignants ne trouvent pas un livre en particulier, ils peuvent trouver de nombreuses leçons et activités dans les nouvelles ressources d'étude ci-dessous !
Dans ce nouveau guide d'étude pour la classe, les enseignants peuvent choisir parmi les différentes activités en fonction de leurs besoins pour n'importe quel livre. Les six premières activités sont des leçons largement utilisées lors de la réalisation d'une étude de roman : carte des personnages, diagramme d'intrigue, cadre, vocabulaire visuel, thèmes, symboles et motifs , et enfin, citation ou scène préférée . Ces nouvelles activités d'étude génériques utilisent l'histoire universellement connue de Goldilocks and the Three Bears pour les exemples afin d'aider à illustrer à quoi un produit final peut ressembler pour les étudiants. Ces activités sont souvent utilisées dans de nouveaux plans de cours d'étude car elles encouragent les élèves à améliorer leurs capacités de compréhension.
Les dix activités supplémentaires offrent une analyse et une enquête plus approfondies sur les dispositifs littéraires ainsi que des moyens plus attrayants pour les étudiants de "montrer ce qu'ils savent". Ils peuvent être utilisés pour un large éventail de romans, de pièces de théâtre et de nouvelles à tous les niveaux scolaires, et les instructions peuvent être adaptées et échafaudées pour répondre aux besoins des élèves. Avec toutes ces nouvelles activités d'étude, le travail des élèves peut être imprimé et affiché ou projeté sur le tableau et inclure également un aspect de présentation !
Il est si facile de personnaliser ces nouvelles activités d'étude pour répondre aux besoins individuels de vos élèves. Les enseignants peuvent se différencier en ajoutant plusieurs modèles pour chaque devoir. Ils peuvent inclure des débuts de phrase ou des invites pour aider les élèves qui ont besoin de plus de soutien. Chaque leçon est conçue comme un tremplin pour que les enseignants puissent personnaliser et créer le leur !
Les enseignants peuvent adapter les questions essentielles génériques ci-dessous pour répondre aux besoins de leur nouvelle étude.
Les cartes de caractères peuvent être utilisées dans n'importe quelle nouvelle unité d'étude et sont un outil utile pour les étudiants à utiliser pendant qu'ils lisent ou après avoir terminé un livre. Les élèves peuvent créer des cartes de personnages des personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux attributs physiques et aux traits des personnages principaux et secondaires . Ils peuvent également fournir des informations détaillées sur les défis auxquels le personnage est confronté, les défis imposés par le personnage et l'importance du personnage dans l'intrigue de l'histoire. Chaque fois que les élèves rencontrent un nouveau personnage dans l'histoire, ils peuvent l'ajouter à la carte des personnages. Cela en fait une évaluation rapide parfaite pour les enseignants afin de mesurer la progression des élèves dans le livre et leur compréhension de l'histoire.
Une stratégie de compréhension de lecture populaire consiste à commencer une unité ou une leçon avec des termes de vocabulaire clés. Cela aide à la compréhension globale et encourage la rétention des élèves. Avant la lecture, les enseignants peuvent présenter aux élèves une liste de mots qu'ils rencontreront lorsqu'ils liront. Les élèves peuvent rechercher les définitions et créer des storyboards pour démontrer leur compréhension.
Alternativement, les enseignants peuvent demander aux élèves de créer des tableaux de vocabulaire visuels pendant qu'ils les lisent et les mettent à jour tout au long de l'unité. Chaque fois que les élèves rencontrent un mot nouveau ou inconnu, ils peuvent l'ajouter à leur storyboard !. Les élèves peuvent inclure le terme, la définition et une illustration pour démontrer sa signification. En définissant et en illustrant les termes clés trouvés dans le livre , les étudiants seront en mesure de mieux comprendre l'histoire et de conserver le vocabulaire pour une utilisation future, ce qui est toujours l'objectif principal.
Les romans ont souvent une variété de thèmes, de symboles et de motifs que les élèves peuvent identifier et analyser. Cela aide les élèves à mieux comprendre le livre.
Le thème dans la littérature fait référence à l'idée principale ou au sens sous-jacent que l'auteur explore tout au long d'un roman, d'une nouvelle ou d'une autre œuvre littéraire. Le symbolisme dans une histoire, c'est quand un objet ou une situation est plus qu'il n'y paraît à la surface. L'auteur l'utilise pour représenter quelque chose de plus profond et de plus significatif. Par exemple, un objet de couleur rouge peut avoir une signification plus profonde de passion, d'amour ou de dévotion. Les motifs sont une technique employée par l'auteur par laquelle ils répètent un certain élément plus d'une fois tout au long de l'histoire. Cet élément a une signification symbolique et vise à attirer l'attention du lecteur et à éclairer une signification plus profonde de l'histoire au fur et à mesure qu'elle se répète.
Tous ces éléments littéraires peuvent être transmis à travers des personnages, des décors, des dialogues, des intrigues ou une combinaison. Les élèves peuvent explorer des thèmes, des symboles et des motifs en identifiant ces éléments eux-mêmes ou dans une « activité d'enveloppe », où on leur en donne un ou plusieurs à suivre tout au long de leur lecture. Après avoir identifié un ou plusieurs thèmes, symboles ou motifs, les élèves peuvent ensuite créer une carte d'araignée ou un storyboard où ils étiquettent, décrivent et illustrent ce qu'ils ont trouvé !
Toute nouvelle unité serait incomplète sans un résumé de l'intrigue ou un diagramme de l'intrigue ! La création d'un diagramme d'intrigue aide non seulement les élèves à apprendre les parties de l'intrigue, mais elle renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires. Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif d'une histoire avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de l'intrigue : l'exposition, l'action montante, le point culminant, l'action descendante et la résolution.
Un moyen plus simple pour les élèves de résumer l'intrigue consiste à créer un Storyboard Début, Milieu, Fin ! Résumer une histoire en trois parties est un excellent moyen de présenter la structure de l'intrigue et les parties d'une histoire aux élèves des classes plus jeunes ou de raccourcir la durée du devoir.
Les élèves peuvent créer un storyboard narratif qui résume l'histoire en trois parties : le début, le milieu et la fin. Leur storyboard doit comprendre trois cellules. Le début , qui introduit l'histoire et le problème ; le milieu , qui présente les événements principaux et le point culminant ; et la fin , qui illustre comment le problème est résolu et la conclusion de l'histoire.
La création d'un résumé de chapitre aide les élèves à identifier les événements importants de chaque chapitre et offre aux enseignants une activité de «vérification» engageante pour voir dans quelle mesure les élèves comprennent l'histoire. Les enseignants peuvent choisir de faire cette activité tous les quelques chapitres tout au long de l'étude du roman et les élèves se retrouveront avec un résumé complet de l'intrigue dans les storyboards ! Ces storyboards de résumé de chapitre peuvent être imprimés et transformés en un livre pour imiter un roman graphique de l'histoire ! Une merveilleuse façon pour les étudiants de « publier » leurs travaux !
Demander aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée du livre leur permet d'exprimer quelles parties de l'histoire ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Certains étudiants peuvent finir par choisir la même citation, mais avoir des perspectives différentes. C'est toujours intéressant à voir pour les élèves et cela peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de ses propres perspectives et expériences personnelles.
Le cadre d'une histoire est le lieu et la période, ou le lieu et le moment de l'histoire. Les décors jouent souvent un rôle crucial dans l'histoire car ils influencent les personnages, leurs motivations et leurs actions. Le cadre peut également inclure l'environnement, comme la météo ou les facteurs sociaux et politiques au sein de la période de temps à la fois localement et globalement.
Les élèves peuvent créer un tableau de décor pour identifier le moment et le lieu de l'histoire, ce qui leur permet de mieux comprendre les personnages et leur situation. Si une histoire a plusieurs paramètres ou périodes de temps, ils peuvent également expliquer comment ces changements affectent les personnages et l'intrigue.
Un excellent moyen d'impliquer vos élèves dans un texte consiste à créer des storyboards qui examinent le ton, le choix des mots, l'imagerie, le style et le thème. Cette activité est désignée par l'acronyme « TWIST ». Dans une analyse TWIST, les élèves se concentrent sur un paragraphe particulier ou sur quelques pages, pour approfondir le sens de l'auteur. Cela peut être utilisé pour des poèmes, des nouvelles et des romans. À l'aide d'un extrait, les élèves peuvent décrire, expliquer et discuter de l'histoire à l'aide d'une analyse TWIST à l'aide d'un storyboard !
De nombreuses histoires sont racontées dans différentes adaptations, avec différents points de vue et de différentes manières à travers le monde. C'est un excellent moyen d'examiner ce qui est important dans une culture particulière, ou comment les histoires changent et s'adaptent à mesure qu'elles se répandent dans le monde et au fil du temps. Cette activité est merveilleuse pour les étudiants à utiliser lors de la lecture de différentes adaptations de la même histoire ou lors de la comparaison de la version du film à un livre. Les élèves peuvent remplir un tableau de scénario en remplissant chaque ligne et colonne avec les textes qu'ils comparent et inclure des illustrations et des descriptions.
Comprendre le point de vue d' un livre est quelque chose qui aide les élèves à mieux comprendre l'histoire. Le point de vue (POV) fait référence à qui raconte ou raconte une histoire. Une histoire peut être racontée du point de vue de la première personne, de la deuxième personne ou de la troisième personne. La première personne, c'est quand "je" raconte l'histoire. Le personnage raconte directement leurs expériences. La deuxième personne, c'est quand l'histoire est racontée à "vous". La troisième personne limitée concerne "il", "elle" ou "ils". Le narrateur est en dehors de l'histoire et raconte les expériences d'un personnage. La troisième personne omnisciente est lorsque le narrateur est "il", "elle" ou "ils", mais le narrateur a un accès complet aux pensées et aux expériences de tous les personnages de l'histoire. Après avoir lu le livre et discuté du point de vue, les élèves peuvent créer un storyboard qui décrit quel type de narrateur (s) l'histoire a et la ou les perspectives de l'histoire à l'aide de descriptions et d'illustrations Les élèves peuvent fournir des preuves à partir du texte au moyen de citations ou de dialogues pour étayer leurs affirmations.
De nombreux romans et histoires ont des exemples de langage figuratif qui améliorent la compréhension du lecteur et l'aident à visualiser les événements de l'histoire, les personnages, leurs motivations et leurs émotions. Le langage figuré est une technique utilisée par l'auteur pour décrire quelque chose en le comparant à autre chose. Les mots ou les phrases ne sont pas littéraux mais utilisent des métaphores, des comparaisons, des hyperboles, des personnifications et d'autres exemples pour décrire l'objet, le sentiment ou l'événement dont ils parlent. Avec un storyboard en langage figuratif, les élèves peuvent identifier différentes instances du langage figuratif et illustrer les exemples du texte.
Le conflit littéraire est souvent enseigné pendant les unités ELA. Différents exemples de « conflit dans la littérature » sont : personne contre personne, personne contre soi, personne contre société, personne contre nature et personne contre technologie. Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les différents types de conflits littéraires ! Les élèves peuvent identifier et choisir un type de conflit littéraire et illustrer des exemples du texte dans un tableau de storyboard.
Les allusions sont présentes dans de nombreuses histoires, faisant référence à des personnes, des lieux, des événements, de l'art et de la littérature réels. Ils permettent de plonger le lecteur dans l'époque à laquelle se déroule l'histoire. Les allusions peuvent faire référence aux influences politiques, sociales, artistiques et technologiques présentes dans la vie des personnages et, par conséquent, fournir un meilleur aperçu des pensées et des motivations des personnages. L'analyse des allusions est également le moyen idéal pour lier les études sociales et offrir une opportunité interdisciplinaire aux étudiants. Les élèves peuvent créer une carte ou un graphique en toile d'araignée pour identifier les différentes allusions référencées dans l'histoire et les décrire avec des mots et des illustrations.
De nouvelles feuilles de travail d'étude telles que les diagrammes de Venn sont un outil efficace pour comparer des personnages ou des événements. La comparaison de personnages est un excellent moyen pour les élèves de comprendre à quel point les personnes sont différentes et comment différents personnages affectent une histoire. À l'aide d'un diagramme de Venn, les élèves peuvent identifier les similitudes et les différences entre les personnages principaux du livre. Utiliser Storyboard That pour créer votre diagramme de Venn, c'est encore mieux ! Les élèves peuvent ajouter des images et des mots pour représenter les personnages, leurs expériences, leurs personnalités et leurs intérêts. En utilisant les parties extérieures des ovales, ils peuvent identifier les traits, les expériences et les attributs qui sont singuliers au personnage et dans les parties qui se chevauchent, ils peuvent répertorier les façons dont les personnages sont identiques.
Raconter les événements d'une histoire ne doit pas être aussi simple qu'un résumé écrit. Une alternative est de créer la première page d'un journal ! Cela peut être fait pour n'importe quel livre, bien que les livres de fiction historique puissent également permettre aux étudiants de "rapporter" des événements importants qui auraient affecté la vie des personnages. Les élèves peuvent raconter les événements clés de l'histoire comme s'il s'agissait d'un journal. Ils peuvent inclure un titre accrocheur, créer des images et rédiger des descriptions pour chacun afin d'imiter l'apparence de la première page d'un journal mettant en évidence les événements clés de l'histoire.
Les affiches de films sont une façon amusante pour les élèves de résumer les aspects les plus importants d'un roman. Après avoir lu le roman, les élèves peuvent créer une affiche de film qui présente le décor, les personnages et une scène choisie ou les thèmes généraux de l'histoire. Les élèves peuvent inclure le titre et l'auteur du livre, un slogan accrocheur et une "critique critique" informant le public des raisons pour lesquelles ils devraient aller voir le film et décrivant brièvement l'histoire captivante. Il y a une grande quantité de pensée critique complexe impliquée dans la création d'une affiche de film pour un livre, cependant, les élèves s'amuseront tellement qu'ils ne le remarqueront même pas !
Un projet de roman graphique est le moyen idéal pour les étudiants de résumer l'intrigue d'un roman graphique qu'ils ont lu ou de transférer leurs connaissances d'un autre morceau de littérature sous forme de roman graphique ! De nombreux romans populaires ont été transformés en romans graphiques pour toucher un public plus large et initier les étudiants de tous niveaux à un riche contenu littéraire. Les élèves peuvent résumer toute l'histoire dans une affiche de roman graphique ou ils peuvent créer une affiche pour chaque chapitre ou section d'un livre. Il existe de nombreux modèles de romans graphiques parmi lesquels choisir ou les étudiants peuvent créer les leurs !
En plus de nos activités prédéfinies ci-dessus, voici quelques idées que les enseignants peuvent personnaliser et attribuer aux élèves pour stimuler la créativité des élèves individuels, des paires ou des petits groupes pour un projet final. Plusieurs de ces idées incluent le modèle Storyboard That qui peut être imprimé ou copié dans le tableau de bord de votre enseignant et attribué numériquement. Tous les projets finaux peuvent être imprimés, présentés sous forme de diaporama ou, pour un défi supplémentaire, sous forme de gif animé !
L'utilisation des plans de cours de Storyboard That pour se plonger dans une nouvelle étude avec vos élèves leur donne l'opportunité de développer leur compréhension de la lecture avec tous les différents types de littérature. Il permet aux étudiants de toutes capacités de s'engager dans une réflexion de haut niveau sur les éléments littéraires et d'afficher leur compréhension d'une manière unique et équitable. Cela leur donne également la possibilité d'avoir une plus grande rétention des concepts et des termes pendant qu'ils créent activement pendant qu'ils apprennent et pas seulement d'apprendre passivement ou d'utiliser la mémorisation par cœur. Lors de l'utilisation d'une étude de roman avec un petit groupe ou une classe entière, les élèves peuvent s'engager les uns avec les autres en favorisant une communauté d'apprenants tout en développant une compréhension plus profonde du roman et un amour de la littérature.
Les études de roman peuvent explorer une gamme de sujets mais se concentrent principalement sur l'intrigue, les personnages, le décor, le point de vue, le nouveau vocabulaire, les nouveaux concepts ou allusions dans le roman, les thèmes, le symbolisme, le langage figuratif et d'autres dispositifs littéraires.
Le storyboard encourage les 4 C de la lecture et de l'apprentissage : Pensée critique , Créativité , Communication et Collaboration . Storyboard That aide les étudiants de toutes capacités à atteindre leur potentiel en promouvant l'agence étudiante et l'apprentissage actif.
