Projet de branding pour les élèves | Affiche d'identité de marque

Q: Qu'est-ce que l'identité de marque ?

L' identité de marque est l'ensemble des choix qu'une entreprise fait pour que les gens la reconnaissent et ressentent quelque chose de précis à son sujet : le nom, le logo, le slogan, les couleurs et le ton utilisé dans chaque publicité et chaque publication. Une marque , c'est ce que les clients pensent et ressentent réellement. Les élèves conçoivent l'identité, puis testent si elle créerait le ressenti voulu.

Affiche d'identité de marque - Marketing et publicité - Exemple

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Une marque, c'est ce que les gens pensent et ressentent en voyant le nom d'un produit. Les entreprises façonnent volontairement ce ressenti grâce à une identité de marque : le nom, le logo, le slogan, les couleurs et le ton utilisé dans chaque publicité et chaque publication. Dans ce projet de branding, les élèves conçoivent une affiche d'identité de marque pour leur produit et expliquent pourquoi chaque choix convient à leur client cible. La section « ce que nous sommes / ce que nous ne sommes pas » est la plus utile : elle oblige les élèves à faire des choix au lieu d'aligner de jolis mots.

Avant de commencer

Prérequis : Les 4 P du marketing et Affiche de persona acheteur.
Échauffement : montrez trois logos de produits inventés (ou dessinez-les au tableau) et demandez aux élèves quel genre d'entreprise chacun évoque, et pourquoi.
Règle : pas de vrais noms de marque, logos ou personnages. Les élèves créent les leurs.
Durée : un ou deux cours de 45 minutes.
Évaluation : chaque choix est accompagné d'une raison liée au persona. « Orange, parce que c'est ma couleur préférée » n'est pas une raison ; « orange, parce qu'on le repère facilement dans un bac d'objets trouvés » en est une.

L'affiche d'identité de marque

SECTION	CE QUE MONTRENT LES ÉLÈVES	EXEMPLE : TAGBACK
Nom	Le nom de la marque et pourquoi il fonctionne.	TagBack : il dit ce que fait le produit (l'étiqueter, le retrouver) et il est facile à retenir.
Logo	Un dessin simple construit avec des formes ou des objets.	Une étiquette de nom avec une flèche courbe qui y revient.
Slogan	Une courte phrase qui résume la promesse.	« Étiquetez-le. Scannez-le. Retrouvez-le. »
Couleurs	Deux ou trois couleurs et ce qu'elles expriment.	Orange vif (facile à repérer) et bleu marine (inspire confiance).
Ton de la marque	La manière dont la marque parle, avec une phrase d'exemple.	Amical et un peu drôle : « Ton sweat a appelé. Il veut rentrer à la maison. »
Nous sommes / Nous ne sommes pas	Trois mots de chaque côté.	Nous sommes serviables, fiables, résistants aux enfants. Nous ne sommes pas puérils, un traceur ni un moyen de partager des informations personnelles.

Différenciation

6e à 3e : laissez de côté le ton de la marque et utilisez deux mots de chaque côté de « Nous sommes / Nous ne sommes pas ».
2de à terminale et DECA : ajoutez une maquette de la marque sur l'emballage du produit et expliquez comment la marque changerait si le produit était vendu à un autre persona.

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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)

Consignes pour les élèves

Crée une affiche qui montre l'identité de marque de ton produit.

Clique sur « Utiliser ce modèle » dans le devoir.
Écris le nom de ta marque et explique pourquoi il fonctionne.
Conçois un logo simple avec des formes, des objets ou du texte.
Écris un slogan de dix mots maximum.
Choisis deux ou trois couleurs de marque et explique ce qu'elles disent de ta marque.
Décris le ton de ta marque avec une phrase d'exemple.
Liste trois choses que ta marque est et trois choses qu'elle n'est pas.
Enregistre et rends ton storyboard.

Affiche d'identité de marque - Marketing et publicité - Modèle

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Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe

Type D'activité: Modèles D'affiches

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Avant de commencer

Prérequis : Les 4 P du marketing et Affiche de persona acheteur.
Échauffement : montrez trois logos de produits inventés (ou dessinez-les au tableau) et demandez aux élèves quel genre d'entreprise chacun évoque, et pourquoi.
Règle : pas de vrais noms de marque, logos ou personnages. Les élèves créent les leurs.
Durée : un ou deux cours de 45 minutes.
Évaluation : chaque choix est accompagné d'une raison liée au persona. « Orange, parce que c'est ma couleur préférée » n'est pas une raison ; « orange, parce qu'on le repère facilement dans un bac d'objets trouvés » en est une.

L'affiche d'identité de marque

SECTION	CE QUE MONTRENT LES ÉLÈVES	EXEMPLE : TAGBACK
Nom	Le nom de la marque et pourquoi il fonctionne.	TagBack : il dit ce que fait le produit (l'étiqueter, le retrouver) et il est facile à retenir.
Logo	Un dessin simple construit avec des formes ou des objets.	Une étiquette de nom avec une flèche courbe qui y revient.
Slogan	Une courte phrase qui résume la promesse.	« Étiquetez-le. Scannez-le. Retrouvez-le. »
Couleurs	Deux ou trois couleurs et ce qu'elles expriment.	Orange vif (facile à repérer) et bleu marine (inspire confiance).
Ton de la marque	La manière dont la marque parle, avec une phrase d'exemple.	Amical et un peu drôle : « Ton sweat a appelé. Il veut rentrer à la maison. »
Nous sommes / Nous ne sommes pas	Trois mots de chaque côté.	Nous sommes serviables, fiables, résistants aux enfants. Nous ne sommes pas puérils, un traceur ni un moyen de partager des informations personnelles.

Différenciation

6e à 3e : laissez de côté le ton de la marque et utilisez deux mots de chaque côté de « Nous sommes / Nous ne sommes pas ».
2de à terminale et DECA : ajoutez une maquette de la marque sur l'emballage du produit et expliquez comment la marque changerait si le produit était vendu à un autre persona.

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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)

Consignes pour les élèves

Crée une affiche qui montre l'identité de marque de ton produit.

Clique sur « Utiliser ce modèle » dans le devoir.
Écris le nom de ta marque et explique pourquoi il fonctionne.
Conçois un logo simple avec des formes, des objets ou du texte.
Écris un slogan de dix mots maximum.
Choisis deux ou trois couleurs de marque et explique ce qu'elles disent de ta marque.
Décris le ton de ta marque avec une phrase d'exemple.
Liste trois choses que ta marque est et trois choses qu'elle n'est pas.
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Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe

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Comment concevoir une affiche d'identité de marque

Discuter de ce que disent les logos

Montrez trois logos inventés et demandez quel genre d'entreprise chacun évoque, et pourquoi.

Choisir un nom et un slogan

Les élèves choisissent un nom facile à retenir et un slogan de dix mots maximum qui résume la promesse.

Concevoir le logo et les couleurs

Les élèves construisent un logo simple avec des formes ou des objets et choisissent deux ou trois couleurs, avec une raison pour chacune.

Définir le ton de la marque

Les élèves décrivent comment la marque parle et écrivent une phrase d'exemple dans ce ton.

Décider ce que la marque est et n'est pas

Les élèves listent trois mots de chaque côté, puis vérifient chaque choix de l'affiche par rapport à leur persona acheteur.

Questions fréquentes sur l'enseignement de l'identité de marque

Qu'est-ce que l'identité de marque ?

L'identité de marque est l'ensemble des choix qu'une entreprise fait pour que les gens la reconnaissent et ressentent quelque chose de précis à son sujet : le nom, le logo, le slogan, les couleurs et le ton utilisé dans chaque publicité et chaque publication. Une marque, c'est ce que les clients pensent et ressentent réellement. Les élèves conçoivent l'identité, puis testent si elle créerait le ressenti voulu.

Quel est un bon projet de branding pour des lycéens ?

Demandez aux élèves de concevoir une identité de marque complète pour un produit qu'ils ont inventé : nom, logo, slogan, couleurs, ton de la marque et une liste « nous sommes / nous ne sommes pas ». Exigez une raison pour chaque choix, liée à leur persona acheteur. Les lycéens et les élèves de DECA peuvent ajouter une maquette d'emballage et expliquer comment la marque changerait pour un autre persona.

Les élèves peuvent-ils utiliser de vrais logos de marque ?

Pas sur leur propre affiche de marque : ils doivent concevoir un nom et un logo originaux. Les vraies marques sont utiles pour la discussion d'échauffement, mais gardez les logos hors du travail des élèves. Cela reflète la vie réelle, où copier le logo ou le slogan d'une autre entreprise peut enfreindre le droit des marques, et pousse les élèves à faire leurs propres choix de conception.

Pourquoi l'affiche inclut-elle « nous sommes / nous ne sommes pas » ?

Cela oblige à faire des choix. La plupart des élèves listent de jolis mots comme « amusant » et « cool ». Décider de ce que la marque n'est pas (pour TagBack, « puéril » ou « un traceur ») montre qu'ils comprennent leur client. C'est aussi ainsi que les chartes de marque professionnelles assurent la cohérence des publicités de toute une équipe.

Combien de temps dure l'activité sur l'identité de marque ?

Prévoyez un cours de 45 minutes pour la plupart des groupes, ou deux si les élèves soignent leur logo ou ajoutent un emballage. La conception du logo peut prendre toute la place : fixez une limite de temps (environ 10 minutes) et rappelez aux élèves que les logos simples, faits de quelques formes, sont souvent les plus forts. Terminez par une rapide visite de galerie.